ورقاتشرح درس Stories: Listening and Speaking رابع ابتدائي الفصل الأول
نستمع إلى الحوار لنفهم الفكرة الرئيسية، ثم نتحدث مع زميلنا عن القصص التي قرأناها، وننطق نهاية -ed نطقًا صحيحًا.
أهداف الدرس
- يستمع الطالب إلى حوار قصير عن قصة ويجيب عن أسئلة الاستماع.
- يسأل الطالب زميله عن قصة سمعها أو قرأها ويجيب بجمل في الماضي.
- ينطق الطالب نهايات -ed بالأصوات الثلاثة /t/ و/d/ و/ɪd/.
- يستعمل الطالب Did you ... ? وI liked ... في المحادثة.
المفهوم الأساسي
نستمع إلى الحوار لنفهم الفكرة الرئيسية، ثم نتحدث مع زميلنا عن القصص التي قرأناها، وننطق نهاية -ed نطقًا صحيحًا.
شرح الدرس
في الفسحة يتحدث Ali وOmar عن قصة قرأها Ali أمس. استمع إلى معلمك وهو يقرأ الحوار، ثم أجب عن الأسئلة.
الحوار: A Story I Read
- Omar: Hi, Ali! What did you do yesterday?
- Ali: Hi, Omar! I stayed at home and read a story.
- Omar: Great! What was the story about?
- Ali: It was about a brave prince and a clever fox.
- Omar: Did the prince live in a castle?
- Ali: Yes, he did. The castle was near a big forest.
- Omar: Did the fox help the prince?
- Ali: Yes, it did. It helped him find a lost key.
- Omar: I liked that! Can I read it too?
- Ali: Sure! I'll bring the book on Sunday.
معاني الكلمات
- stayed: بقي. (نطقها: ستيد).
- lost: ضائع. (نطقها: لوست).
- key: مفتاح.
- bring: يحضر.
- Sure!: بكل تأكيد.
أسئلة الاستماع
- What did Ali do yesterday?
- Who was in the story?
- Where did the prince live?
- When will Ali bring the book?
جمل نستعملها في المحادثة
- What did you do yesterday?: ماذا فعلت أمس؟
- What was the story about?: عن ماذا كانت القصة؟
- Did you like it?: هل أعجبتك؟
- Yes, I did. / No, I didn't.: نعم أعجبتني. / لا لم تعجبني.
- It was about ...: كانت عن ...
«What was the story about? It was about a brave prince.»
النطق: نهاية ed
- صوت t: walked، jumped، helped، asked.
- صوت d: played، stayed، lived، opened.
- صوت id: wanted، needed، started، visited.
«We walked, we played, we wanted.»
كيف أعرف الصوت؟
- أضع يدي على حنجرتي: إذا اهتزت أقول d.
- بعد t وd أقول id وأفتح مقطعًا إضافيًا.
- بعد الأصوات الأخرى الخفيفة مثل p وk وs أقول t.
ed لا تُنطق إد أبدًا في الأفعال القصيرة مثل walked، بل تُنطق t خفيفة.
عند التحدث عن قصة أقول It was about ... ولا أقول It is about في الماضي.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
استمع إلى الحوار وأجب: What did Ali read yesterday? الإجابة: He read a story about a brave prince and a clever fox.
أن يفهم الطالب الفكرة الرئيسية للحوار.
التطبيق الثاني
مع زميلك مثّل الحوار ثم غيّر الشخصيات إلى a king and a lion.
يستبدل الطالب الشخصيات ويحافظ على الأسئلة الأصلية.
أن يتدرب الطالب على النمط الثنائي.
الموقف الثالث
قُل الأفعال ثم صنّفها حسب الصوت: asked، stayed، visited.
asked تنتهي بصوت t، وstayed بصوت d، وvisited بصوت id.
أن يميز الطالب أصوات ed.
ملاحظات مهمة
- 1أبدأ السؤال بـ What did you do ...?
- 2أجيب بالماضي: I stayed at home.
- 3الإجابة القصيرة: Yes, I did.
- 4ed لها ثلاثة أصوات: t وd وid.
- 5أصغي أولًا ثم أجيب.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأنطق ed في walked بصوت إد.✓ الصواب: أنطقها t فقط: walked.
- ✗ خطأقول What did you did?✓ الصواب: أقول What did you do?
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأقول Yes, I do عند السؤال بـ Did.✓ الصواب: أقول Yes, I did.
ملخص الدرس
- الحوار عن قصة أمير شجاع وثعلب ذكي.
- السؤال: What did you do yesterday?
- الإجابة بالماضي: I read a story.
- نطق ed: t وd وid.
- أصغي أولًا ثم أتحدث.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
