شرح درس نص الاستماع (وحدة أحب العمل) ثالث ابتدائي الفصل الثاني
الْجِدُّ وَالْمُثَابَرَةُ يُوصِلَانِ إِلَى النَّجَاحِ، وَالْكَسَلُ يُضَيِّعُ الْفُرَصَ. وَالْمُسْتَمِعُ الْجَيِّدُ يُنْصِتُ وَلَا يُقَاطِعُ وَيَفْهَمُ أَحْدَاثَ الْقِصَّةِ.

أهداف الدرس
- يَسْتَمِعُ إِلَى قِصَّةِ «النَّحْلَةُ الْمُجْتَهِدَةُ» بِانْتِبَاهٍ وَأَدَبٍ.
- يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ فِي أَحْدَاثِ الْقِصَّةِ وَشَخْصِيَّاتِهَا.
- يُرَتِّبُ أَحْدَاثَ الْقِصَّةِ تَرْتِيبًا صَحِيحًا.
- يُوَضِّحُ مَعَانِيَ كَلِمَاتٍ جَدِيدَةٍ مِثْلِ: الْخَلِيَّةِ، وَرَحِيقٍ.
- يُعِيدُ سَرْدَ الْقِصَّةِ بِأُسْلُوبِهِ وَيُبْدِي رَأْيَهُ.
المفهوم الأساسي
الْجِدُّ وَالْمُثَابَرَةُ يُوصِلَانِ إِلَى النَّجَاحِ، وَالْكَسَلُ يُضَيِّعُ الْفُرَصَ. وَالْمُسْتَمِعُ الْجَيِّدُ يُنْصِتُ وَلَا يُقَاطِعُ وَيَفْهَمُ أَحْدَاثَ الْقِصَّةِ.
شرح الدرس
هَلْ رَأَيْتَ نَحْلَةً تَطِيرُ بَيْنَ الزُّهُورِ؟ سَنَسْتَمِعُ الْيَوْمَ إِلَى قِصَّةِ نَحْلَةٍ نَشِيطَةٍ.
قَبْلَ الِاسْتِمَاعِ
آدَابُ الِاسْتِمَاعِ:

- أَجْلِسُ جِلْسَةً هَادِئَةً.
- أَنْظُرُ إِلَى الْمُتَحَدِّثِ.
- لَا أُقَاطِعُ حَتَّى تَنْتَهِيَ الْقِصَّةُ.
- أَحْتَفِظُ بِأَسْئِلَتِي لِلنِّهَايَةِ.
سُؤَالٌ تَمْهِيدِيٌّ: مَاذَا تَعْرِفُ عَنِ النَّحْلِ وَعَمَلِهِ؟
نَصُّ الِاسْتِمَاعِ: النَّحْلَةُ الْمُجْتَهِدَةُ
عَاشَتْ نَحْلَةٌ صَغِيرَةٌ اسْمُهَا نُورَةُ فِي خَلِيَّةٍ كَبِيرَةٍ فَوْقَ شَجَرَةِ الْبُرْتُقَالِ.
كَانَتْ نُورَةُ تَسْتَيْقِظُ كُلَّ صَبَاحٍ وَتَطِيرُ بَيْنَ الزُّهُورِ تَجْمَعُ الرَّحِيقَ.
وَفِي الْخَلِيَّةِ نَحْلَةٌ أُخْرَى اسْمُهَا ضُحَى، تُحِبُّ النَّوْمَ وَاللَّعِبَ.
قَالَتْ نُورَةُ: تَعَالَيْ نَجْمَعِ الرَّحِيقَ يَا ضُحَى.
قَالَتْ ضُحَى: لَا، الْجَوُّ جَمِيلٌ وَأُرِيدُ أَنْ أَلْعَبَ.
طَارَتْ نُورَةُ وَحْدَهَا، وَتَعِبَتْ مِنْ كَثْرَةِ الطَّيَرَانِ.
لَكِنَّهَا لَمْ تَتَوَقَّفْ، وَمَلَأَتْ خَلِيَّتَهَا بِالْعَسَلِ الْأَصْفَرِ.
وَجَاءَ الشِّتَاءُ وَهَبَّتِ الرِّيحُ الْبَارِدَةُ، فَذَبُلَتِ الْأَزْهَارُ وَقَلَّ الرَّحِيقُ.
جَاعَتْ ضُحَى وَلَمْ تَجِدْ شَيْئًا تَأْكُلُهُ.
ذَهَبَتْ إِلَى نُورَةَ وَقَالَتْ بِخَجَلٍ: أَنَا آسِفَةٌ، كُنْتُ كَسُولَةً.
ابْتَسَمَتْ نُورَةُ وَقَالَتْ: تَعَالَيْ وَكُلِي مِنْ عَسَلِنَا.
وَفِي الرَّبِيعِ التَّالِي طَارَتْ ضُحَى مَعَ نُورَةَ مُبَكِّرَةً وَعَمِلَتَا مَعًا.
وَقَالَتْ ضُحَى: مَا أَجْمَلَ الْعَمَلَ حِينَ نَتَعَاوَنُ!
مَعَانِي الْكَلِمَاتِ
- الْخَلِيَّةُ: بَيْتُ النَّحْلِ.
- الرَّحِيقُ: سَائِلٌ حُلْوٌ فِي دَاخِلِ الزَّهْرَةِ.
- مُجْتَهِدَةٌ: تَعْمَلُ بِجِدٍّ وَنَشَاطٍ.
- كَسُولَةٌ: لَا تُحِبُّ الْعَمَلَ.
- بِخَجَلٍ: بِحَيَاءٍ.
أَسْتَمِعُ وَأُجِيبُ
- أَيْنَ عَاشَتِ النَّحْلَةُ نُورَةُ؟ عَاشَتْ فِي خَلِيَّةٍ فَوْقَ شَجَرَةِ الْبُرْتُقَالِ.
- مَاذَا كَانَتْ تَفْعَلُ نُورَةُ كُلَّ صَبَاحٍ؟ تَطِيرُ بَيْنَ الزُّهُورِ وَتَجْمَعُ الرَّحِيقَ.
- لِمَاذَا جَاعَتْ ضُحَى فِي الشِّتَاءِ؟ لِأَنَّهَا لَمْ تَعْمَلْ وَلَمْ تَجْمَعْ شَيْئًا.
- كَيْفَ تَصَرَّفَتْ نُورَةُ مَعَ ضُحَى؟ سَامَحَتْهَا وَأَعْطَتْهَا مِنَ الْعَسَلِ.
- أُرَتِّبُ: لَعِبَتْ ضُحَى، ثُمَّ جَاءَ الشِّتَاءُ، ثُمَّ عَمِلَتَا مَعًا فِي الرَّبِيعِ.
أَتَحَدَّثُ
- أُعِيدُ سَرْدَ الْقِصَّةِ بِكَلِمَاتِي: مَنِ الشَّخْصِيَّاتُ؟ وَمَاذَا حَدَثَ؟
- أُبْدِي رَأْيِي: هَلْ كَانَ تَصَرُّفُ نُورَةَ مَعَ ضُحَى جَمِيلًا؟ وَلِمَاذَا؟
نشاط تعليمي
النشاط الأول
أُرَتِّبُ أَحْدَاثَ الْقِصَّةِ: (جَاعَتْ ضُحَى فِي الشِّتَاءِ - جَمَعَتْ نُورَةُ الرَّحِيقَ - عَمِلَتَا مَعًا فِي الرَّبِيعِ).
جَمَعَتْ نُورَةُ الرَّحِيقَ، ثُمَّ جَاعَتْ ضُحَى فِي الشِّتَاءِ، ثُمَّ عَمِلَتَا مَعًا فِي الرَّبِيعِ.
أن يرتّب الطالب أحداث القصة.
التمرين الثاني
أَخْتَارُ صِفَةً لِنُورَةَ: (مُجْتَهِدَةٌ - كَسُولَةٌ - غَاضِبَةٌ).
مُجْتَهِدَةٌ.
أن يستنتج الطالب صفة الشخصية من أفعالها.
الموقف الثالث
زَمِيلُكَ لَمْ يُنْجِزْ وَاجِبَهُ وَيَطْلُبُ مُسَاعَدَتَكَ. مَاذَا تَفْعَلُ؟
أُسَاعِدُهُ وَأَنْصَحُهُ أَنْ يَعْمَلَ فِي وَقْتِهِ.
أن يطبّق الطالب التسامح والنصح.
ملاحظات مهمة
- 1أَسْتَمِعُ بِانْتِبَاهٍ وَلَا أُقَاطِعُ.
- 2الْقِصَّةُ فِيهَا شَخْصِيَّاتٌ وَأَحْدَاثٌ وَنِهَايَةٌ.
- 3الْجِدُّ يُوصِلُ إِلَى النَّجَاحِ.
- 4نُسَامِحُ مَنْ يَعْتَذِرُ وَنُسَاعِدُهُ.
ملخص الدرس
- جَمَعَتِ النَّحْلَةُ نُورَةُ الرَّحِيقَ، وَلَعِبَتْ ضُحَى.
- جَاعَتْ ضُحَى فِي الشِّتَاءِ وَاعْتَذَرَتْ، فَسَامَحَتْهَا نُورَةُ.
- عَمِلَتَا مَعًا فِي الرَّبِيعِ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.