ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس Let's Celebrate Listening اول متوسط الفصل الثاني

نتدرب في الاستماع على التقاط الأنشطة والأطعمة والمهام والمواعيد من حوار قصير عن التخطيط لاحتفال.

المرحلة
المتوسطة
المادة
اللغة الإنجليزية
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يستمع الطالب إلى حوار عن التخطيط لاحتفال يوم التأسيس في المدرسة ويفهم فكرته الرئيسة.
  • يحدد الطالب الأنشطة والأطعمة والمهام المذكورة في النص.
  • يجيب الطالب عن أسئلة صح أو خطأ ويكمل جدولًا من الاستماع.
  • يتوقع الطالب محتوى النص قبل الاستماع ويعلّق عليه بعده.

💡المفهوم الأساسي

نتدرب في الاستماع على التقاط الأنشطة والأطعمة والمهام والمواعيد من حوار قصير عن التخطيط لاحتفال.

شرح الدرس

قبل أن نستمع نفكر في الموضوع، وأثناء الاستماع نكتب الكلمات المفتاحية، وبعد الاستماع نتحدث عما فهمناه.

قبل الاستماع

النص حوار بين المعلم Mr. Ahmed والطالبين Khalid و Salem عن احتفال يوم التأسيس في المدرسة. كلمات جديدة:

  • plan: خطة، أو يخطط
  • exhibition: معرض
  • bring: يحضر
  • flag: علم
  • ready: جاهز
  • parents: أولياء الأمور

سؤال التوقع: ماذا تتوقع أن يفعل الطلاب في احتفال يوم التأسيس؟

نص الاستماع

يقرأ المعلم النص مرتين بصوت واضح وبطيء.

«Mr. Ahmed: Good morning, boys. Founding Day is next Tuesday. Let's plan our celebration.»

«Khalid: Good morning, sir. I'd like to make a big poster about the first Saudi State.»

«Mr. Ahmed: That's a great idea, Khalid. What about you, Salem?»

«Salem: I'd like to bring some dates and Arabic coffee for the guests.»

«Mr. Ahmed: Wonderful. Our parents are going to come at ten o'clock.»

«Khalid: Should we decorate the hall?»

«Mr. Ahmed: Yes. Let's use green and white flags.»

«Salem: How about a small exhibition of old clothes and tools?»

«Mr. Ahmed: Good idea. Ask your grandfathers to lend you something traditional.»

«Khalid: I'll ask my grandfather tonight.»

«Mr. Ahmed: Thank you. After the exhibition, the students are going to give short speeches about Diriyah.»

«Salem: I'm going to talk about Imam Muhammad bin Saud.»

«Mr. Ahmed: Great. See you tomorrow with your ideas.»

معنى النص

يخطط المعلم أحمد مع خالد وسالم لاحتفال يوم التأسيس يوم الثلاثاء القادم. يريد خالد صنع ملصق كبير عن الدولة السعودية الأولى، ويحضر سالم التمر والقهوة العربية للضيوف. سيحضر أولياء الأمور في العاشرة. سيزيّنون القاعة بأعلام خضراء وبيضاء، ويقترح سالم معرضًا صغيرًا للملابس والأدوات القديمة، ويطلب المعلم منهم أن يستعيروا قطعًا تقليدية من الأجداد. بعد المعرض سيلقي الطلاب كلمات قصيرة عن الدرعية، وسيتحدث سالم عن الإمام محمد بن سعود.

مهمة أثناء الاستماع: صح أو خطأ

  • 1) Founding Day is next Tuesday. الإجابة: صح.
  • 2) Khalid is going to bring dates. الإجابة: خطأ.
  • 3) The parents are going to come at ten o'clock. الإجابة: صح.
  • 4) They are going to use red and blue flags. الإجابة: خطأ.
  • 5) Salem is going to talk about Imam Muhammad bin Saud. الإجابة: صح.

مهمة أثناء الاستماع: أكمل الجدول

  • Khalid: a big poster.
  • Salem: dates and Arabic coffee.
  • Mr. Ahmed: green and white flags.
  • Grandfathers: traditional things for the exhibition.

بعد الاستماع

  • سؤال شخصي: What would you like to do on Founding Day?
  • سؤال نقاش: Why is it important to celebrate Founding Day?
تذكّر

نلتقط الأسماء والمهام والأرقام مثل ten o'clock لأنها تتكرر في الأسئلة.

فائدة

انتبه إلى الجمل الاقتراحية مثل Let's و How about لأنها تدل على الخطة.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

استمع وأجب: What would Khalid like to make? الإجابة: a big poster.

الهدف

أن يلتقط الطالب معلومة محددة.

التطبيق الثاني

استمع وحدد: Who is going to talk about Imam Muhammad bin Saud? الإجابة: Salem.

الهدف

أن يربط الطالب الشخص بالمهمة.

المهمة الثالثة: اكتب جملتين عما تود أن تفعله في احتفال المدرسة.

الإجابة

تختلف، مثل I'd like to bring flags. I'd like to make a poster.

الهدف

أن يستعمل الطالب ما سمعه في كتابته.

ملاحظات مهمة

  1. 1نقرأ الأسئلة قبل الاستماع.
  2. 2نكتب كلمات مفتاحية لا جملًا كاملة.
  3. 3الأرقام والأسماء مهمة جدًّا.
  4. 4لا نتوقف عند كلمة لا نفهمها.
  5. 5نراجع إجاباتنا بعد الاستماع الثاني.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأالخلط بين خالد وسالم في المهام.
    ✓ الصواب: نكتب اسم كل واحد ومهمته مباشرة.
  • ✗ خطأكتابة الأسماء الإنجليزية بحروف عربية.
    ✓ الصواب: نكتبها بالحروف اللاتينية.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
  • ✗ خطأالإجابة اعتمادًا على كلمة واحدة.
    ✓ الصواب: نستمع للجملة كلها.

ملخص الدرس

  • نتوقع قبل الاستماع ونكتب الكلمات المفتاحية أثناءه.
  • مهام النص: poster, dates, Arabic coffee, flags, exhibition, speeches.
  • الموعد: Tuesday، والساعة ten o'clock.
  • نراجع بعد الاستماع.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس