ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس الأعداد ١٣، ١٤، ١٥ اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول

كل عدد من ١٣ إلى ١٥ يتكون من عشرة وآحاد: ١٣ عشرة و٣، و١٤ عشرة و٤، و١٥ عشرة و٥.

المرحلة
الابتدائية
المادة
الرياضيات
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يعدّ ١٣ و١٤ و١٥ شيئًا عدًّا صحيحًا.
  • يقرأ الأعداد ١٣ و١٤ و١٥ ويكتبها.
  • يمثّل كل عدد بعشرة وآحاد باستخدام حزمة العشرة وإطار العشرة.
  • يحدد عدد الآحاد في كل عدد من الأعداد ١٣ و١٤ و١٥.

💡المفهوم الأساسي

كل عدد من ١٣ إلى ١٥ يتكون من عشرة وآحاد: ١٣ عشرة و٣، و١٤ عشرة و٤، و١٥ عشرة و٥.

شرح الدرس

في الفصل ربط المعلم أقلام التلوين حُزَمًا، في كل حزمة ١٠ أقلام. هيا نعرف لماذا!

الحزمة فيها عشرة

عدّ الأقلام واحدًا واحدًا يأخذ وقتًا طويلًا، لكن عندما نربط ١٠ أقلام معًا نقول بسرعة: هذه عشرة!

«حزمة واحدة = عشرة»

ثلاثة أعداد جديدة

  • ١٣ (ثلاثة عشر): حزمة عشرة و٣ أقلام وحدها.
  • ١٤ (أربعة عشر): حزمة عشرة و٤ أقلام وحدها.
  • ١٥ (خمسة عشر): حزمة عشرة و٥ أقلام وحدها.
إطار عشرة ممتلئ ومعه ٣ ثم ٤ ثم ٥ لتكوين الأعداد ١٣ و١٤ و١٥

لاحظ الآحاد تزيد

كلما زاد قلم واحد خارج الحزمة، زاد العدد واحدًا: ١٣ ثم ١٤ ثم ١٥.

نعدّ معًا

عُدّ هذه الكرات: املأ عشرة أولًا، ثم أكمل: أحد عشر، اثنا عشر، ثلاثة عشر، أربعة عشر.

«أبدأ بالعشرة، ثم أعدّ الآحاد»

انتبه

العدد ١٥ نقرؤه خمسة عشر، ونكتب الواحد على اليسار والخمسة على اليمين.

تذكّر

على خط الأعداد يأتي ١٣ ثم ١٤ ثم ١٥، كل عدد أكبر من الذي قبله بواحد.

1011121314151617181920

نشاط تعليمي

النشاط الأول

عُدّ المربعات وقل كم عشرة وكم آحادًا. الإجابة: عشرة و٣، والعدد ١٣.

الهدف

أن يمثّل الطالب العدد ١٣ بعشرة وآحاد.

الموقف الثاني

في كيس نورة حزمة فيها ١٠ أعواد و٥ أعواد وحدها. كم عودًا في الكيس؟

الإجابة

عشرة و٥، أي ١٥ عودًا.

الهدف

أن يكوّن الطالب العدد ١٥ من موقف حياتي.

التمرين الثالث

كم كرة يجب أن تضع خارج إطار العشرة الممتلئ لتكوّن العدد ١٤؟

الإجابة

٤ كرات.

الهدف

أن يحدد الطالب عدد الآحاد في العدد.

ملاحظات مهمة

  1. 1١٣ = عشرة و٣.
  2. 2١٤ = عشرة و٤.
  3. 3١٥ = عشرة و٥.
  4. 4الرقم على اليسار يدل على العشرة، والرقم على اليمين يدل على الآحاد.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأكتابة ثلاثة عشر هكذا ٣١.
    ✓ الصواب: نكتب ١٣، الواحد (العشرة) على اليسار والثلاثة على اليمين.
  • ✗ خطأعدّ الحزمة كأنها قلم واحد.
    ✓ الصواب: الحزمة فيها عشرة أقلام، فأقول: عشرة، ثم أكمل العدّ.

ملخص الدرس

  • ١٣ ثلاثة عشر: عشرة و٣.
  • ١٤ أربعة عشر: عشرة و٤.
  • ١٥ خمسة عشر: عشرة و٥.
  • أعدّ العشرة أولًا، ثم أكمل بالآحاد.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس