بحث عن الوطنية والمواطنة

مقدمة البحث

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه. أما بعد، فإن الوطن هو الأرض التي نشأنا عليها وتربينا في أحضانها، وفيه أهلنا وذكرياتنا وأمننا. وقد فطر الله الناس على حب أوطانهم، وجاء الإسلام فأقرّ هذه الفطرة وهذّبها. وفي بحثنا هذا نتناول مفهومي الوطنية والمواطنة، وما بينهما من فروق وصلات، وما يترتب عليهما من حقوق وواجبات.

تعريف الموضوع

الوطنية هي شعور الإنسان بالانتماء إلى وطنه وحبه له واستعداده للدفاع عنه وخدمته والتضحية من أجله. فهي إحساس داخلي يظهر في السلوك والعمل. أما المواطنة فهي الصفة القانونية والاجتماعية التي تربط الفرد بدولته، وما يترتب على هذه الصفة من حقوق وواجبات يحددها النظام. فالوطنية شعور، والمواطنة علاقة منظمة بالقانون. وكلاهما يكمل الآخر، فلا تتحقق المواطنة الصالحة دون وطنية صادقة.

أهمية الموضوع

تعد الوطنية والمواطنة ركيزتين لتماسك المجتمعات واستقرارها. وتزداد أهمية الموضوع في زمن تتعدد فيه مصادر المعلومات وتتنوع فيه الأفكار، إذ يحتاج الشباب إلى فهم صحيح للانتماء يحميهم من الانقياد وراء الدعوات الخاطئة. كما أن غرس القيم الوطنية في الطلاب يبني جيلًا مسؤولًا يشارك في التنمية ويحافظ على مكتسبات بلاده.

أهداف البحث

• التعرف على معنى الوطنية والمواطنة والفرق بينهما.
• بيان موقف الإسلام من حب الوطن.
• معرفة حقوق المواطن وواجباته.
• التعرف على مظاهر الوطنية في حياة الطالب اليومية.
• تعزيز الانتماء والمسؤولية تجاه الوطن.

المحور الأول: حب الوطن في الإسلام

حب الوطن شعور فطري، وقد جاء في القرآن الكريم ما يدل على ارتباط الإنسان بأرضه وتألمه لفراقها. ودعا نبي الله إبراهيم عليه السلام لبلده بالأمن فقال تعالى:

﴿وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّ اجْعَلْ هَٰذَا الْبَلَدَ آمِنًا وَاجْنُبْنِي وَبَنِيَّ أَنْ نَعْبُدَ الْأَصْنَامَ﴾ [إبراهيم: 35]

وفي سيرة النبي ﷺ ما يدل على تعلقه بمكة المكرمة وحنينه إليها حين هاجر منها، وفرحه بالمدينة التي آوته. ومن المعلوم أن عبارة «حب الوطن من الإيمان» تشتهر بين الناس على أنها حديث، لكنها لا تثبت عن النبي ﷺ عند أهل الحديث، وإن كان معناها في حب الوطن مما تقرّه الفطرة السليمة والشريعة في إطار الاعتدال. ولا يعني الحب أن نتعصب لوطننا ظالمين، بل أن نعمل لخيره ونحفظ أمنه ونخدمه بإخلاص.

المحور الثاني: حقوق المواطن وواجباته

يتمتع المواطن في الدولة بحقوق، وتقابلها عليه واجبات، والعلاقة بينهما علاقة تكامل. وقد أوضح النبي ﷺ أن المسؤولية عامة على الجميع:

«كُلُّكُمْ رَاعٍ فَمَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ» (رواه البخاري)

ويرتبط تحقيق هذه الحقوق والواجبات بوجود أنظمة تنظمها. وفي المملكة العربية السعودية يوضح النظام الأساسي للحكم الأسس العامة للعلاقة بين الدولة والمواطن، ومنها أن الدولة تقوم على الشريعة الإسلامية، وتعتني بالأمن والتعليم والصحة وتحفظ حقوق الإنسان وفق الشريعة.

المحور الثالث: مظاهر الوطنية

أولًا: في المدرسة

• الالتزام بالأنظمة المدرسية والمواظبة على الحضور.
• المحافظة على المرافق ونظافتها.
• احترام المعلمين والزملاء والمشاركة في الأنشطة.
• الاجتهاد في طلب العلم لأن بناء الوطن يبدأ من العلم.

ثانيًا: في المجتمع

• التعاون على الخير والتطوع في الأعمال الخيرية.
• التقيد بأنظمة المرور والسلامة والمحافظة على البيئة.
• الحفاظ على الممتلكات العامة وعدم الإضرار بها.
• الحذر من الشائعات وعدم نشر ما يضر بأمن الوطن ووحدته.

ثالثًا: في الاحتفال بالمناسبات الوطنية

تحتفل المملكة باليوم الوطني في الثالث والعشرين من سبتمبر من كل عام، ذكرى توحيد البلاد على يد الملك عبدالعزيز رحمه الله وإعلان اسم المملكة العربية السعودية. وهذه المناسبة فرصة لاستحضار تاريخ الوطن وشكر الله على نعمة الأمن والوحدة، ويحسن أن يكون الاحتفال بمظاهر مشروعة ومنضبطة لا تسيء إلى أحد ولا تعرّض الناس للخطر.

المحور الرابع: الوطنية والانتماء الأوسع

الوطنية الصادقة لا تتعارض مع الانتماء للأمة الإسلامية الأوسع، ولا مع احترام الشعوب الأخرى، فالمسلم يحب وطنه ويعمل لرفعته، وفي الوقت نفسه يتعاون مع الآخرين على البر والتقوى. والمواطن الصالح يوازن بين حبه لوطنه وحفظ حقوق غيره، ويقدم صورة طيبة عن بلده حيثما كان.

كما أن الوطنية لا تقتصر على الأقوال والأناشيد بل تتحقق بالأعمال، فالطبيب الذي يتقن عمله، والمعلم الذي يخلص في تربيته، والطالب الذي يجتهد، والعامل الذي يؤدي أمانته، كل هؤلاء يخدمون وطنهم في موقعهم. وإن من أعظم صور الوفاء للوطن حماية وحدته الوطنية والتحذير من دعاوى الفرقة والتعصب التي تهدد تماسك المجتمع.

ومما يعزز المواطنة الصالحة أن يتعلم الطالب تاريخ بلاده ومكانتها بين الدول، وأن يعرف ما قدّمه الرواد من تضحيات في سبيل توحيد البلاد وبنائها. فالأمة التي تعرف تاريخها تحسن استشراف مستقبلها، ويزداد اعتزاز أبنائها بهويتهم دون تعالٍ على أحد. ومن أجمل صور الوفاء كذلك بر الوالدين وإكرام الجيران وحسن التعامل مع الوافدين والضيوف، فهذه أخلاق تعكس صورة الوطن وأهله أمام العالم.

النتائج

• الوطنية شعور بالانتماء، والمواطنة علاقة قانونية بحقوق وواجبات.
• حب الوطن فطرة أقرها الإسلام ضمن حدود الاعتدال والعدل.
• لكل مواطن حقوق تقابلها واجبات يلتزم بها.
• الوطنية تظهر في العمل والإتقان والمحافظة على الأمن والمكتسبات.

التوصيات

• تنمية الانتماء الوطني في المدارس بالأنشطة والمبادرات التطوعية.
• الاعتماد على المصادر الرسمية في الأخبار وعدم نشر الشائعات.
• الحرص على التفوق العلمي والعملي خدمةً للوطن.
• المحافظة على الممتلكات العامة والالتزام بالأنظمة.

الخاتمة

خلصنا في هذا البحث إلى أن الوطنية والمواطنة قيمتان متكاملتان، تقوم الأولى على الحب والانتماء، وتقوم الثانية على الحقوق والواجبات، وأن الإسلام يدعو إلى الإخلاص في خدمة الوطن والحفاظ على أمنه. نسأل الله أن يحفظ بلادنا وأن يديم عليها الأمن والرخاء وأن يجعلنا من خير أبنائها.

المراجع

• القرآن الكريم، سورة إبراهيم.
• صحيح البخاري، كتاب الجمعة وكتاب العتق.
• النظام الأساسي للحكم في المملكة العربية السعودية.
• كتب التربية الوطنية للمرحلتين المتوسطة والثانوية، وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية.
• كتب علوم الحديث في بيان الأحاديث الضعيفة والموضوعة.

كلمات دليلية