ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس التشكيل بالورق اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول

التشكيل بالورق أن أغيّر شكل الورقة بيديّ، فأطويها أو ألفّها أو أجعّدها أو أمزّقها، لأصنع منها أشكالًا جميلة.

المرحلة
الابتدائية
المادة
التربية الفنية
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يسمّي أربع طرق لتشكيل الورق: الطي، واللف، والتجعيد، والتمزيق.
  • يطوي ورقة طيًّا متتابعًا ليصنع مروحة.
  • يلفّ ورقة ليصنع أسطوانة، ويجعّد ورقة ليصنع كرة.
  • يستخدم الورق الملون بنظافة وترتيب.

💡المفهوم الأساسي

التشكيل بالورق أن أغيّر شكل الورقة بيديّ، فأطويها أو ألفّها أو أجعّدها أو أمزّقها، لأصنع منها أشكالًا جميلة.

شرح الدرس

في حصة التربية الفنية وزّع المعلم أوراقًا ملونة على الطلاب. أمسك فيصل ورقته الحمراء وقال: ورقة ملساء مستوية، ماذا أصنع منها؟ ابتسم المعلم وقال: الورقة تتحول بين يديك إلى أشياء كثيرة!

الورق خامة سهلة

الورق خفيف، ويسهل تشكيله بيديّ، وله ألوان كثيرة. أستعمل الورق الملون وورق الجرائد القديمة والمناديل الورقية.

أربع طرق أشكّل بها الورق

أربع طرق لتشكيل الورق: الطي، اللف، التجعيد، التمزيق
  • الطي: أثني الورقة وأضغط على مكان الثني بإصبعي فيصير خطًّا واضحًا.
  • اللف: ألفّ الورقة حول قلم أو حول نفسها فتصير أنبوبًا مثل الأسطوانة.
  • التجعيد: أضغط الورقة بين كفيّ فتصير كرة صغيرة.
  • التمزيق: أقطع الورقة بأصابعي قطعًا صغيرة دون مقص.

«أطوي، ألفّ، أجعّد، أمزّق»

أصنع مروحة من الورق

المروحة تُصنع بالطي المتتابع: طيّة إلى الأمام وطيّة إلى الخلف، مثل درجات السلم.

ثلاث خطوات لصنع مروحة من الورق بالطي المتتابع
  • الخطوة الأولى: آخذ ورقة ملونة مستطيلة.
  • الخطوة الثانية: أطويها طيّة إلى الأمام وطيّة إلى الخلف حتى آخرها.
  • الخطوة الثالثة: أضم طرفها السفلي وألفّ عليه شريطًا لاصقًا، فتنفتح المروحة من أعلى.
تذكّر

كلما ضغطت على مكان الطي بإصبعي صار الطي أجمل وأوضح.

الورقة تقف بعد تشكيلها

الورقة وهي مستوية تنام على الطاولة. فإذا لففتها أو جعّدتها صارت تقف ولها حجم، وأستطيع أن أراها من كل جهة.

انتبه

أمزّق الورق وأجعّده فوق الطاولة، ثم أجمع القصاصات وأضعها في السلة.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

اصنع مروحة من ورقة ملونة مستطيلة بالطي المتتابع، ثم حرّكها أمام وجهك.

الإجابة

أطوي طيّة للأمام وطيّة للخلف حتى آخر الورقة، ثم أضم الطرف السفلي بشريط لاصق.

الهدف

أن يطبّق الطالب الطي المتتابع.

التطبيق الثاني

جعّد قطعًا صغيرة من الورق البنفسجي لتصنع حبات عنب، ثم ألصقها متقاربة على ورقة لتصنع عنقودًا.

الإجابة

أضغط كل قطعة بين كفيّ حتى تصير كرة، ثم ألصق الكرات معًا بشكل عنقود.

الهدف

أن يستخدم الطالب التجعيد في عمل فني.

الموقف الثالث

أراد فيصل أن يصنع جذع شجرة يقف على الطاولة من ورقة بنية. أي طريقة يستخدم؟

الإجابة

يلفّ الورقة حتى تصير أنبوبًا، ويلصق طرفها.

الهدف

أن يختار الطالب الطريقة المناسبة لتشكيل الورق.

ملاحظات مهمة

  1. 1أشكّل الورق بأربع طرق: الطي، واللف، والتجعيد، والتمزيق.
  2. 2أضغط على مكان الطي بإصبعي ليصير واضحًا.
  3. 3أستعمل الغراء بقدر قليل حتى لا يبتل الورق.
  4. 4أجمع قصاصات الورق بعد العمل وأضعها في السلة.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأطي الورقة دون الضغط على مكان الطي.
    ✓ الصواب: أمرّر إصبعي على مكان الطي بقوة ليثبت.
  • ✗ خطأوضع كمية كبيرة من الغراء.
    ✓ الصواب: أضع نقطة صغيرة تكفي للصق.

ملخص الدرس

  • الورق خامة خفيفة سهلة التشكيل وألوانها كثيرة.
  • أطوي الورقة وألفّها وأجعّدها وأمزّقها لأصنع أشكالًا.
  • المروحة تُصنع بالطي المتتابع.
  • الورقة الملفوفة أو المجعّدة تقف ولها حجم.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس