ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس الضرب في ٦ ثالث ابتدائي الفصل الأول

الضرب في ٦ يعني جمع مجموعات متساوية في كل منها ٦ أشياء، ويمكن إيجاد ناتجه من حقائق نعرفها مثل الضرب في ٣ والضرب في ٥

المرحلة
الابتدائية
المادة
الرياضيات
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يجد ناتج الضرب في ٦ بالعدّ بالقفز وبمضاعفة الضرب في ٣
  • يستعمل حقائق الضرب في ٥ ليجد حقائق الضرب في ٦
  • يحفظ حقائق الضرب في ٦ حتى ٦ × ١٠
  • يحل مسائل لفظية على الضرب في ٦

💡المفهوم الأساسي

الضرب في ٦ يعني جمع مجموعات متساوية في كل منها ٦ أشياء، ويمكن إيجاد ناتجه من حقائق نعرفها مثل الضرب في ٣ والضرب في ٥

شرح الدرس

في علبة البيض ٦ بيضات، وقد اشترت ريم ٣ علب. كم بيضة اشترت؟ نجد الجواب بالضرب في ٦

المجموعات المتساوية

في كل علبة ٦ بيضات، وعدد العلب ٣ — نكتب ٦ + ٦ + ٦ = ١٨ أي ٣ × ٦ = ١٨

استراتيجية المضاعفة

٦ هو ضعف ٣ لذلك ناتج الضرب في ٦ هو ضعف ناتج الضرب في ٣ — مثال: ٤ × ٣ = ١٢ فيكون ٤ × ٦ = ١٢ + ١٢ = ٢٤

«الضرب في ٦ = ضعف الضرب في ٣»

استراتيجية ٥ + ١

نكتب ٦ = ٥ + ١ — فنجد ناتج الضرب في ٥ ثم نضيف المجموعة الزائدة. مثال: ٧ × ٦ = ٧ × ٥ + ٧ = ٣٥ + ٧ = ٤٢

العدّ بالقفز بمقدار ٦

\seq{٦; ١٢; ١٨; ٢٤; ٣٠; ٣٦; ٤٢; ٤٨; ٥٤; ٦٠}

051015202530354045505560

حقائق الضرب في ٦

  • ١ × ٦ = ٦ و ٢ × ٦ = ١٢ و ٣ × ٦ = ١٨
  • ٤ × ٦ = ٢٤ و ٥ × ٦ = ٣٠ و ٦ × ٦ = ٣٦
  • ٧ × ٦ = ٤٢ و ٨ × ٦ = ٤٨ و ٩ × ٦ = ٥٤
  • ١٠ × ٦ = ٦٠
تذكّر

٦ × ٤ و ٤ × ٦ لهما الناتج نفسه، فإذا عرفت أحدهما عرفت الآخر.

فائدة

في نواتج الضرب في ٦ رقم الآحاد يتبع النمط ٦ ثم ٢ ثم ٨ ثم ٤ ثم ٠ ويعيده.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

في كل صف من الصفوف ٦ مقاعد، وفي الصالة ٤ صفوف. كم مقعدًا في الصالة؟ الإجابة: ٤ × ٦ = ٢٤ مقعدًا.

الهدف

أن يمثّل الطالب الضرب في ٦ بمصفوفة.

التدريب الثاني

استعمل المضاعفة لإيجاد ٦ × ٦ إذا كنت تعرف أن ٦ × ٣ = ١٨ — الإجابة: ١٨ + ١٨ = ٣٦ — الهدف: أن يستعمل الطالب المضاعفة.

المسألة الثالثة

مع جود ٨ أكياس في كل كيس ٦ برتقالات. كم برتقالة معها؟

الإجابة

٨ × ٦ = ٤٨ برتقالة.

الهدف

أن يحل الطالب مسألة لفظية بالضرب في ٦

ملاحظات مهمة

  1. 1٦ ضعف ٣ فنضاعف نواتج الضرب في ٣
  2. 2٦ = ٥ + ١ فنضيف مجموعة إلى نواتج الضرب في ٥
  3. 3نعدّ بالقفز بمقدار ٦ لنتحقق من الناتج.
  4. 4تبديل ترتيب العددين لا يغيّر الناتج.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأكتابة ٧ × ٦ = ٣٦ —
    ✓ الصواب: ٧ × ٥ = ٣٥ ثم أضيف ٧ فالناتج ٤٢
  • ✗ خطأمضاعفة الناتج مرتين.
    ✓ الصواب: أضاعف ناتج الضرب في ٣ مرة واحدة فقط.

ملخص الدرس

  • الضرب في ٦ جمع متكرر للعدد ٦
  • أضاعف الضرب في ٣ لأجد الضرب في ٦
  • أستعمل ٦ = ٥ + ١ لأجد الناتج من الضرب في ٥
  • نواتج الضرب في ٦ هي ٦ و ١٢ و ١٨ و ٢٤ و ٣٠ و ٣٦ و ٤٢ و ٤٨ و ٥٤ و ٦٠

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس