ورقاتشرح درس الضرب في الصفر وفي الواحد ثالث ابتدائي الفصل الأول
أي عدد مضروب في ١ يساوي العدد نفسه، وأي عدد مضروب في ٠ يساوي ٠
أهداف الدرس
- يفسر الضرب في ١ بأن العدد يبقى كما هو.
- يفسر الضرب في ٠ بأن الناتج صفر.
- يكتب نواتج الضرب في ٠ وفي ١ بسرعة.
- يحل مسائل لفظية تتضمن الضرب في ٠ أو في ١
المفهوم الأساسي
أي عدد مضروب في ١ يساوي العدد نفسه، وأي عدد مضروب في ٠ يساوي ٠
شرح الدرس
في طبق واحد ٦ تفاحات. وفي ٣ أطباق فارغة لا توجد تفاحة. فكم تفاحة في كل حالة؟ سنكتشف قاعدتين جديدتين.
الضرب في ١
إذا كان عندنا مجموعة واحدة فيها ٦ أشياء فالعدد الكلي ٦
١ × ٦ = ٦ و٦ × ١ = ٦ أيضًا، لأن ٦ مجموعات في كل منها واحد تساوي ٦
«أي عدد × ١ = العدد نفسه»
- ١ × ٤ = ٤
- ٧ × ١ = ٧
- ٩ × ١ = ٩
الضرب في ٠
إذا كان عندنا ٣ أطباق في كل منها ٠ تفاحة فالعدد الكلي ٠ تفاحة، فالأطباق فارغة.
٣ × ٠ = ٠ + ٠ + ٠ = ٠
وكذلك إذا كان عندنا ٠ أطباق في كل منها ٥ تفاحات فلا توجد تفاحات، إذن ٠ × ٥ = ٠
«أي عدد × ٠ = ٠»
- ٤ × ٠ = ٠
- ٠ × ٨ = ٠
- ١٠ × ٠ = ٠
أقارن بين القاعدتين
- ضرب العدد في ١ يعطي العدد نفسه: ٥ × ١ = ٥
- ضرب العدد في ٠ يعطي ٠: ٥ × ٠ = ٠
مثال من الحياة
اشترت ريم علبة واحدة فيها ٨ أقلام. عدد الأقلام ١ × ٨ = ٨ أقلام. أما سلمان فلم يشتر أي علبة، فعدد الأقلام عنده ٠ × ٨ = ٠
ناتج الضرب في ٠ هو ٠ دائمًا.
لا نخلط بين القاعدتين؛ فالضرب في ١ يبقي العدد، والضرب في ٠ يجعله صفرًا.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
جد ناتج ٩ × ١ و٩ × ٠ ثم قارن بينهما.
٩ × ١ = ٩ و٩ × ٠ = ٠ الهدف: أن يطبق الطالب القاعدتين.
التدريب الثاني
في كل كيس ٠ ألعاب، وعند فهد ٥ أكياس. كم لعبة عنده؟
٥ × ٠ = ٠ ألعاب.
أن يحل الطالب مسألة بالضرب في ٠
المسألة الثالثة
لدى جود ٧ حقائب، وفي كل حقيبة كتاب واحد. كم كتابًا؟ الإجابة: ٧ × ١ = ٧ كتب.
أن يحل الطالب مسألة بالضرب في ١
ملاحظات مهمة
- 1أي عدد × ١ = العدد نفسه.
- 2أي عدد × ٠ = ٠
- 3٠ × أي عدد = ٠ أيضًا.
- 4١ × أي عدد = العدد نفسه.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأكتابة ٦ × ٠ = ٦✓ الصواب: ٦ × ٠ تعني ٠ + ٠ + ٠ + ٠ + ٠ + ٠ وهي ٠
- ✗ خطأكتابة ٨ × ١ = ٨١ أو ١٨✓ الصواب: نضرب ٨ في ١ فيبقى ٨
ملخص الدرس
- الضرب في ١ يعطي العدد نفسه.
- الضرب في ٠ يعطي ٠
- ٠ × أي عدد = ٠
- ١ × أي عدد = العدد نفسه.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
