ورقاتشرح درس Storylines: Listening and Speaking خامس ابتدائي الفصل الثاني
عندما نستمع نركّز على التفاصيل ونقارن بين الأشياء بكلمات مثل both وbut وdifferent وthe same. وعندما نتحدث نروي القصة بترتيب: beginning ثم middle ثم end.
أهداف الدرس
- يستمع الطالب إلى حوار عن حبكة قصة ويلتقط تفاصيله.
- يحدد الطالب أوجه التشابه والاختلاف بين قصتين أو شخصيتين.
- يتحدث الطالب عن أنواع القصص المفضلة لديه.
- يروي الطالب قصة قصيرة بترتيب صحيح لزميله.
المفهوم الأساسي
عندما نستمع نركّز على التفاصيل ونقارن بين الأشياء بكلمات مثل both وbut وdifferent وthe same. وعندما نتحدث نروي القصة بترتيب: beginning ثم middle ثم end.
شرح الدرس
تسمع Hind وأخوها Sultan قصتين مختلفتين من جدتهما في الطائف، وتحاولان أن تعرفا ما الذي تتشابه فيه القصتان وما الذي يختلف. سنستمع إلى حوار قصير ثم نتحدث عن قصصنا المفضلة.
مهارة الاستماع: التشابه والاختلاف
- both: كلاهما، وتدل على تشابه: Both stories have a fox.
- the same: نفس الشيء: They have the same ending.
- different: مختلف: The characters are different.
- but: لكن، وتدل على اختلاف: One is funny, but the other is serious.
- Listen for names, places, and feelings.: أستمع إلى الأسماء والأماكن والمشاعر.
نص الاستماع: Two Stories (يقرؤه المعلم)
Hind: Grandma, I liked the story about the little fox.
Grandma: Thank you, Hind. Do you remember the other story about the camel?
Sultan: Yes! In the fox story, the fox lives in a forest.
Hind: And in the camel story, the camel lives in the desert.
Sultan: Both stories have a clever animal.
Grandma: That's right. What else is the same?
Hind: Both animals want to find water.
Sultan: But the fox finds water at the end, and the camel finds a friend!
Grandma: Good listening! Which story is funnier?
Hind: The fox story is funnier because the fox falls into a river.
Sultan: I like the camel story more. It's an adventure!
كلمات صعبة
- clever: ذكي.
- forest: غابة.
- funnier: أكثر طرافة.
- serious: جاد.
أسئلة الاستماع
- Where does the fox live? (in a forest)
- What do both animals want to find? (water)
- What does the camel find at the end? (a friend)
- Which story does Hind think is funnier? (the fox story)
نشاط التحدث: My Favorite Kind of Story
مع زميلك، اسأل وأجب مستعملًا هذه الجمل:
- What kind of story do you like? I like adventure stories.
- Why do you like them? Because they are exciting.
- Who is your favorite character? My favorite character is a brave boy.
- Can you tell me the story? Yes. In the beginning, ... In the middle, ... At the end, ...
«In the beginning, in the middle, and at the end.»
أرتب القصة دائمًا من البداية إلى النهاية، وأستعمل كلمات مثل first وthen وfinally.
عندما أتحدث، أنظر إلى زميلي وأتكلم بصوت واضح وهادئ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
استمع إلى حوار المعلم ثم اكتب شيئين متشابهين بين قصة الثعلب وقصة الجمل.
كلتاهما فيها حيوان ذكي، وكلا الحيوانين يريد العثور على الماء.
أن يلتقط الطالب أوجه التشابه من الاستماع.
التطبيق الثاني
اكتب اختلافًا واحدًا بين القصتين.
الثعلب يجد الماء، أما الجمل فيجد صديقًا.
أن يحدد الطالب الاختلاف.
اللعبة الثالثة: روِ قصتك المفضلة لزميلك في ثلاث جمل (beginning وmiddle وend)، ثم يخبرك زميلك بما كان متشابهًا بين قصتك وقصته.
تختلف حسب القصص.
أن يتحدث الطالب بترتيب منطقي ويقارن.
ملاحظات مهمة
- 1أستمع إلى الأسماء والأماكن والمشاعر.
- 2both وthe same تدلان على التشابه، وbut وdifferent تدلان على الاختلاف.
- 3أروي القصة بترتيب: beginning وmiddle وend.
- 4أستعمل كلمات الترتيب first وthen وfinally.
- 5أتحدث بصوت واضح وأنظر إلى زميلي.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالإجابة قبل إنهاء الاستماع.✓ الصواب: أستمع إلى النص كاملًا ثم أجيب.
- ✗ خطأقول Both stories has a fox.✓ الصواب: Both stories have a fox.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأرواية النهاية أولًا.✓ الصواب: أبدأ بالبداية ثم الوسط ثم النهاية.
- ✗ خطأقول The camel story is more funny.✓ الصواب: The fox story is funnier.
ملخص الدرس
- أستمع إلى التفاصيل: من؟ أين؟ ماذا يريد؟
- both وthe same للتشابه، وbut وdifferent للاختلاف.
- أروي القصة بالترتيب.
- أسأل: What kind of story do you like?
- أجيب بجملة كاملة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
