ورقاتشرح درس أحل المسألة: أرسم صورة (الأعداد حتى ١٠) اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول
عندما أقرأ مسألة، أستطيع أن أرسم صورة لها، ثم أعدّ ما في الرسم لأعرف الإجابة.
أهداف الدرس
- يحدد المعطيات والمطلوب في مسألة قصيرة.
- يرسم صورة بسيطة تمثّل المسألة.
- يعدّ الأشياء في رسمه ليجد الإجابة.
- يتحقق من صحة إجابته بمراجعة الرسم.
المفهوم الأساسي
عندما أقرأ مسألة، أستطيع أن أرسم صورة لها، ثم أعدّ ما في الرسم لأعرف الإجابة.
شرح الدرس
أرادت سارة أن تعرف كم تفاحة وضعت على المائدة، فأخذت ورقة وقلمًا وقالت: سأرسم وأعدّ!
مسألة سارة
وضعت سارة ٣ صحون على المائدة، وفي كل صحن تفاحتان. كم تفاحة على المائدة؟
أحل المسألة بأربع خطوات
- أفهم: ما المعطيات؟ ٣ صحون، في كل صحن تفاحتان. وما المطلوب؟ عدد التفاحات كلها.
- أخطط: سأرسم صورة للصحون والتفاحات.
- أحل: أرسم ٣ صحون، وأرسم في كل صحن تفاحتين، ثم أعدّ التفاحات.
- أتحقق: أنظر إلى رسمي: هل في كل صحن تفاحتان؟ هل رسمت ٣ صحون؟ ثم أعدّ مرة أخرى.
عددت سارة التفاحات في رسمها: ١، ٢، ٣، ٤، ٥، ٦. إذن على المائدة ٦ تفاحات.
«أقرأ، أرسم، أعدّ، أتحقق»
رسمي بسيط وسريع
لا أحتاج إلى رسم جميل كالفنانين! تكفي دوائر أو خطوط صغيرة مكان الأشياء.
- التفاحة: دائرة صغيرة.
- الطفل: وجه مبتسم أو خط قصير.
- الرِّجل: خط صغير.
مسألة أخرى
في بيت جدي قطتان، ولكل قطة ٤ أرجل. كم رجلًا للقطتين؟
أرسم قطتين، وأرسم ٤ خطوط تحت كل قطة، ثم أعدّ الخطوط كلها:
للقطتين ٨ أرجل.
أقرأ المسألة جيدًا قبل أن أرسم، حتى أرسم العدد الصحيح.
بعد أن أجد الإجابة أعود إلى المسألة وأتحقق من رسمي.
نشاط تعليمي
المسألة الأولى
في الفصل ٥ أطفال، وتريد المعلمة أن تعطي كل طفل قبعة واحدة. كم قبعة تحتاج؟ ارسم لتعرف.
أرسم ٥ أطفال وتحت كل طفل قبعة، فأعدّ ٥ قبعات.
أن يرسم الطالب صورة لمسألة ويعدّ ليجد الإجابة.
المسألة الثانية
في موقف الدراجات ٥ دراجات، ولكل دراجة عجلتان. كم عجلة؟ ارسم ثم عدّ.
١٠ عجلات.
أن يعدّ الطالب أشياء مرسومة في مجموعات.
التمرين الثالث
زرع أبي ٣ صفوف من الورد، في كل صف ٣ وردات. ارسم الورد ثم عدّه. الإجابة: ٩ وردات.
أن يستعمل الطالب الرسم لحل مسألة.
ملاحظات مهمة
- 1أقرأ المسألة وأعرف المطلوب أولًا.
- 2أرسم أشكالًا بسيطة مثل الدوائر والخطوط.
- 3أعدّ الأشياء في رسمي لأجد الإجابة.
- 4أتحقق دائمًا من رسمي ومن العدّ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأرسم عدد أقل أو أكثر مما في المسألة.✓ الصواب: أقرأ المسألة مرة أخرى وأعدّ ما رسمته قبل أن أجيب.
- ✗ خطأالانشغال بتلوين الرسم وتجميله.✓ الصواب: أرسم دوائر وخطوطًا بسيطة، فالمهم هو العدّ الصحيح.
ملخص الدرس
- أفهم المسألة: ما المعطيات؟ وما المطلوب؟
- أخطط: أقرر أن أرسم صورة.
- أحل: أرسم ثم أعدّ.
- أتحقق: أراجع رسمي وعدّي.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
