ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس استراتيجية القراءة: جحا والوليمة ثاني متوسط الفصل الأول

الْأَسْئِلَةُ الذَّاتِيَّةُ اسْتِرَاتِيجِيَّةٌ يَطْرَحُ فِيهَا الْقَارِئُ عَلَى نَفْسِهِ أَسْئِلَةً قَبْلَ الْقِرَاءَةِ وَفِي أَثْنَائِهَا وَبَعْدَهَا لِيَفْهَمَ النَّصَّ فَهْمًا أَعْمَقَ.…

المرحلة
المتوسطة
المادة
لغتي
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يَتَعَرَّفُ اسْتِرَاتِيجِيَّةَ طَرْحِ الْأَسْئِلَةِ الذَّاتِيَّةِ قَبْلَ الْقِرَاءَةِ وَأَثْنَاءَهَا وَبَعْدَهَا.
  • يَقْرَأُ نَادِرَةَ «جُحَا وَالْوَلِيمَةُ» قِرَاءَةً سَلِيمَةً.
  • يُطَبِّقُ الِاسْتِرَاتِيجِيَّةَ خُطْوَةً خُطْوَةً عَلَى النَّصِّ.
  • يَسْتَخْلِصُ الْعِبْرَةَ مِنَ النَّادِرَةِ.
  • يُقَوِّمُ قِرَاءَتَهُ بِمَعَايِيرَ وَاضِحَةٍ.

💡المفهوم الأساسي

الْأَسْئِلَةُ الذَّاتِيَّةُ اسْتِرَاتِيجِيَّةٌ يَطْرَحُ فِيهَا الْقَارِئُ عَلَى نَفْسِهِ أَسْئِلَةً قَبْلَ الْقِرَاءَةِ وَفِي أَثْنَائِهَا وَبَعْدَهَا لِيَفْهَمَ النَّصَّ فَهْمًا أَعْمَقَ. وَالنَّادِرَةُ حِكَايَةٌ قَصِيرَةٌ طَرِيفَةٌ تَحْمِلُ عِبْرَةً.

شرح الدرس

هَلْ تَقْرَأُ النَّصَّ وَتَنْسَاهُ سَرِيعًا؟ يَنْسَى الْقَارِئُ مَا لَا يُفَكِّرُ فِيهِ. أَمَّا مَنْ يَسْأَلُ نَفْسَهُ وَهُوَ يَقْرَأُ فَيَبْقَى النَّصُّ فِي ذِهْنِهِ. سَنَتَعَلَّمُ ذَلِكَ مَعَ نَادِرَةٍ مَشْهُورَةٍ عَنْ جُحَا.

أَتَعَرَّفُ الِاسْتِرَاتِيجِيَّةَ

اسْتِرَاتِيجِيَّةُ الْأَسْئِلَةِ الذَّاتِيَّةِ لَهَا ثَلَاثُ مَرَاحِلَ:

  • قَبْلَ الْقِرَاءَةِ: أَنْظُرُ إِلَى الْعُنْوَانِ وَأَسْأَلُ: عَمَّ يَدُورُ النَّصُّ؟ مَنْ أَبْطَالُهُ؟ مَاذَا أَعْرِفُ عَنْهُمْ؟
  • أَثْنَاءَ الْقِرَاءَةِ: أَتَوَقَّفُ عِنْدَ كُلِّ حَدَثٍ وَأَسْأَلُ: لِمَاذَا فَعَلَ ذَلِكَ؟ مَاذَا سَيَحْدُثُ بَعْدَ ذَلِكَ؟
  • بَعْدَ الْقِرَاءَةِ: أَسْأَلُ: مَا الْعِبْرَةُ؟ هَلْ تَحَقَّقَتْ تَوَقُّعَاتِي؟ مَاذَا تَعَلَّمْتُ؟

«أَسْأَلُ قَبْلَ أَنْ أَقْرَأَ، وَأَسْأَلُ وَأَنَا أَقْرَأُ، وَأَسْأَلُ بَعْدَ أَنْ أَقْرَأَ»

أَقْرَأُ النَّصَّ: جُحَا وَالْوَلِيمَةُ

دُعِيَ جُحَا ذَاتَ يَوْمٍ إِلَى وَلِيمَةٍ يُقِيمُهَا أَحَدُ وُجَهَاءِ الْمَدِينَةِ.

وَكَانَ جُحَا يَلْبَسُ ثَوْبًا قَدِيمًا بَالِيًا، فَمَضَى إِلَى الدَّارِ عَلَى هَيْئَتِهِ.

وَقَفَ عِنْدَ الْبَابِ فَنَظَرَ إِلَيْهِ الْخَدَمُ بِازْدِرَاءٍ، وَلَمْ يَلْتَفِتْ إِلَيْهِ أَحَدٌ.

دَخَلَ فَجَلَسَ فِي آخِرِ الْمَجْلِسِ، وَالضُّيُوفُ يَتَحَدَّثُونَ وَكَأَنَّهُ غَيْرُ مَوْجُودٍ.

وَلَمَّا قُدِّمَ الطَّعَامُ، لَمْ يُقَدَّمْ إِلَيْهِ شَيْءٌ، وَصَارَ يَنْظُرُ إِلَى الصُّحُونِ دُونَ أَنْ يَمُدَّ إِلَيْهِ أَحَدٌ يَدَهُ.

فَقَامَ جُحَا بِهُدُوءٍ وَخَرَجَ مِنَ الدَّارِ، وَهُوَ يُفَكِّرُ.

عَادَ إِلَى بَيْتِهِ، وَلَبِسَ أَجْمَلَ مَا عِنْدَهُ مِنَ الثِّيَابِ: جُبَّةً مُطَرَّزَةً وَعِمَامَةً نَظِيفَةً.

ثُمَّ رَجَعَ إِلَى الْوَلِيمَةِ، فَاسْتَقْبَلَهُ الْخَدَمُ بِالتَّرْحِيبِ وَأَجْلَسُوهُ فِي صَدْرِ الْمَجْلِسِ.

وَأَقْبَلَ عَلَيْهِ صَاحِبُ الْبَيْتِ يَقُولُ: أَهْلًا بِكَ يَا سَيِّدِي، تَفَضَّلْ فَكُلْ.

جَاءَتِ الصُّحُونُ كُلُّهَا إِلَى جُحَا، وَاحْتَفَى بِهِ الْحَاضِرُونَ.

فَأَخَذَ جُحَا طَرَفَ كُمِّهِ، وَغَمَسَهُ فِي الْمَرَقِ، وَقَالَ: كُلْ يَا كُمِّي، كُلْ.

دَهِشَ الْجَالِسُونَ وَسَأَلُوهُ عَنْ فِعْلِهِ.

فَقَالَ: إِنَّكُمْ مَا أَكْرَمْتُمُونِي أَنَا، وَإِنَّمَا أَكْرَمْتُمْ ثِيَابِي، فَلْيَأْكُلْ كُمِّي.

خَجِلَ صَاحِبُ الدَّارِ، وَاعْتَذَرَ إِلَى جُحَا، وَعَرَفَ أَنَّ الْمَرْءَ بِأَخْلَاقِهِ لَا بِمَظْهَرِهِ.

أُطَبِّقُ الِاسْتِرَاتِيجِيَّةَ

  • قَبْلَ الْقِرَاءَةِ: عُنْوَانُ النَّصِّ «جُحَا وَالْوَلِيمَةُ». أَسْأَلُ: مَنْ جُحَا؟ شَخْصِيَّةٌ طَرِيفَةٌ فِي النَّوَادِرِ. وَمَا الْوَلِيمَةُ؟ طَعَامٌ يُقَدَّمُ لِلضُّيُوفِ فِي مُنَاسَبَةٍ. أَتَوَقَّعُ مَوْقِفًا طَرِيفًا حَوْلَ الطَّعَامِ.
  • أَثْنَاءَ الْقِرَاءَةِ، عِنْدَ تَجَاهُلِ الْخَدَمِ لَهُ: أَسْأَلُ: لِمَاذَا لَمْ يُكْرِمُوهُ؟ لِأَنَّ ثَوْبَهُ بَالٍ. وَمَاذَا سَيَفْعَلُ جُحَا؟ أَتَوَقَّعُ أَنْ يُدَبِّرَ حِيلَةً.
  • أَثْنَاءَ الْقِرَاءَةِ، عِنْدَ عَوْدَتِهِ: أَسْأَلُ: مَا سَبَبُ تَغَيُّرِ مُعَامَلَتِهِمْ؟ الثَّوْبُ الْجَدِيدُ. أُصَحِّحُ تَوَقُّعِي أَوْ أُؤَكِّدُهُ.
  • أَثْنَاءَ الْقِرَاءَةِ، عِنْدَ قَوْلِ جُحَا لِكُمِّهِ: أَسْأَلُ: مَاذَا يَقْصِدُ؟ يُرِيدُ أَنْ يُبَيِّنَ أَنَّهُمْ أَكْرَمُوا الثَّوْبَ لَا الرَّجُلَ.
  • بَعْدَ الْقِرَاءَةِ: أَسْأَلُ: مَا الْعِبْرَةُ؟ لَا يُحْكَمُ عَلَى النَّاسِ بِمَظْهَرِهِمْ. هَلْ أَحْكُمُ عَلَى زُمَلَائِي بِمَلَابِسِهِمْ أَحْيَانًا؟
فائدة

أَسْئِلَةُ «لِمَاذَا؟» وَ«مَاذَا لَوْ؟» أَعْمَقُ مِنْ أَسْئِلَةِ «مَنْ؟» وَ«أَيْنَ؟»، لِأَنَّهَا تَحْتَاجُ إِلَى تَفْكِيرٍ لَا إِلَى حِفْظٍ.

أُقَوِّمُ قِرَاءَتِي

  • هَلْ طَرَحْتُ سُؤَالًا وَاحِدًا عَلَى الْأَقَلِّ فِي كُلِّ مَرْحَلَةٍ؟
  • هَلْ أَجَبْتُ عَنْ أَسْئِلَتِي مِنَ النَّصِّ لَا مِنْ خَيَالِي فَقَطْ؟
  • هَلْ تَغَيَّرَ فَهْمِي لِلنَّصِّ بَعْدَ الْقِرَاءَةِ؟
  • هَلْ اسْتَطَعْتُ أَنْ أَذْكُرَ الْعِبْرَةَ بِعِبَارَتِي؟
تذكّر

الْقَارِئُ الْجَيِّدُ لَا يَنْتَظِرُ الْمُعَلِّمَ لِيَسْأَلَهُ، بَلْ يَسْأَلُ نَفْسَهُ.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

اكتب سؤالًا ذاتيًا قبل قراءة نص عنوانه «الضَّيْفُ الْكَرِيمُ».

الإجابة

مِثْلُ: كَيْفَ يَكُونُ الضَّيْفُ كَرِيمًا؟ مَنْ هُوَ الضَّيْفُ؟

الهدف

أن يصوغ الطالب سؤالًا قبليًا مناسبًا للعنوان.

التمرين الثاني

صنّف الأسئلة إلى قبل القراءة وأثناءها وبعدها: «مَا الْعِبْرَةُ؟»، «مَاذَا سَيَفْعَلُ جُحَا؟»، «عَمَّ يَدُورُ النَّصُّ؟».

الإجابة

مَا الْعِبْرَةُ بَعْدَ الْقِرَاءَةِ، وَمَاذَا سَيَفْعَلُ أَثْنَاءَ الْقِرَاءَةِ، وَعَمَّ يَدُورُ قَبْلَ الْقِرَاءَةِ.

الهدف

أن يميّز الطالب مراحل الاستراتيجية.

الموقف الثالث

دخل زميل جديد الفصل بملابس قديمة. كيف تتعامل معه في ضوء عبرة النادرة؟

الإجابة

أُرَحِّبُ بِهِ وَأُعَامِلُهُ بِاحْتِرَامٍ لِأَنَّ الْقِيمَةَ فِي الْأَخْلَاقِ.

الهدف

أن يطبق الطالب القيمة في سلوكه.

ملاحظات مهمة

  1. 1الْأَسْئِلَةُ الذَّاتِيَّةُ تُطْرَحُ قَبْلَ الْقِرَاءَةِ وَأَثْنَاءَهَا وَبَعْدَهَا.
  2. 2أَتَوَقَّفُ عِنْدَ الْأَحْدَاثِ الْمُهِمَّةِ لِأَسْأَلَ وَأَتَوَقَّعَ.
  3. 3أَتَحَقَّقُ مِنْ تَوَقُّعَاتِي بَعْدَ الْقِرَاءَةِ.
  4. 4النَّادِرَةُ تُضْحِكُ وَتُفَكِّرُ، وَتَنْتَهِي بِعِبْرَةٍ.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأطَرْحُ أَسْئِلَةٍ إِجَابَتُهَا «نَعَمْ» أَوْ «لَا» فَقَطْ.
    ✓ الصواب: أَبْدَأُ بِأَدَوَاتٍ مِثْلِ: لِمَاذَا، وَكَيْفَ، وَمَاذَا لَوْ.
  • ✗ خطأنِسْيَانُ مُرَاجَعَةِ التَّوَقُّعَاتِ بَعْدَ الْقِرَاءَةِ.
    ✓ الصواب: أَعُودُ إِلَى أَسْئِلَتِي وَأُقَارِنُ بَيْنَهَا وَبَيْنَ مَا فَهِمْتُ.

ملخص الدرس

  • الِاسْتِرَاتِيجِيَّةُ: طَرْحُ أَسْئِلَةٍ ذَاتِيَّةٍ قَبْلَ الْقِرَاءَةِ وَأَثْنَاءَهَا وَبَعْدَهَا.
  • جُحَا ذَهَبَ بِثَوْبٍ بَالٍ فَتَجَاهَلُوهُ، ثُمَّ عَادَ بِثَوْبٍ جَدِيدٍ فَأَكْرَمُوهُ.
  • قَالَ لِكُمِّهِ «كُلْ يَا كُمِّي» لِيُبَيِّنَ أَنَّ الْإِكْرَامَ كَانَ لِلثَّوْبِ.
  • الْعِبْرَةُ: الْمَرْءُ بِأَخْلَاقِهِ لَا بِمَظْهَرِهِ.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس