ورقاتشرح درس التشكيل بالخامات المختلفة اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول
التشكيل بالخامات المختلفة أن أجمع أشياء من البيئة كنا سنرميها، ثم أرتّبها وألصقها لأصنع منها عملًا فنيًّا جديدًا.
أهداف الدرس
- يسمّي خامات من البيئة يمكن التشكيل بها: العلب، والأغطية، والخيوط، والأزرار، والأعواد، والكرتون.
- يصنّف الخامات المجمّعة حسب نوعها.
- يختار خامات مناسبة ويجمعها ليصنع عملًا فنيًّا.
- يختار الخامات النظيفة الآمنة، ويستبعد الحادة والمتسخة.
المفهوم الأساسي
التشكيل بالخامات المختلفة أن أجمع أشياء من البيئة كنا سنرميها، ثم أرتّبها وألصقها لأصنع منها عملًا فنيًّا جديدًا.
شرح الدرس
بعد أن شربت لمى علبة العصير، أرادت أن ترميها في السلة. نظرت إليها وقالت: هذه العلبة تشبه جسم إنسان آلي! فجمعت معها علبًا وأغطية وأعوادًا، وبدأت تصنع صديقها الجديد.
خامات في بيتي
في بيتي أشياء كثيرة أستطيع أن أصنع منها أعمالًا جميلة بدل أن أرميها.
- العلب: علب العصير والمناديل والحليب الورقية.
- الأغطية: أغطية القوارير البلاستيكية الملونة.
- الخيوط: بقايا خيوط الصوف الملونة.
- الأزرار: أزرار الملابس القديمة.
- الأعواد: أعواد المثلجات الخشبية.
- الكرتون: قطع من صناديق الكرتون وأنابيب المناديل.
«لا أرميها... أصنع منها شيئًا جميلًا»
قبل أن أبدأ
- أنظّف: أغسل العلب والأغطية وأجففها قبل استعمالها.
- أصنّف: أضع كل نوع في صندوق: الأغطية معًا، والأعواد معًا.
- أتخيّل: أنظر إلى الخامة وأسأل نفسي: ماذا تشبه؟
لا أستعمل العلب المعدنية ذات الحواف الحادة ولا الزجاج المكسور، ولا أضع الأزرار والأغطية الصغيرة في فمي.
أصنع إنسانًا آليًّا
- الجسم: علبة عصير كبيرة.
- الرأس: علبة صغيرة ألصقها فوق الجسم.
- العينان: غطاءان ملونان.
- الذراعان: عودان خشبيان ألصقهما على الجانبين.
- الأزرار: ثلاثة أزرار على صدره.
ألصق القطع الثقيلة بشريط لاصق أو غراء، وأمسكها قليلًا حتى تثبت.
الإنسان الآلي يقف على الطاولة، وأراه من الأمام والخلف والجانبين.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
صنّف مع مجموعتك صندوق الخامات: ضع الأغطية في مكان، والأعواد في مكان، والأزرار في مكان.
كل نوع في مجموعة وحده.
أن يصنّف الطالب الخامات حسب نوعها.
التطبيق الثاني
اصنع زهرة من غطاء قارورة وعود مثلجات وقطعة كرتون خضراء.
الغطاء وسط الزهرة، والعود ساقها، والكرتون الأخضر ورقتها.
أن يختار الطالب الخامة المناسبة لكل جزء.
الموقف الثالث
وجد حمد علبة معدنية مفتوحة حوافها حادة، وأراد أن يصنع منها سيارة. ماذا تقول له؟
لا يستعملها لأنها قد تجرح يده، ويختار علبة ورقية أو كرتونية بدلًا منها.
أن يطبّق الطالب قواعد السلامة في اختيار الخامات.
ملاحظات مهمة
- 1أجمع خامات من البيئة: علب، وأغطية، وخيوط، وأزرار، وأعواد، وكرتون.
- 2أنظّف الخامات وأجففها قبل العمل.
- 3أصنّف الخامات حسب نوعها.
- 4لا أستعمل الحاد ولا المكسور ولا المتسخ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأاستعمال علبة عصير دون غسلها.✓ الصواب: أغسلها وأجففها حتى لا تتسخ يداي ولا تفوح رائحتها.
- ✗ خطألصق قطعة ثقيلة بنقطة غراء صغيرة ثم تركها مباشرة.✓ الصواب: أستعمل شريطًا لاصقًا أو أمسكها حتى تثبت.
ملخص الدرس
- أصنع أعمالًا فنية من خامات كنت سأرميها.
- أنظّف الخامات وأصنّفها قبل العمل.
- أتخيل ماذا تشبه الخامة، ثم أجمعها وألصقها.
- أختار الخامات الآمنة النظيفة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
