شرح درس القراءة والإيقاع: Sea Animals ثالث ابتدائي الفصل الأول

في يوم جميل يذهب Faisal مع أبيه إلى شاطئ البحر الأحمر في جدة. ماذا رأى هناك؟ سنقرأ القصة ثم نتدرب على إيقاع الكلام.

Before Reading

قبل القراءة فكّر: أي حيوان بحري تحب أن تراه؟ وهل هو كبير أم صغير؟

• What sea animal do you like?
• Is it big or small?

كلمات جديدة في النص:

• beach: شاطئ.
• boat: قارب.
• look: انظر.
• wow: يا للروعة.

Reading: A Day at the Beach

Today I'm at the beach with my dad.

We are on a small boat.

"Look, Dad! What's this?"

"It's a turtle, Faisal."

It has a small head and a big shell.

It can swim slowly.

Then I see a dolphin.

It's big and gray. It can swim fast!

Does it have legs? No, it doesn't.

Wow! I love the sea!

Understanding the Text

معنى النص: فيصل مع أبيه على قارب صغير في البحر. رأى سلحفاة صغيرة الرأس وكبيرة الصدفة تسبح ببطء، ثم رأى دلفينًا كبيرًا رماديًّا يسبح بسرعة.

• True or false? Faisal is at school. الإجابة: false، فهو على الشاطئ (at the beach).
• True or false? The turtle can swim slowly. الإجابة: true.
• What is gray and big? الإجابة: The dolphin.
• Who is with Faisal? الإجابة: His dad.
• Does the dolphin have legs? الإجابة: No, it doesn't.

Rhythm

الكلمات المهمة في الجملة تُنطق أقوى وأطول، وهي المكتوبة بأحرف كبيرة. صفّق مع كل كلمة منبورة، وقل الكلمات الصغيرة بسرعة وخفة.

• It's a DOLphin.
• It has EIGHT ARMS.
• It can SWIM FAST.
• It has a LONG TAIL.
• DOES it have LEGS?
• NO, it DOESn't.

اقرأ كل جملة ببطء مع التصفيق، ثم بسرعة طبيعية.

After Reading

• اروِ لزميلك ما رآه Faisal بجملتين أو ثلاث بالإنجليزية.
• اكتب جملتين تصف بهما حيوانًا بحريًّا، مثل: It has ... It can ...