ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس نص الدعم: لذة الإبداع اول متوسط الفصل الثاني

لِلْإِبْدَاعِ لَذَّةٌ لَا يَعْرِفُهَا إِلَّا مَنْ صَنَعَ شَيْئًا بِيَدَيْهِ؛ فَالْعَمَلُ الْيَدَوِيُّ يُنَمِّي الصَّبْرَ وَالثِّقَةَ بِالنَّفْسِ، وَيَفْتَحُ بَابَ الْكَسْبِ الشَّرِيفِ.

المرحلة
المتوسطة
المادة
لغتي
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يَقْرَأُ نَصَّ «لَذَّةِ الْإِبْدَاعِ» قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً مُعَبِّرَةً مَعَ مُرَاعَاةِ الشَّكْلِ.
  • يَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصِّ أَحْدَاثَ الْقِصَّةِ وَيُرَتِّبُهَا، وَيُحَدِّدُ شَخْصِيَّاتِهَا.
  • يُوَضِّحُ مَعَانِيَ الْمُفْرَدَاتِ الْجَدِيدَةِ مِثْلِ: الْمَشْغَلِ، وَالْمِنْشَارِ، وَالْإِتْقَانِ.
  • يَرْبِطُ بَيْنَ مَضْمُونِ النَّصِّ وَالْحَدِيثِ الشَّرِيفِ الْوَارِدِ فِيهِ.
  • يُبْدِي رَأْيَهُ فِي أَثَرِ الْهِوَايَةِ وَالْعَمَلِ بِالْيَدِ فِي بِنَاءِ الشَّخْصِيَّةِ.

💡المفهوم الأساسي

لِلْإِبْدَاعِ لَذَّةٌ لَا يَعْرِفُهَا إِلَّا مَنْ صَنَعَ شَيْئًا بِيَدَيْهِ؛ فَالْعَمَلُ الْيَدَوِيُّ يُنَمِّي الصَّبْرَ وَالثِّقَةَ بِالنَّفْسِ، وَيَفْتَحُ بَابَ الْكَسْبِ الشَّرِيفِ.

شرح الدرس

قَبْلَ الْقِرَاءَةِ

هَلْ صَنَعْتَ يَوْمًا شَيْئًا بِيَدَيْكَ، كَمَجَسَّمٍ أَوْ رَفٍّ أَوْ لَوْحَةٍ؟ كَيْفَ شَعَرْتَ حِينَ اكْتَمَلَ؟ أَتَوَقَّعُ مَاذَا سَيَصْنَعُ بَطَلُ النَّصِّ، ثُمَّ أَقْرَأُ.

أَقْرَأُ النَّصَّ: لَذَّةُ الْإِبْدَاعِ

فِي صَبَاحِ يَوْمِ الْأَرْبِعَاءِ دَخَلَ الطُّلَّابُ إِلَى مَشْغَلِ الْمَدْرَسَةِ لِحِصَّةِ الْأَشْغَالِ.

كَانَتْ رَائِحَةُ الْخَشَبِ تَمْلَأُ الْمَكَانَ، وَأَدَوَاتُ النِّجَارَةِ مُعَلَّقَةً عَلَى الْجِدَارِ بِتَرْتِيبٍ جَمِيلٍ.

وَقَفَ فَيْصَلٌ أَمَامَ قِطْعَةِ خَشَبٍ خَشِنَةٍ، وَقَدْ لَمَعَتْ عَيْنَاهُ حَمَاسًا.

قَالَ لَهُمُ الْأُسْتَاذُ سَالِمٌ: الْيَوْمَ يَصْنَعُ كُلُّ وَاحِدٍ مِنْكُمْ صُنْدُوقًا صَغِيرًا لِأَقْلَامِهِ.

أَخَذَ فَيْصَلٌ الْمِقْيَاسَ وَقَاسَ الْخَشَبَةَ، ثُمَّ خَطَّ عَلَيْهَا بِقَلَمِ الرَّصَاصِ.

حَمَلَ الْمِنْشَارَ بِيَدٍ ثَابِتَةٍ، وَبَدَأَ يَقْطَعُ مَعَ الْخَطِّ بِهُدُوءٍ.

تَعِبَتْ يَدُهُ بَعْدَ قَلِيلٍ، فَشَعَرَ بِالْمَلَلِ وَأَرَادَ أَنْ يَتْرُكَ الْعَمَلَ.

لَاحَظَ الْأُسْتَاذُ سَالِمٌ ذَلِكَ، فَاقْتَرَبَ مِنْهُ وَقَالَ: الصَّبْرُ يَا فَيْصَلُ، فَكُلُّ صَانِعٍ مَاهِرٍ مَرَّ بِلَحْظَةٍ مِثْلِ هَذِهِ.

اسْتَرَاحَ فَيْصَلٌ دَقِيقَةً، ثُمَّ عَادَ أَكْثَرَ إِصْرَارًا.

صَقَلَ الْحَوَافَّ بِوَرَقِ التَّنْعِيمِ حَتَّى صَارَتْ نَاعِمَةً، وَثَبَّتَ الْأَلْوَاحَ بِالْمَسَامِيرِ وَاحِدًا بَعْدَ الْآخَرِ.

وَلَمَّا دَهَنَ الصُّنْدُوقَ بِالْوَرْنِيشِ لَمَعَ الْخَشَبُ، وَظَهَرَتْ عُرُوقُهُ كَأَنَّهَا رُسُومٌ.

وَقَفَ فَيْصَلٌ يَنْظُرُ إِلَى صُنْدُوقِهِ وَقَدِ اتَّسَعَتْ ابْتِسَامَتُهُ، وَشَعَرَ بِفَرَحٍ لَمْ يَشْعُرْ بِهِ مِنْ قَبْلُ.

قَالَ لِنَفْسِهِ: هَذَا مِنْ صُنْعِ يَدِي، وَلَيْسَ شَيْئًا اشْتَرَيْتُهُ مِنْ مَتْجَرٍ.

اقْتَرَبَ زَمِيلُهُ نَاصِرٌ وَقَالَ: مَا أَجْمَلَهُ! عَلِّمْنِي كَيْفَ صَنَعْتَهُ.

فَشَرَحَ لَهُ فَيْصَلٌ الْخُطُوَاتِ، وَسُرَّ لِأَنَّهُ يُفِيدُ غَيْرَهُ.

وَفِي آخِرِ الْحِصَّةِ جَمَعَ الْأُسْتَاذُ سَالِمٌ الطُّلَّابَ وَقَالَ: الْإِتْقَانُ فِي الْعَمَلِ عِبَادَةٌ وَخُلُقٌ.

وَذَكَّرَهُمْ بِقَوْلِ النَّبِيِّ ﷺ:

«مَا أَكَلَ أَحَدٌ طَعَامًا قَطُّ خَيْرًا مِنْ أَنْ يَأْكُلَ مِنْ عَمَلِ يَدِهِ»

  • المصدر: رواه البخاري.

ثُمَّ قَالَ: مَنْ تَعَلَّمَ صَنْعَةً أَتْقَنَهَا فَقَدْ مَلَكَ بَابًا مِنْ أَبْوَابِ الرِّزْقِ.

عَادَ فَيْصَلٌ إِلَى بَيْتِهِ يَحْمِلُ صُنْدُوقَهُ بِفَخْرٍ، وَقَدْ عَرَفَ أَنَّ لَذَّةَ الْإِبْدَاعِ لَا تُشْبِهُهَا لَذَّةٌ.

مَعَانِي الْمُفْرَدَاتِ

  • الْمَشْغَلُ: مَكَانٌ يُمَارِسُ فِيهِ الطُّلَّابُ الْأَعْمَالَ الْيَدَوِيَّةَ.
  • الْمِنْشَارُ: أَدَاةٌ ذَاتُ أَسْنَانٍ تَقْطَعُ الْخَشَبَ.
  • صَقَلَ: جَعَلَ السَّطْحَ نَاعِمًا أَمْلَسَ.
  • الْوَرْنِيشُ: سَائِلٌ يُطْلَى بِهِ الْخَشَبُ فَيَلْمَعُ وَيُحْمَى.
  • الْإِتْقَانُ: إِحْسَانُ الْعَمَلِ وَإِجَادَتُهُ.
  • إِصْرَارًا: تَمَسُّكًا بِالْهَدَفِ وَعَدَمَ تَرَاجُعٍ.

أَفْهَمُ وَأُحَلِّلُ

  • مَاذَا طَلَبَ الْأُسْتَاذُ سَالِمٌ مِنَ الطُّلَّابِ؟ أَنْ يَصْنَعَ كُلُّ وَاحِدٍ صُنْدُوقًا صَغِيرًا لِأَقْلَامِهِ.
  • لِمَاذَا أَرَادَ فَيْصَلٌ تَرْكَ الْعَمَلِ؟ لِأَنَّ يَدَهُ تَعِبَتْ فَشَعَرَ بِالْمَلَلِ.
  • مَاذَا فَعَلَ الْأُسْتَاذُ لِيُشَجِّعَهُ؟ ذَكَّرَهُ بِالصَّبْرِ وَأَخْبَرَهُ أَنَّ كُلَّ صَانِعٍ مَاهِرٍ مَرَّ بِمِثْلِ هَذِهِ اللَّحْظَةِ.
  • رَتِّبْ خُطُوَاتِ صُنْعِ الصُّنْدُوقِ. الْقِيَاسُ وَالتَّخْطِيطُ، ثُمَّ الْقَطْعُ، ثُمَّ الصَّقْلُ، ثُمَّ التَّثْبِيتُ بِالْمَسَامِيرِ، ثُمَّ الدَّهْنُ بِالْوَرْنِيشِ.
  • مَا الْعَلَاقَةُ بَيْنَ الْحَدِيثِ الشَّرِيفِ وَقِصَّةِ فَيْصَلٍ؟ الْحَدِيثُ يَمْدَحُ الْأَكْلَ مِنْ عَمَلِ الْيَدِ، وَفَيْصَلٌ بَدَأَ يَتَعَلَّمُ صَنْعَةً تُوصِلُهُ إِلَى هَذَا الْكَسْبِ.

أَتَذَوَّقُ النَّصَّ

  • فِي قَوْلِهِ «ظَهَرَتْ عُرُوقُهُ كَأَنَّهَا رُسُومٌ» تَشْبِيهٌ؛ أُبَيِّنُ مَا شَبَّهَهُ الْكَاتِبُ بِمَاذَا، وَمَا الْجَمَالُ فِيهِ.
  • أَسْتَخْرِجُ عِبَارَةً تُصَوِّرُ شُعُورَ فَيْصَلٍ بَعْدَ اكْتِمَالِ صُنْدُوقِهِ، وَأُبَيِّنُ أَثَرَهَا فِي الْقَارِئِ.

أُفَكِّرُ وَأُبْدِي رَأْيِي

  • لَوْ كُنْتَ مَكَانَ فَيْصَلٍ، فَمَاذَا كُنْتَ تَفْعَلُ حِينَ شَعَرْتَ بِالْمَلَلِ؟
  • مَا الْحِرْفَةُ أَوِ الْهِوَايَةُ الَّتِي تُحِبُّ تَعَلُّمَهَا؟ وَلِمَاذَا؟
  • هَلْ تَرَى أَنَّ تَعَلُّمَ صَنْعَةٍ يَنْفَعُ الطَّالِبَ إِلَى جَانِبِ دِرَاسَتِهِ؟ أُعَلِّلُ.

«الْإِتْقَانُ فِي الْعَمَلِ عِبَادَةٌ وَخُلُقٌ.»

تذكّر

صَانِعُ الشَّيْءِ بِيَدِهِ يَشْعُرُ بِقِيمَةِ الْجُهْدِ، فَيُقَدِّرُ أَعْمَالَ الْآخَرِينَ وَيَحْتَرِمُهَا.

فائدة

تَتَنَوَّعُ الْحِرَفُ الْيَدَوِيَّةُ فِي بِلَادِنَا، فَمِنْهَا النِّجَارَةُ وَالْخِيَاطَةُ وَالْحِدَادَةُ وَصِنَاعَةُ الْفَخَّارِ.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

ارْسُمْ مُخَطَّطًا بَسِيطًا لِمَشْرُوعٍ يَدَوِيٍّ تُرِيدُ صُنْعَهُ، وَاذْكُرْ أَدَوَاتِهِ.

الإجابة

تَخْتَلِفُ الْمَشْرُوعَاتُ، وَيُشْتَرَطُ تَحْدِيدُ الْأَدَوَاتِ وَالْخُطُوَاتِ.

الهدف

أن يخطط الطالب لعمل يدوي بتسلسل منطقي.

التمرين الثاني

حَوِّلْ أَحْدَاثَ الْقِصَّةِ إِلَى حِوَارٍ مَكْتُوبٍ بَيْنَ فَيْصَلٍ وَنَاصِرٍ.

الإجابة

حِوَارٌ يَتَضَمَّنُ سُؤَالَ نَاصِرٍ وَشَرْحَ فَيْصَلٍ لِلْخُطُوَاتِ.

الهدف

أن يعيد الطالب صياغة أحداث النص بأسلوب الحوار.

الموقف الثالث

زَمِيلٌ لَكَ شَعَرَ بِالْمَلَلِ فِي مُنْتَصَفِ مَشْرُوعِهِ. كَيْفَ تُشَجِّعُهُ؟

الإجابة

أُذَكِّرُهُ بِمَا أَنْجَزَ وَأُشَارِكُهُ الْعَمَلَ وَأُشِيرُ لَهُ إِلَى فَرَحَةِ الِاكْتِمَالِ.

الهدف

أن يطبّق الطالب قيمة التشجيع والمثابرة.

ملاحظات مهمة

  1. 1الْعَمَلُ بِالْيَدِ كَسْبٌ شَرِيفٌ مَدَحَهُ النَّبِيُّ ﷺ.
  2. 2الصَّبْرُ يُحَوِّلُ الْمَلَلَ إِلَى إِنْجَازٍ.
  3. 3الْإِتْقَانُ يَعْنِي إِجَادَةَ كُلِّ خُطْوَةٍ مِنَ الْعَمَلِ.
  4. 4الْهِوَايَةُ قَدْ تَصِيرُ حِرْفَةً وَمَصْدَرَ رِزْقٍ.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأتَرْكُ الْعَمَلِ عِنْدَ أَوَّلِ شُعُورٍ بِالتَّعَبِ.
    ✓ الصواب: أَسْتَرِيحُ قَلِيلًا ثُمَّ أُكْمِلُ بِإِصْرَارٍ.
  • ✗ خطأالِاسْتِخْفَافُ بِالْحِرَفِ الْيَدَوِيَّةِ.
    ✓ الصواب: هِيَ مِنْ أَشْرَفِ مَصَادِرِ الْكَسْبِ وَأَنْفَعِهَا لِلنَّاسِ.

ملخص الدرس

  • صَنَعَ فَيْصَلٌ صُنْدُوقًا خَشَبِيًّا فِي حِصَّةِ الْأَشْغَالِ، وَتَغَلَّبَ عَلَى مَلَلِهِ بِالصَّبْرِ.
  • شَعَرَ بِلَذَّةِ الْإِبْدَاعِ حِينَ رَأَى ثَمَرَةَ جُهْدِهِ.
  • ذَكَّرَ الْأُسْتَاذُ بِحَدِيثِ الْأَكْلِ مِنْ عَمَلِ الْيَدِ.
  • الْإِتْقَانُ وَالصَّبْرُ مِفْتَاحَا النَّجَاحِ فِي أَيِّ حِرْفَةٍ.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس