ورقاتشرح درس التشكيل المجسم اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول
التشكيل المجسم عمل فني له طول وعرض وارتفاع، يقف وحده، وأستطيع أن أدور حوله فأراه من كل الجهات.
أهداف الدرس
- يعرّف العمل المجسم بأنه عمل له طول وعرض وارتفاع.
- يوضّح أن العمل المجسم يُرى من كل الجهات.
- يقارن بين العمل المسطح والعمل المجسم.
- ينفّذ مجسمًا لسلحفاة من الصلصال.
المفهوم الأساسي
التشكيل المجسم عمل فني له طول وعرض وارتفاع، يقف وحده، وأستطيع أن أدور حوله فأراه من كل الجهات.
شرح الدرس
وضعت هيا سلحفاتها الصلصالية في وسط الطاولة. جلست صديقاتها حولها: واحدة رأت رأس السلحفاة، وأخرى رأت ذيلها، وثالثة رأت قدميها من الجانب. قالت هيا: كلكن ترين سلحفاتي، لكن كل واحدة تراها من جهة!
ما العمل المجسم؟
العمل المجسم لا ينام على الورقة مثل اللوحة، بل يرتفع عن الطاولة ويقف وحده.
- الطول والعرض: موجودان في المسطح والمجسم.
- الارتفاع: من الطاولة إلى أعلى العمل، ولا يوجد إلا في المجسم.
«المجسم: طول وعرض وارتفاع، وأراه من كل الجهات»
أدور حوله فأراه من كل الجهات
- من الأمام: أرى رأس السلحفاة.
- من الخلف: أرى ذيلها.
- من اليمين ومن اليسار: أرى جانبها وقدميها.
اللوحة المسطحة أراها من الأمام فقط، أما المجسم فأراه من كل الجهات.
مسطح أم مجسم؟
- دائرة من الورق: مسطحة، وكرة من الصلصال: مجسمة.
- مربع مرسوم على الورقة: مسطح، وعلبة الكرتون: مجسمة.
- لوحة الفسيفساء: مسطحة، والإنسان الآلي من العلب: مجسم.
أصنع سلحفاة مجسمة
- الصدفة: كرة كبيرة أضغطها من أسفل قليلًا فتصير مثل القبة.
- الرأس: كرة صغيرة ألصقها في الأمام.
- الأرجل: أربعة حبال قصيرة ألصقها تحت الصدفة.
- الذيل: حبل صغير جدًّا في الخلف.
أضغط الأجزاء ضغطًا خفيفًا حتى تلتصق، ولا أضع الصلصال في فمي، وأغسل يديّ بعد العمل.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
ضع سلحفاتك في وسط طاولة المجموعة، ودُر حولها. ماذا ترى من الأمام؟ وماذا ترى من الخلف؟
من الأمام أرى الرأس، ومن الخلف أرى الذيل.
أن يكتشف الطالب أن المجسم يُرى من كل الجهات.
التمرين الثاني
صنّف هذه الأعمال إلى مسطح ومجسم: بطاقة سمكة ملصقة، حلزون من الصلصال، لوحة رسم، علبة عصير.
المسطح: بطاقة السمكة ولوحة الرسم، والمجسم: الحلزون وعلبة العصير.
أن يميّز الطالب المسطح من المجسم.
الموقف الثالث
رسمت العنود كرة على ورقة، وصنعت أختها كرة من الصلصال. أيهما مجسمة؟ ولماذا؟
كرة الصلصال، لأن لها ارتفاعًا وتُرى من كل الجهات، أما الكرة المرسومة فمسطحة.
أن يقارن الطالب بين المسطح والمجسم.
ملاحظات مهمة
- 1العمل المجسم له طول وعرض وارتفاع.
- 2العمل المجسم يقف وحده، وأراه من كل الجهات.
- 3العمل المسطح له طول وعرض فقط، وأراه من جهة واحدة.
- 4من المجسمات: أعمال الصلصال، وأعمال العلب، والورق الملفوف الواقف.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالظن أن الشكل المرسوم على الورقة مجسم لأنه يشبه الكرة.✓ الصواب: كل ما رُسم أو لُصق على الورقة مسطح، والمجسم يرتفع عن الورقة ويقف وحده.
- ✗ خطأصنع أرجل السلحفاة رفيعة جدًّا فلا تقف.✓ الصواب: أجعل الأرجل قصيرة وسميكة لتحمل الصدفة.
ملخص الدرس
- التشكيل المجسم عمل له طول وعرض وارتفاع.
- أدور حول المجسم فأراه من كل الجهات.
- المسطح طول وعرض وأراه من الأمام، والمجسم طول وعرض وارتفاع وأراه من كل الجهات.
- صنعت سلحفاة مجسمة من الصلصال: صدفة ورأس وأربع أرجل وذيل.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
