ورقاتشرح درس تمثيل الطرح اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني
نمثّل الطرح بأن نضع الكل، ثم نأخذ منه جزءًا، فيبقى الجزء الآخر.
أهداف الدرس
- يمثّل الطرح بالعدّادات أو المكعبات.
- يستعمل لوحة الجزء والكل ليجد الجزء الباقي.
- يمثّل الطرح بالرسم والشطب.
- يكتب العدد الباقي بعد التمثيل.
المفهوم الأساسي
نمثّل الطرح بأن نضع الكل، ثم نأخذ منه جزءًا، فيبقى الجزء الآخر.
شرح الدرس
بنى راشد قطارًا من المكعبات، ثم فكّ منه بعض المكعبات. كيف يعرف كم مكعبًا بقي في القطار؟ نمثّل ذلك بأيدينا.
الكل والجزء في الطرح
- الكل: كل الأشياء في البداية.
- الجزء الذي نأخذه: الأشياء التي تذهب.
- الجزء الباقي: الأشياء التي تبقى.
«الكل ناقص جزء يبقى الجزء الآخر»
أمثّل بلوحة الجزء والكل
أضع الكل في المربع الكبير في الأعلى، ثم أنقل منه الجزء الذي أعرفه إلى مربع في الأسفل، وما بقي أنقله إلى المربع الآخر.
عند لولوة ٩ عدّادات في الكل، نقلت منها ٤ إلى جزء. ما بقي هو الجزء الآخر.
أعدّ غير المشطوب: ١، ٢، ٣، ٤، ٥. الجزء الآخر ٥.
أمثّل بالمكعبات
قطار راشد فيه ٧ مكعبات، فكّ منه ٣ مكعبات.
بقي في القطار ٤ مكعبات.
أمثّل بالرسم
إذا لم تكن معي عدّادات أرسم دوائر بعدد الكل، ثم أشطب ما ذهب، وأعدّ الباقي.
في الصحن ١٠ حبات عنب، أُكل منها ٦.
أرسم ١٠ دوائر، وأشطب ٦ دوائر، فيبقى ٤ دوائر.
الجزء الباقي أصغر من الكل.
أرسم دوائر بعدد الكل أولًا، ثم أشطب منها، ولا أرسم دوائر جديدة للجزء الذي ذهب.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
ضع ٨ عدّادات في الكل، ثم انقل ٢ منها إلى جزء. كم عدّادًا في الجزء الآخر؟ الإجابة: ٦.
أن يستعمل الطالب لوحة الجزء والكل في الطرح.
التدريب الثاني
ابنِ قطارًا من ١١ مكعبًا، ثم فكّ منه ٥ مكعبات. كم مكعبًا بقي في القطار؟
٦ مكعبات.
أن يمثّل الطالب الطرح بالمكعبات.
المسألة الثالثة
على السلك ٦ طيور، طار منها ٣. ارسم دوائر واشطب ما طار. كم طائرًا بقي؟
٣ طيور.
أن يمثّل الطالب الطرح بالرسم.
ملاحظات مهمة
- 1في الطرح أبدأ بالكل.
- 2آخذ جزءًا من الكل، فيبقى الجزء الآخر.
- 3أمثّل الطرح بالعدّادات أو المكعبات أو الرسم والشطب.
- 4الجزء الباقي هو الجواب.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأوضع عدد الجزء الذي ذهب في مربع الكل.✓ الصواب: الكل هو العدد في البداية، وأضعه في المربع الكبير في الأعلى.
- ✗ خطأرسم دوائر الكل ثم رسم دوائر أخرى لما ذهب.✓ الصواب: أرسم الكل فقط، ثم أشطب منه ما ذهب.
ملخص الدرس
- الكل هو العدد في البداية.
- أطرح بأن آخذ جزءًا من الكل.
- ما يبقى هو الجزء الآخر.
- أمثّل بالعدّادات أو المكعبات أو الرسم.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
