شرح درس نظافة اليدين والقدمين اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

في يوم واحد كتب ليث واجبه، وصلّى مع أبيه، ولعب الكرة في الفناء، ومشى إلى بيت جده. وفي المساء خلع حذاءه وجواربه، فقالت أمه: يداك وقدماك تعبتا معك اليوم، فما رأيك أن نكافئهما بالنظافة؟

يداي وقدماي معي في كل عمل

• يداي: أكتب بهما، وآكل، وأرسم، وأرفعهما بالدعاء.
• قدماي: أمشي بهما، وأجري، وأقف بهما في الصلاة، وأركل الكرة.

لأنهما تعملان كثيرًا، تعلق بهما الأوساخ والعرق والجراثيم.

السبب والنتيجة

• حرصي على غسل يديّ قبل الأكل: يحافظ على صحتي.
• إهمالي غسل يديّ طوال اليوم: يعرّضني للإصابة بالأمراض.

لذلك أغسل يديّ بالماء والصابون قبل الأكل وبعده، وبعد اللعب، وبعد استعمال دورة المياه، وكلما رأيتهما متسختين.

إذا لم أجد ماءً وصابونًا، أطلب من الكبار قليلًا من معقّم اليدين، فهو يساعد على منع انتقال الجراثيم والفيروسات.

أدوات العناية بيديّ وقدميّ

• الصابون والماء: أغسل بهما يديّ وقدميّ.
• المنشفة: أجفف بها يديّ وقدميّ.
• قصّاصة الأظافر: يقصّ بها الكبار أظافري، أو أستعملها بمساعدتهم.
• الجوارب النظيفة والحذاء المناسب: يحميان قدميّ.

قدماي تحتاجان إلى عناية

• أغسلهما: بالماء والصابون، ولا أنسى ما بين الأصابع.
• أجففهما: جيدًا، وخاصة ما بين الأصابع.
• أغيّر جواربي: كل يوم، فهذا يمنع ظهور الرائحة الكريهة.
• ألبس الحذاء المناسب: على مقاس قدمي، فهو يحميها من الأذى.

أصابع يدي لها أسماء

• الإبهام: أقوى الأصابع، ويقف بعيدًا قليلًا عن إخوته.
• السبابة: بجانب الإبهام، أشير بها.
• الوسطى: أطول الأصابع.
• البنصر: بين الوسطى والخنصر.
• الخنصر: أصغر الأصابع وأنحفها.

«يداي نعمة من ربي، أنظّفهما وأشكره»

وبعض الناس يتحدثون بأيديهم وأصابعهم بدل الكلام، وتسمّى هذه الطريقة لغة الإشارة.