ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس أنجز مشروعي (وحدة البحار والمحيطات) ثالث ابتدائي الفصل الثاني

مَشْرُوعُنَا «لَوْحَةُ شَاطِئٍ نَظِيفٍ»: لَوْحَةٌ مِنَ الْكَرْتُونِ نَرْسُمُ عَلَيْهَا شَاطِئًا جَمِيلًا، وَنَكْتُبُ فِيهَا ثَلَاثَ إِرْشَادَاتٍ لِحِمَايَةِ الْبَحْرِ مِنَ التَّلَوُّثِ.

المرحلة
الابتدائية
المادة
لغتي
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يَخْتَارُ رِسَالَةً قَصِيرَةً لِحِمَايَةِ الْبَحْرِ لِيَكْتُبَهَا عَلَى لَوْحَتِهِ.
  • يُنَفِّذُ خُطُوَاتِ صُنْعِ لَوْحَةٍ إِرْشَادِيَّةٍ بِتَرْتِيبٍ صَحِيحٍ.
  • يَسْتَعْمِلُ عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ فِي جُمَلِ لَوْحَتِهِ.
  • يَعْرِضُ مَشْرُوعَهُ أَمَامَ زُمَلَائِهِ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ.
  • يُقَيِّمُ عَمَلَهُ بِنَفْسِهِ.

💡المفهوم الأساسي

مَشْرُوعُنَا «لَوْحَةُ شَاطِئٍ نَظِيفٍ»: لَوْحَةٌ مِنَ الْكَرْتُونِ نَرْسُمُ عَلَيْهَا شَاطِئًا جَمِيلًا، وَنَكْتُبُ فِيهَا ثَلَاثَ إِرْشَادَاتٍ لِحِمَايَةِ الْبَحْرِ مِنَ التَّلَوُّثِ.

شرح الدرس

حِينَ نَصْنَعُ لَوْحَةً جَمِيلَةً، يَقْرَؤُهَا النَّاسُ وَيَتَعَلَّمُونَ مِنْهَا. فَلْنَجْعَلْ لَوْحَتَنَا رِسَالَةً تَحْمِي الْبَحْرَ.

فِكْرَةُ مَشْرُوعِي

أَصْنَعُ لَوْحَةً عَنْوَانُهَا «شَاطِئٌ نَظِيفٌ». أَرْسُمُ فِيهَا بَحْرًا وَرَمْلًا وَسَلَّةَ قُمَامَةٍ، وَأَكْتُبُ ثَلَاثَ إِرْشَادَاتٍ قَصِيرَةً مِثْلَ: لَا نَرْمِي الْأَكْيَاسَ فِي الْمَاءِ.

أَدَوَاتُ مَشْرُوعِي

أَحْتَاجُ إِلَى

  • قِطْعَةِ كَرْتُونٍ بَيْضَاءَ.
  • أَقْلَامِ تَلْوِينٍ وَأَقْلَامِ تَخْطِيطٍ.
  • مِسْطَرَةٍ وَقَلَمِ رَصَاصٍ.
  • صَمْغٍ آمِنٍ.
  • قِطَعِ وَرَقٍ مُلَوَّنٍ وَصَدَفٍ صِنَاعِيٍّ أَوْ رَمْلٍ نَاعِمٍ (اخْتِيَارِيٌّ).

خُطُوَاتُ الْعَمَلِ

  • الْخُطْوَةُ الْأُولَى: أُفَكِّرُ فِي ثَلَاثِ إِرْشَادَاتٍ لِحِمَايَةِ الْبَحْرِ وَأَكْتُبُهَا عَلَى وَرَقَةٍ.
  • الْخُطْوَةُ الثَّانِيَةُ: أَرْسُمُ بِالرَّصَاصِ مَشْهَدَ الشَّاطِئِ: الْبَحْرُ فِي الْأَعْلَى، وَالرَّمْلُ فِي الْأَسْفَلِ.
  • الْخُطْوَةُ الثَّالِثَةُ: أَكْتُبُ الْعُنْوَانَ «شَاطِئٌ نَظِيفٌ» بِخَطٍّ كَبِيرٍ وَوَاضِحٍ.
  • الْخُطْوَةُ الرَّابِعَةُ: أَكْتُبُ الْإِرْشَادَاتِ الثَّلَاثَ، وَأَضَعُ النُّقْطَةَ فِي آخِرِ كُلِّ جُمْلَةٍ، وَعَلَامَةَ التَّعَجُّبِ فِي إِرْشَادٍ وَاحِدٍ عَلَى الْأَقَلِّ.
  • الْخُطْوَةُ الْخَامِسَةُ: أُلَوِّنُ الْمَشْهَدَ بِأَلْوَانٍ جَمِيلَةٍ.
  • الْخُطْوَةُ السَّادِسَةُ: أُرَاجِعُ الْكِتَابَةَ وَأُصَحِّحُ الْأَخْطَاءَ.

أَعْرِضُ مَشْرُوعِي

أَقِفُ أَمَامَ زُمَلَائِي وَأَحْمِلُ اللَّوْحَةَ أَمَامِي، وَأَتَكَلَّمُ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ. أَقُولُ: «السَّلَامُ عَلَيْكُمْ. هَذِهِ لَوْحَتِي: شَاطِئٌ نَظِيفٌ. رَسَمْتُ بَحْرًا وَرَمْلًا وَسَلَّةَ قُمَامَةٍ. أَدْعُوكُمْ إِلَى الْمُحَافَظَةِ عَلَى نَظَافَةِ الْبَحْرِ. شُكْرًا لِاسْتِمَاعِكُمْ.»

أُقَيِّمُ عَمَلِي

أَضَعُ عَلَامَةً أَمَامَ كُلِّ عِبَارَةٍ: نَعَمْ، أَوْ إِلَى حَدٍّ مَا، أَوْ لَا.

  • كَتَبْتُ الْعُنْوَانَ بِخَطٍّ كَبِيرٍ وَوَاضِحٍ.
  • كَتَبْتُ ثَلَاثَ إِرْشَادَاتٍ صَحِيحَةً.
  • اسْتَعْمَلْتُ النُّقْطَةَ وَعَلَامَةَ التَّعَجُّبِ فِي مَوْضِعِهِمَا.
  • عَرَضْتُ مَشْرُوعِي بِصَوْتٍ وَاضِحٍ.
  • حَافَظْتُ عَلَى نَظَافَةِ مَكَانِي بَعْدَ الْعَمَلِ.

«شَاطِئٌ نَظِيفٌ، بَحْرٌ جَمِيلٌ»

انتبه

أُنَظِّفُ مَكَانِي بَعْدَ الْعَمَلِ، وَأُعِيدُ الْأَدَوَاتِ إِلَى أَمَاكِنِهَا.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

رَتِّبْ خُطُوَاتِ الْمَشْرُوعِ: (أُلَوِّنُ الْمَشْهَدَ - أُفَكِّرُ فِي الْإِرْشَادَاتِ - أَرْسُمُ الشَّاطِئَ بِالرَّصَاصِ).

الإجابة

أُفَكِّرُ فِي الْإِرْشَادَاتِ، ثُمَّ أَرْسُمُ الشَّاطِئَ بِالرَّصَاصِ، ثُمَّ أُلَوِّنُ الْمَشْهَدَ.

الهدف

أن يرتب الطالب خطوات المشروع.

التمرين الثاني

أَضِفْ عَلَامَةَ التَّرْقِيمِ الْمُنَاسِبَةَ فِي آخِرِ الْإِرْشَادِ: لَا نَرْمِي الْأَكْيَاسَ فِي الْمَاءِ ........ .

الإجابة

النُّقْطَةُ (.).

الهدف

أن يستعمل الطالب علامة الترقيم في نهاية جملة خبرية.

الموقف الثالث

انْسَكَبَ اللَّوْنُ عَلَى لَوْحَتِكَ. مَاذَا تَفْعَلُ؟

الإجابة

أَمْسَحُ بِهُدُوءٍ، وَأُحَوِّلُ الْبُقْعَةَ إِلَى مَوْجَةٍ أَوْ سَحَابَةٍ، وَأُكْمِلُ بِصَبْرٍ.

الهدف

أن يتحلى الطالب بالصبر والإبداع عند الخطأ.

ملاحظات مهمة

  1. 1مَشْرُوعُنَا لَوْحَةُ «شَاطِئٌ نَظِيفٌ».
  2. 2نَكْتُبُ ثَلَاثَ إِرْشَادَاتٍ لِحِمَايَةِ الْبَحْرِ.
  3. 3نَضَعُ النُّقْطَةَ فِي آخِرِ الْجُمْلَةِ، وَعَلَامَةَ التَّعَجُّبِ عِنْدَ الدَّعْوَةِ وَالْفَرَحِ.
  4. 4نَعْرِضُ الْمَشْرُوعَ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ وَأَدَبٍ.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأكِتَابَةُ الْإِرْشَادَاتِ قَبْلَ تَخْطِيطِهَا.
    ✓ الصواب: أُفَكِّرُ وَأَكْتُبُهَا عَلَى وَرَقَةٍ أَوَّلًا ثُمَّ أَنْقُلُهَا إِلَى اللَّوْحَةِ.
  • ✗ خطأنِسْيَانُ النُّقْطَةِ فِي آخِرِ الْجُمْلَةِ.
    ✓ الصواب: أُرَاجِعُ كُلَّ جُمْلَةٍ وَأَضَعُ عَلَامَةَ التَّرْقِيمِ.

ملخص الدرس

  • الْمَشْرُوعُ لَوْحَةٌ بِعُنْوَانِ «شَاطِئٌ نَظِيفٌ».
  • أَحْتَاجُ إِلَى كَرْتُونٍ وَأَقْلَامٍ وَمِسْطَرَةٍ وَصَمْغٍ.
  • أُنَفِّذُ الْخُطُوَاتِ بِتَرْتِيبٍ ثُمَّ أَعْرِضُ.
  • أُقَيِّمُ عَمَلِي وَأَتَعَلَّمُ حِمَايَةَ الْبِيئَةِ.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس