ورقاتشرح درس فن رسوم الكرتون (الكاريكاتير) (١) ثالث متوسط الفصل الثاني
الكاريكاتير رسم يبالغ في ملامح الشخصية أو الموقف مبالغة مقصودة، ويستعمل السخرية الهادفة لينتقد قضية في المجتمع أو يلفت النظر إليها دون إساءة إلى أشخاص بعينهم.
أهداف الدرس
- يفرّق بين الكرتون والكاريكاتير ويعرّف كلًّا منهما.
- يبين أن الكاريكاتير فن نقدي ساخر هادف لا يسيء إلى أحد.
- يطبق التبسيط والمبالغة المقصودة في ملامح الشخصية.
- يرسم شخصية كاريكاتيرية بالأشكال الهندسية الأساسية.
- يعبّر عن الفرح والحزن والغضب والدهشة بالعينين والحاجبين والفم.
المفهوم الأساسي
الكاريكاتير رسم يبالغ في ملامح الشخصية أو الموقف مبالغة مقصودة، ويستعمل السخرية الهادفة لينتقد قضية في المجتمع أو يلفت النظر إليها دون إساءة إلى أشخاص بعينهم.
شرح الدرس
فتحت سارة صفحة الرأي في صحيفة والدها، فشدتها صورة بسيطة لرجل بأنف كبير يحمل لافتة تقول «أنا أرمي الطعام» وخلفه جبل من الأطباق. ضحكت ثم فكرت: كم من الطعام نهدر! فهمت أن الرسم السريع قال لها ما لم تقله مقالة كاملة.
الكرتون والكاريكاتير
- الكرتون: رسم مبسط لشخصيات وأحداث غالبًا للتسلية والأطفال، ويدخل في أفلام الرسوم المتحركة والقصص المصورة.
- الكاريكاتير: رسم يبالغ في الملامح أو الموقف بهدف النقد الساخر الهادف لقضية في المجتمع.
- الاشتراك: يعتمدان على التبسيط والخط الواضح والتعبير بالرسم.
- الاختلاف: الكرتون قد يكون للتسلية فقط، أما الكاريكاتير فهدفه فكرة ورسالة.
«الكاريكاتير فكرة مبتسمة ورسالة هادفة»
الكاريكاتير الهادف
الكاريكاتير الجيد يعالج قضايا عامة كالإسراف والتدخين وإهمال النظافة والسلامة المرورية والتنمر، ويستعمل السخرية ليوصل الرسالة بلطف وذكاء لا ليجرح. ولا يسخر من شكل إنسان أو دينه أو أصله، ولا يستهزئ بشخص بعينه، ولا يتناول المقدسات والرموز الدينية. وفي الصحف السعودية رسامو كاريكاتير يومي يعلقون على قضايا المجتمع بلغة الرسم، وللطلاب أن يتأملوا كيف يقولون الكثير بخطوط قليلة.
التبسيط والمبالغة
- التبسيط: نحذف التفاصيل التي لا تخدم الفكرة ونُبقي الخطوط الأهم.
- المبالغة: نكبّر الخاصية المهمة في الشخصية: أنف كبير لشخص فضولي، ساعة ضخمة لشخص متأخر.
- الهدف: أن تُفهم الفكرة بنظرة واحدة.
رسم الشخصية بالأشكال الهندسية
نبدأ بأشكال أساسية: دائرة أو بيضاوي للرأس، مستطيل أو أسطوانة للجذع، خطوط مستقيمة للأطراف، أشكال صغيرة للقدمين واليدين. ثم نضيف الأنف والأذنين والشعر والملابس. وبتغيير الشكل الأساسي نغيّر الطبع: رأس مستدير لشخصية لطيفة، ومربع لشخصية قوية، ومثلث لشخصية حادة.
التعبيرات الأساسية
- الفرح: فم مبتسم مرتفع الزاويتين وعينان مفتوحتان وحاجبان مرتفعان قليلًا.
- الحزن: زاويتا الفم لأسفل وحاجبان مائلان لأعلى من الداخل وعينان متدليتان.
- الغضب: حاجبان منخفضان مائلان للداخل وفم مضغوط أو مفتوح.
- الدهشة: عينان واسعتان وحاجبان عاليان وفم مستدير مفتوح.
التعبير يظهر بالحاجبين والعينين أكثر من الفم، فجرّب تغيير الحاجبين وحدهما لترى الفرق.
انظر إلى وجهك في المرآة وارسم تعبيرك قبل أن تبالغ فيه.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
ارسم بدائرة وأشكال بسيطة وجهًا واحدًا بأربعة تعبيرات مختلفة. ما الذي يتغير بين تعبير وآخر؟
وضع الحاجبين وانحناء الفم وشكل العينين.
أن يعبّر الطالب بالعينين والحاجبين والفم.
التطبيق الثاني
ارسم شخصية بالأشكال الهندسية ثم بالغ في ميزة واحدة منها. أي ميزة اخترت ولماذا؟
يختار الطالب ميزة تخدم صفة الشخصية كأذن كبيرة لشخص يستمع كثيرًا.
أن يطبق الطالب المبالغة المقصودة.
التمرين الثالث
فرّق بين رسمين أحدهما كرتون للتسلية والآخر كاريكاتير ناقد. ما الفرق؟
الثاني يحمل فكرة نقدية ورسالة اجتماعية.
أن يميز الطالب بين الكرتون والكاريكاتير.
ملاحظات مهمة
- 1الكاريكاتير فن نقدي ساخر هادف.
- 2لا نسخر من أشخاص بعينهم ولا من الدين أو الشكل.
- 3التبسيط والمبالغة المقصودة أساس الكاريكاتير.
- 4نرسم الشخصية بالأشكال الهندسية ونعبّر بالعينين والحاجبين.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالخلط بين الكاريكاتير والاستهزاء بالأشخاص.✓ الصواب: أنتقد الفكرة أو السلوك وأحترم الإنسان.
- ✗ خطأكثرة التفاصيل التي تشتت الفكرة.✓ الصواب: أبسط وأبقي ما يخدم الرسالة.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأالمبالغة في كل شيء.✓ الصواب: أبالغ في ميزة واحدة أو اثنتين فقط.
ملخص الدرس
- الكرتون رسم مبسط للتسلية، والكاريكاتير رسم ساخر هادف ينتقد قضية.
- يعتمد الكاريكاتير على التبسيط والمبالغة المقصودة.
- نرسم الشخصية بدائرة وبيضاوي ومستطيل ونضيف الملامح.
- التعبيرات الأربعة: فرح وحزن وغضب ودهشة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
