ورقاتشرح درس التشعب الزخرفي من نقطة سادس ابتدائي الفصل الأول
التشعب الزخرفي هو خروج خطوط أو وحدات من نقطة في المركز وانتشارها حولها في اتجاهات منتظمة، فيظهر التصميم كأنه يتفتح من الداخل إلى الخارج.
أهداف الدرس
- يعرف التشعب بأنه انتشار خطوط أو وحدات من مركز في اتجاهات منتظمة.
- يذكر أمثلة للتشعب في الطبيعة وفي الزخارف الإسلامية.
- يقسم الدائرة بالفرجار والمنقلة إلى أجزاء متساوية.
- يكرر وحدة زخرفية حول المركز.
- يلون التصميم تلوينًا متناظرًا.
المفهوم الأساسي
التشعب الزخرفي هو خروج خطوط أو وحدات من نقطة في المركز وانتشارها حولها في اتجاهات منتظمة، فيظهر التصميم كأنه يتفتح من الداخل إلى الخارج.
شرح الدرس
في رحلة إلى مزرعة قرب الأحساء قطف ماجد زهرة عباد الشمس ونظر إلى قلبها. رأى بذورها تدور حول المركز في دوائر منتظمة وبتلاتها تخرج من حوله. سأل معلمه: هل يمكنني أن أرسم مثلها؟ فأجابه: نعم، بالتشعب.
التشعب في الطبيعة وفي الزخارف
- في الطبيعة: عباد الشمس ونجم البحر وندفة الثلج وأشعة الشمس.
- في العمارة: الأطباق النجمية في قباب المساجد وسقوفها.
- في الحرف: الزخارف على الأواني والسجاد والأبواب الخشبية.
تقسيم الدائرة
نبدأ بدائرة نرسمها بالفرجار ونحدد مركزها. ثم نقسمها بالمنقلة إلى أجزاء متساوية.
- أربعة أجزاء: زاوية كل جزء ٩٠ درجة.
- ستة أجزاء: زاوية كل جزء ٦٠ درجة.
- ثمانية أجزاء: زاوية كل جزء ٤٥ درجة.
- اثنا عشر جزءًا: زاوية كل جزء ٣٠ درجة.
«كلما زاد عدد الأجزاء ازداد التصميم دقة وجمالًا»
تكرار الوحدة حول المركز
نرسم وحدة واحدة داخل جزء واحد من الدائرة، ورقة أو بتلة أو شكلًا هندسيًا، ثم ننقلها بالشف إلى بقية الأجزاء فنكررها متطابقة. فإذا انتهينا ظهر تصميم متناظر يتشعب من المركز.
التلوين المتناظر
نلون الوحدات المتقابلة بلون واحد، أو نبدل لونين بالتتابع، ونجعل المركز بلون يبرزه. ويحسن أن نستعمل ثلاثة ألوان على الأكثر ليبقى التصميم منظمًا.
الدقة في القياس تجعل الأجزاء متساوية فيخرج التصميم متناسقًا.
رأس الفرجار حاد، أمسكه من مقبضه وأثبته برفق، وأضعه بعد الاستعمال في علبته.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
ارسم دائرة بالفرجار وقسمها بالمنقلة إلى ثمانية أجزاء. كم درجة لكل جزء؟
٤٥ درجة.
أن يتدرب الطالب على تقسيم الدائرة.
التطبيق الثاني
صمم وحدة نباتية في جزء واحد ثم كررها حول المركز. ماذا تلاحظ؟
يظهر تصميم متشعب متناظر.
أن يطبق الطالب تكرار الوحدة.
التمرين الثالث
لون تصميمك بلونين متقابلين وركز مركزه بلون ثالث. كيف أثر ذلك؟
ظهر التناظر وبرز المركز.
أن يتقن الطالب التلوين المتناظر.
ملاحظات مهمة
- 1التشعب انتشار من مركز بانتظام.
- 2نقسم الدائرة بالفرجار والمنقلة.
- 3نكرر وحدة واحدة حول المركز.
- 4التلوين المتناظر يبرز النظام.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأتقسيم الدائرة بالعين.✓ الصواب: أستعمل المنقلة لتتساوى الأجزاء.
- ✗ خطأرسم كل وحدة بشكل مختلف.✓ الصواب: أنقل الوحدة نفسها بالشف.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأاستعمال ألوان كثيرة جدًا.✓ الصواب: أكتفي بثلاثة ألوان على الأكثر.
ملخص الدرس
- التشعب خروج وحدات من مركز.
- نجده في الطبيعة وفي الأطباق النجمية.
- نقسم الدائرة إلى أجزاء متساوية.
- نكرر الوحدة ونلونها تلوينًا متناظرًا.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
