ورقاتشرح درس الرسم بالألوان الزيتية سادس ابتدائي الفصل الأول
الألوان الزيتية ألوان بطيئة الجفاف كثيفة القوام، تسمح بالمزج والتعديل أياما، وتعطي اللوحة لمعانًا ودوامًا طويلين، ونرسم بها على طبقات من الداكن الرقيق إلى الفاتح الكثيف.
أهداف الدرس
- يعدد خصائص الألوان الزيتية.
- يتعرف أدوات الرسم بالألوان الزيتية ووظيفة كل منها.
- يحضر سطح الرسم بطبقة أساس مناسبة.
- يرسم لوحة بالزيتية من الداكن الرقيق إلى الفاتح الكثيف.
- يلتزم قواعد السلامة والتهوية وتنظيف الأدوات.
المفهوم الأساسي
الألوان الزيتية ألوان بطيئة الجفاف كثيفة القوام، تسمح بالمزج والتعديل أياما، وتعطي اللوحة لمعانًا ودوامًا طويلين، ونرسم بها على طبقات من الداكن الرقيق إلى الفاتح الكثيف.
شرح الدرس
في معرض فني بالرياض وقف سلمان أمام لوحة لنخيل عند الغروب، وسأل الفنان: لماذا ألوانها عميقة ولامعة؟ ابتسم الفنان وقال: لأنها مرسومة بالألوان الزيتية، وهي ألوان تحتاج إلى صبر وتنظيم.
خصائص الألوان الزيتية
- بطيئة الجفاف: تبقى طرية ساعات أو أيامًا، فنستطيع تعديل اللوحة.
- كثيفة القوام: تعطي ملمسًا غنيًا وأثرًا واضحًا للفرشاة.
- قابلة للمزج: نمزجها على اللوحة نفسها فنحصل على تدرجات ناعمة.
- لامعة ودائمة: تحافظ على ألوانها سنوات طويلة.
الأدوات
- السطح: قماش مشدود على إطار، أو ورق مقوى مجهز بطبقة أساس.
- الفرش: فرش من شعر خشن بأحجام وأشكال مختلفة.
- سكين الألوان: أداة معدنية مرنة لخلط اللون أو وضعه كثيفًا.
- الباليتة: لوح نمزج عليه الألوان.
- زيت بذر الكتان: يرقق اللون ويعطيه سيولة.
- التربنتين: مذيب يستعمله الكبار فقط، بعيدًا عن النار، لتنظيف الفرش.
خطوات الرسم
نبدأ بتحضير السطح بطبقة أساس بيضاء أو فاتحة لتسد مسام القماش، ثم نرسم الخطوط العامة بلون رقيق مخفف. بعد ذلك نضع المساحات الداكنة رقيقة، ثم نتدرج إلى الألوان المتوسطة، وأخيرًا نضع الفاتحة والتفاصيل كثيفة. ونترك كل طبقة تجف قليلًا قبل الأخرى.
«نرسم من الداكن الرقيق إلى الفاتح الكثيف»
التنظيف والتجفيف
نمسح الفرش بقطعة قماش ثم يغسلها الكبار بالتربنتين أو بالصابون، ونعيد تشكيل شعرها. نترك اللوحة في مكان نظيف مهوى لتجف أيامًا، ولا نلمس سطحها.
الألوان الزيتية تحتاج إلى تهوية جيدة لأن رائحة مذيباتها قد تؤذي، والتربنتين بيد الكبار فقط.
أغطي الطاولة وأرتدي مريولًا، وأغسل يدي بالصابون بعد العمل، ولا أقترب بالمذيبات من النار.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
امزج على الباليتة لونين زيتيين بالفرشاة ثم بسكين الألوان. ماذا تلاحظ؟
المزج بالسكين أكثف وأسرع وبالفرشاة أنعم.
أن يتدرب الطالب على المزج.
التطبيق الثاني
ارسم نخلة وغروبًا على ورق مقوى مجهز بادئًا بالداكن الرقيق. لماذا نبدأ بالداكن؟
لأن الفاتح الكثيف يغطي الداكن في النهاية فيسهل التحكم في الطبقات.
أن يطبق الطالب ترتيب الطبقات.
التمرين الثالث
قارن أثر الفرشاة الخشنة والسكين في شريحتين صغيرتين. ماذا تستنتج؟
الفرشاة تترك خطوطًا والسكين مساحات مسطحة وكثيفة.
أن يتعرف الطالب أثر الأدوات.
ملاحظات مهمة
- 1الألوان الزيتية بطيئة الجفاف وقابلة للتعديل.
- 2نرسم من الداكن الرقيق إلى الفاتح الكثيف.
- 3التربنتين بيد الكبار وبعيدًا عن النار.
- 4التهوية وغسل اليدين ضروريان.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأوضع الفاتح الكثيف أولًا.✓ الصواب: أبدأ بالداكن الرقيق وأنتهي بالفاتح الكثيف.
- ✗ خطأترك الفرشاة دون تنظيف.✓ الصواب: أمسحها فورًا ويغسلها الكبار بعد العمل.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطألمس اللوحة قبل جفافها.✓ الصواب: أتركها أيامًا في مكان آمن مهوى.
ملخص الدرس
- الزيتية بطيئة الجفاف كثيفة لامعة.
- أدواتها: قماش وفرش وسكين وباليتة وزيت الكتان.
- الرسم على طبقات من الداكن إلى الفاتح.
- السلامة: تهوية وتربنتين بيد الكبار.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
