ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس الجار الصغير ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول

الْجَارُ هُوَ مَنْ يَسْكُنُ قَرِيبًا مِنْ بَيْتِنَا، وَنُحْسِنُ إِلَيْهِ. وَنَسْتَعْمِلُ «هَذَا» لِلْمُذَكَّرِ الْقَرِيبِ مِثْلَ: هَذَا بَيْتٌ، وَ«هَذِهِ» لِلْمُؤَنَّثِ الْقَرِيبِ مِثْلَ: هَذِهِ…

المرحلة
الابتدائية
المادة
لغتي
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يَقْرَأُ نَصَّ «الْجَارُ الصَّغِيرُ» قِرَاءَةً صَحِيحَةً مَعَ الشَّكْلِ.
  • يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ فِي فَهْمِ النَّصِّ.
  • يُوَضِّحُ مَعَانِيَ كَلِمَاتٍ جَدِيدَةٍ مِثْلِ: الْجَارِ، وَطَرْقٍ.
  • يَسْتَعْمِلُ اسْمَيِ الْإِشَارَةِ «هَذَا» وَ«هَذِهِ» اسْتِعْمَالًا صَحِيحًا.
  • يَكْتُبُ جُمْلَةً مِنَ النَّصِّ بِخَطٍّ وَاضِحٍ.

💡المفهوم الأساسي

الْجَارُ هُوَ مَنْ يَسْكُنُ قَرِيبًا مِنْ بَيْتِنَا، وَنُحْسِنُ إِلَيْهِ. وَنَسْتَعْمِلُ «هَذَا» لِلْمُذَكَّرِ الْقَرِيبِ مِثْلَ: هَذَا بَيْتٌ، وَ«هَذِهِ» لِلْمُؤَنَّثِ الْقَرِيبِ مِثْلَ: هَذِهِ حَدِيقَةٌ.

شرح الدرس

هَلْ تَعْرِفُ جِيرَانَكَ؟ مَاذَا تَقُولُ لِجَارٍ جَدِيدٍ؟ تَعَالَ نَقْرَأْ قِصَّةَ جَارٍ صَغِيرٍ جَاءَ إِلَى حَيِّنَا.

أَقْرَأُ النَّصَّ

فِي صَبَاحِ يَوْمٍ جَمِيلٍ، سَمِعَتْ مَيْسُونُ طَرْقًا عَلَى الْبَابِ.

فَتَحَتِ الْبَابَ فَرَأَتْ جَارًا صَغِيرًا مَعَهُ كُرَةٌ.

مَيْسُونُ: مَنْ أَنْتَ يَا صَغِيرُ؟

حَسَّانُ: أَنَا حَسَّانُ، جَارُكُمُ الْجَدِيدُ، وَهَذَا بَيْتِي.

مَيْسُونُ: أَهْلًا بِكَ! وَهَذِهِ أُخْتِي رَزَانُ.

رَزَانُ: وَهَذَا أَخِي عَمَّارٌ، وَهَذِهِ حَدِيقَتُنَا.

حَسَّانُ: مَا أَجْمَلَ هَذِهِ الْحَدِيقَةَ! وَهَذِهِ شَجَرَةٌ كَبِيرَةٌ.

عَمَّارٌ: هَذِهِ كُرَةٌ جَمِيلَةٌ، تَعَالَ نَلْعَبْ مَعًا.

لَعِبَ الْأَطْفَالُ فِي الْحَدِيقَةِ بِفَرَحٍ.

وَأَرْسَلَتْ مَيْسُونُ إِلَى أُمِّ حَسَّانَ طَبَقًا مِنَ الْحَلْوَى.

حَسَّانُ: شُكْرًا لَكُمْ، هَذَا يَوْمٌ سَعِيدٌ.

وَصَارَ حَسَّانُ جَارًا وَصَدِيقًا لِلْجَمِيعِ.

مَعَانِي الْكَلِمَاتِ

  • الطَّرْقُ: صَوْتُ الضَّرْبِ الْخَفِيفِ عَلَى الْبَابِ.
  • الْجَارُ: مَنْ يَسْكُنُ قَرِيبًا مِنْ بَيْتِنَا.
  • أَرْسَلَ: بَعَثَ شَيْئًا إِلَى شَخْصٍ.
  • الْحَيُّ: الْمَكَانُ الَّذِي تَسْكُنُ فِيهِ عِدَّةُ بُيُوتٍ.

أَفْهَمُ النَّصَّ

  • مَنْ سَمِعَ الطَّرْقَ عَلَى الْبَابِ؟ سَمِعَتْهُ مَيْسُونُ.
  • مَنْ كَانَ الطَّارِقُ؟ جَارٌ صَغِيرٌ اسْمُهُ حَسَّانُ.
  • مَاذَا أَرْسَلَتْ مَيْسُونُ إِلَى أُمِّ حَسَّانَ؟ أَرْسَلَتْ طَبَقًا مِنَ الْحَلْوَى.
  • كَيْفَ رَحَّبَ الْأَطْفَالُ بِجَارِهِمُ الْجَدِيدِ؟ قَالُوا لَهُ أَهْلًا، وَلَعِبُوا مَعَهُ.
  • أُفَكِّرُ: مَاذَا أَفْعَلُ لَوْ جَاءَ جَارٌ جَدِيدٌ إِلَى حَيِّنَا؟

أُلَاحِظُ اسْمَيِ الْإِشَارَةِ هَذَا وَهَذِهِ

فِي النَّصِّ كَلِمَاتٌ نُشِيرُ بِهَا إِلَى شَيْءٍ قَرِيبٍ مِنَّا.

  • هَذَا: نُشِيرُ بِهِ إِلَى الْمُذَكَّرِ الْقَرِيبِ. مِثْلُ: هَذَا بَيْتِي، هَذَا أَخِي، هَذَا يَوْمٌ سَعِيدٌ.
  • هَذِهِ: نُشِيرُ بِهَا إِلَى الْمُؤَنَّثِ الْقَرِيبِ. مِثْلُ: هَذِهِ أُخْتِي، هَذِهِ حَدِيقَتُنَا، هَذِهِ شَجَرَةٌ.

«هَذَا لِلْمُذَكَّرِ ... وَهَذِهِ لِلْمُؤَنَّثِ»

انتبه

«هَذِهِ» تَنْتَهِي بِكَسْرَةٍ تَحْتَ الْهَاءِ، وَ«هَذَا» تَنْتَهِي بِأَلِفٍ.

أُحَلِّلُ وَأُرَكِّبُ

  • جَارٌ: جَا + رٌ = جَارٌ.
  • حَدِيقَةٌ: حَ + دِي + قَةٌ = حَدِيقَةٌ.
  • هَذِهِ: هَ + ذِ + هِ = هَذِهِ.

أَقْرَأُ: جَارٌ، حَدِيقَةٌ، هَذَا، هَذِهِ.

أَكْتُبُ

أَنْسَخُ الْجُمْلَةَ: هَذَا بَيْتِي وَهَذِهِ حَدِيقَتُنَا.

أَنْتَبِهُ: فِي «هَذَا» وَ«هَذِهِ» تُكْتَبُ الْهَاءُ فِي أَوَّلِهِمَا، وَفِي «حَدِيقَتُنَا» تُكْتَبُ التَّاءُ مَرْبُوطَةً قَبْلَ الضَّمِيرِ.

تذكّر

الْإِحْسَانُ إِلَى الْجَارِ مِنْ آدَابِ الْإِسْلَامِ، فَنَقُولُ لِجَارِنَا كَلَامًا طَيِّبًا وَنُسَاعِدُهُ وَنَحْتَرِمُهُ.

فائدة

مِنْ حُسْنِ الْجِوَارِ أَنْ نُحَافِظَ عَلَى هُدُوءِ الْحَيِّ وَنَظَافَتِهِ، وَلَا نُؤْذِيَ جِيرَانَنَا.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

اقْرَأْ وَضَعْ خَطًّا تَحْتَ اسْمِ الْإِشَارَةِ: «هَذِهِ أُخْتِي رَزَانُ».

الإجابة

هَذِهِ.

الهدف

أن يحدّد الطالب اسم الإشارة في جملة من النص.

التمرين الثاني

أَكْمِلْ بِـ «هَذَا» أَوْ «هَذِهِ»: (.......... كِتَابٌ - .......... سَيَّارَةٌ - .......... وَلَدٌ - .......... بِنْتٌ).

الإجابة

هَذَا كِتَابٌ، هَذِهِ سَيَّارَةٌ، هَذَا وَلَدٌ، هَذِهِ بِنْتٌ.

الهدف

أن يفرّق الطالب بين اسمي الإشارة بحسب المذكر والمؤنث.

الموقف الثالث

انْتَقَلَ جَارٌ جَدِيدٌ بِجَانِبِ بَيْتِكَ. مَاذَا تَفْعَلُ؟

الإجابة

أَقُولُ لَهُ أَهْلًا وَأُعَرِّفُهُ بِالْحَيِّ، وَأَلْعَبُ مَعَهُ.

الهدف

أن يطبّق الطالب آداب التعامل مع الجار.

ملاحظات مهمة

  1. 1الْجَارُ مَنْ يَسْكُنُ قَرِيبًا مِنْ بَيْتِنَا، وَنُحْسِنُ إِلَيْهِ.
  2. 2نَقُولُ «هَذَا» لِلْمُذَكَّرِ الْقَرِيبِ: هَذَا بَيْتٌ.
  3. 3نَقُولُ «هَذِهِ» لِلْمُؤَنَّثِ الْقَرِيبِ: هَذِهِ حَدِيقَةٌ.
  4. 4نُرَحِّبُ بِالْجَارِ الْجَدِيدِ وَنُسَاعِدُهُ.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأقَوْلُ «هَذَا حَدِيقَةٌ».
    ✓ الصواب: أَقُولُ «هَذِهِ حَدِيقَةٌ» لِأَنَّ الْحَدِيقَةَ مُؤَنَّثَةٌ.
  • ✗ خطأقَوْلُ «هَذِهِ كِتَابٌ».
    ✓ الصواب: أَقُولُ «هَذَا كِتَابٌ» لِأَنَّ الْكِتَابَ مُذَكَّرٌ.

ملخص الدرس

  • جَاءَ جَارٌ صَغِيرٌ اسْمُهُ حَسَّانُ، فَرَحَّبَ بِهِ الْأَطْفَالُ وَلَعِبُوا مَعَهُ.
  • أَرْسَلَتْ مَيْسُونُ طَبَقًا مِنَ الْحَلْوَى إِلَى أُمِّ حَسَّانَ.
  • «هَذَا» لِلْمُذَكَّرِ الْقَرِيبِ، وَ«هَذِهِ» لِلْمُؤَنَّثِ الْقَرِيبِ.
  • نُحْسِنُ إِلَى جِيرَانِنَا وَنُرَحِّبُ بِهِمْ.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس