ورقاتشرح درس الحفر على الخشب - التنفيذ خامس ابتدائي الفصل الثاني
نبدأ الحفر بتحديد حدود الزخرفة بالأزميل ثم نفرغ المساحات المطلوبة. في الحفر الغائر ننزل بالزخرفة إلى داخل الخشب، وفي الحفر البارز ننزل بالخلفية فتبقى الزخرفة مرتفعة.
أهداف الدرس
- يفرق بين الحفر الغائر والحفر البارز.
- ينفذ الحفر بخطوات صحيحة: تحديد الخطوط ثم تفريغ المساحات.
- يراعي اتجاه ألياف الخشب أثناء الحفر.
- ينهي اللوح بالسنفرة الناعمة والتلوين أو الصباغة.
- يتعرف على استعمال اللوح المحفور قالبًا للطباعة وعلى تراث الأبواب النجدية والرواشين الحجازية.
المفهوم الأساسي
نبدأ الحفر بتحديد حدود الزخرفة بالأزميل ثم نفرغ المساحات المطلوبة. في الحفر الغائر ننزل بالزخرفة إلى داخل الخشب، وفي الحفر البارز ننزل بالخلفية فتبقى الزخرفة مرتفعة.
شرح الدرس
عاد سلطان إلى لوحه الذي جهزه في الحصة السابقة، وقد صار تصميمه منقولًا ومثبتًا. قال له المعلم: اليوم تتحول الخطوط إلى نقوش حقيقية، فاحفر بهدوء ودع الأزميل يعمل ببطء.
الحفر الغائر والحفر البارز
- الحفر الغائر: نفرغ الخطوط والأشكال نفسها فتصير الزخرفة أخفض من سطح اللوح.
- الحفر البارز: نفرغ الخلفية حول الشكل فيبقى الشكل مرتفعًا عن الأرضية.
نختار الطريقة حسب التصميم: الغائر مناسب للخطوط الرفيعة، والبارز أنسب للأشكال الكبيرة.
خطوات الحفر
- أولًا: أحدد الخطوط بأزميل V أو مستقيم بجرّات خفيفة متتابعة.
- ثانيًا: أفرغ المساحات بالأزميل نصف الدائري بطبقات رقيقة، ولا أحاول إزالة العمق كله في جرّة واحدة.
- ثالثًا: أتجه بالأزميل مع ألياف الخشب لا عكسها، فيُقص الخشب نظيفًا ولا يتشظى.
- رابعًا: أرفع اللوح وأمسح الغبار وأتفقد الحواف المحفورة.
«أحفر بطبقات رقيقة، ومع الألياف، وبعيدًا عن جسمي»
الإنهاء والتلوين
بعد الحفر أنعّم السطح بورق صنفرة ناعم، ثم أزيل الغبار بقطعة قماش. يمكن أن نصبغ الخشب بصبغة خشبية أو نلونه بألوان غير سامة، ويضيف الكبار الورنيش لحمايته في مكان جيد التهوية، وأنا لا ألمس الورنيش.
اللوح المحفور قالبًا للطباعة
إذا كان الحفر بارزًا وأجزاؤه البارزة ملساء، نغطيها بالحبر ونضغطها على الورق فتنتقل الزخرفة مطبوعة. فيصير اللوح قالبًا نكرر به الطباعة عدة مرات.
تراث النقوش الخشبية في المملكة
عرفت المملكة فن الحفر على الخشب في الأبواب النجدية بزخارفها الهندسية والمثلثات الملونة، وفي الرواشين الحجازية بمشبكاتها الخشبية الجميلة التي تزين البيوت القديمة في جدة والمدينة المنورة. ويحفظ الحرفيون هذا التراث، وتدعمهم هيئة التراث ضمن مشروعات إحياء الحرف.
أحفر بعيدًا عن جسمي، ويدي الأخرى خلف الأزميل، وألبس القفاز، والورنيش من عمل الكبار وحدهم.
الصبر في الحفر يعطينا نقشًا ناعمًا بلا تشظ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
قارن بين الحفر الغائر والبارز. أيهما يرفع الزخرفة فوق الخلفية؟
الحفر البارز لأننا نفرغ الخلفية.
أن يميز الطالب بين النوعين.
التطبيق الثاني
حدد خطوط تصميمك بأزميل V ثم فرغ مساحة صغيرة بطبقة رقيقة. لماذا نحفر مع الألياف؟
ليقص الخشب نظيفًا فلا يتشظى.
أن يطبق الطالب الحفر الصحيح.
التمرين الثالث
نعّم لوحك المحفور ولونه بلونين غير سامين. كيف يمكن استعماله قالبًا للطباعة؟
نغطي الأجزاء البارزة بالحبر ونضغطها على الورق.
أن يفهم الطالب فائدة اللوح المحفور.
ملاحظات مهمة
- 1الغائر يفرغ الشكل نفسه، والبارز يفرغ الخلفية.
- 2نبدأ بتحديد الخطوط ثم نفرغ المساحات بطبقات.
- 3نحفر مع اتجاه الألياف.
- 4الورنيش بيد الكبار وحدهم.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأإزالة العمق كله في جرّة واحدة.✓ الصواب: أحفر بطبقات رقيقة متتالية.
- ✗ خطأالحفر عكس الألياف.✓ الصواب: أتجه مع الألياف لأحصل على حافة نظيفة.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأترك غبار الحفر على اللوح عند التلوين.✓ الصواب: أمسح السطح بقطعة قماش قبل الصباغة.
ملخص الدرس
- الحفر غائر أو بارز.
- نحدد الخطوط ثم نفرغ المساحات بطبقات رقيقة.
- نحفر مع الألياف ثم ننعم ونلون.
- اللوح البارز يصلح قالبًا للطباعة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
