ورقاتشرح درس الزخرفة بالأشكال الهندسية اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول
أستطيع أن أزخرف بالأشكال الهندسية، فأجمع دائرة ومربعًا ومثلثًا ومستطيلًا لأصنع وحدات زخرفية جميلة.
أهداف الدرس
- يسمّي الأشكال الهندسية: الدائرة والمربع والمثلث والمستطيل.
- يصمم وحدة زخرفية بوضع شكل هندسي داخل شكل آخر.
- يرسم الأشكال الهندسية بأدوات بسيطة مثل المسطرة والقوالب.
- يتعرّف استخدام الأشكال الهندسية في الزخرفة الإسلامية.
- يستخدم المقص الآمن والصمغ بحذر، ويرتب مكانه بعد العمل.
المفهوم الأساسي
أستطيع أن أزخرف بالأشكال الهندسية، فأجمع دائرة ومربعًا ومثلثًا ومستطيلًا لأصنع وحدات زخرفية جميلة.
شرح الدرس
دخل عزام المسجد مع أبيه لصلاة الجمعة، فنظر إلى النافذة الكبيرة ورأى فيها مربعات ودوائر ونجومًا مرتبة. سأل أباه: من رسم هذه الأشكال؟ قال أبوه: هذه زخرفة هندسية، وستتعلم أن تصنع مثلها.
الأشكال الهندسية
الأشكال الهندسية أشكال نعرفها ونراها حولنا كل يوم.
- الدائرة: مثل عجلة الدراجة، ليس لها رؤوس.
- المربع: له أربعة أضلاع متساوية، مثل قطعة البسكويت المربعة.
- المثلث: له ثلاثة أضلاع، مثل قطعة الفطيرة.
- المستطيل: له أربعة أضلاع، ضلعان طويلان وضلعان قصيران، مثل الباب.
أصنع وحدة زخرفية
أستطيع أن أضع شكلًا داخل شكل آخر، فتظهر وحدة زخرفية جديدة.
- الخطوة الأولى: أرسم مربعًا كبيرًا.
- الخطوة الثانية: أرسم دائرة داخل المربع.
- الخطوة الثالثة: أرسم مثلثًا صغيرًا داخل الدائرة، ثم ألوّن كل شكل بلون.
«شكل داخل شكل = وحدة زخرفية جديدة»
الأشكال الهندسية في الزخرفة الإسلامية
الزخرفة الإسلامية تحب الأشكال الهندسية، ونراها في المساجد والأبواب والنوافذ.
إذا رسمت مربعًا، ثم رسمت فوقه مربعًا مثله مائلًا، ظهرت نجمة جميلة لها ثمانية رؤوس.
أدواتي
- المسطرة: أرسم بها الخطوط المستقيمة للمربع والمثلث والمستطيل.
- غطاء العلبة: أرسم حوله فتخرج دائرة.
- قوالب الأشكال: أضع القالب على الورقة وأرسم حوله.
- المقص الآمن: رأسه مستدير، أقص به الورق الملوّن.
أمسك المقص من مقبضه، وأوجّه رأسه إلى الأسفل، ولا ألعب به.
أغلق علبة الصمغ، وأجمع قصاصات الورق في السلة بعد العمل.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
انظر حولك في الفصل، واذكر شيئًا يشبه كل شكل هندسي.
الساعة دائرة، والسبورة مستطيل، والبلاطة مربع، وعلامة المرور مثلث.
أن يربط الطالب الأشكال الهندسية بالأشياء حوله.
النشاط الثاني
قص مربعًا أزرق ودائرة صفراء صغيرة من الورق الملوّن، والصق الدائرة في وسط المربع.
وحدة زخرفية فيها دائرة صفراء داخل مربع أزرق.
أن يصمم الطالب وحدة زخرفية بوضع شكل داخل شكل.
الموقف الثالث
رسمت ملاك مربعًا، ثم رسمت فوقه مربعًا مثله مائلًا. ماذا ظهر لها؟
ظهرت نجمة لها ثمانية رؤوس.
أن يتعرّف الطالب طريقة من طرق الزخرفة الإسلامية.
ملاحظات مهمة
- 1الأشكال الهندسية: الدائرة والمربع والمثلث والمستطيل.
- 2أضع شكلًا داخل شكل لأصنع وحدة زخرفية.
- 3مربعان أحدهما مائل يصنعان نجمة لها ثمانية رؤوس.
- 4أستخدم المقص الآمن بحذر، وأرتب مكاني بعد العمل.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأرسم خطوط المربع باليد فتصبح مائلة ومتعرجة.✓ الصواب: أستخدم المسطرة أو قالب المربع.
- ✗ خطأرسم الشكل الداخلي كبيرًا فيخرج من الشكل الخارجي.✓ الصواب: أرسم الشكل الداخلي أصغر حتى يبقى كله داخل الشكل الكبير.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأتسمية المستطيل مربعًا.✓ الصواب: المربع أضلاعه الأربعة متساوية، والمستطيل له ضلعان طويلان وضلعان قصيران.
ملخص الدرس
- الأشكال الهندسية: الدائرة والمربع والمثلث والمستطيل.
- أصنع وحدة زخرفية بوضع شكل داخل شكل آخر.
- الزخرفة الإسلامية تستخدم الأشكال الهندسية في المساجد والأبواب والنوافذ.
- أرسم بالمسطرة والقوالب، وأقص بالمقص الآمن.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
