ورقاتشرح درس الزخارف المتشعبة سادس ابتدائي الفصل الثاني
الزخارف المتشعبة وحدات تتكرر وتنتشر بانتظام من مركز أو محور أو حلزون، ونلونها بتدرج من المركز إلى الأطراف.
أهداف الدرس
- يعرف أن التشعب خروج وحدات أو خطوط من مركز أو محور وانتشارها بانتظام.
- يفرق بين التشعب المركزي والتشعب من محور والتشعب الحلزوني.
- يتعرف الأطباق النجمية في العمارة الإسلامية.
- يصمم وحدة متشعبة من عنصر نباتي أو هندسي.
- يلون تلوينًا متدرجًا من المركز ويطبقه على بطاقة أو طبق.
المفهوم الأساسي
الزخارف المتشعبة وحدات تتكرر وتنتشر بانتظام من مركز أو محور أو حلزون، ونلونها بتدرج من المركز إلى الأطراف.
شرح الدرس
في زيارة لمسجد قديم بالمدينة المنورة رفع سلمان رأسه إلى القبة الداخلية فرأى نجمة كبيرة تتفرع منها نجمات صغيرة. قال لمعلمه: كأنها شمس تخرج منها الأشعة! قال المعلم: وهذا ما نسميه التشعب، فهيا نتعلم كيف نصممه.
أنواع التشعب
- التشعب المركزي: تخرج الوحدات من نقطة في الوسط وتنتشر في كل الاتجاهات، مثل أوراق وردة مفتوحة.
- التشعب من محور: يكون المحور خطًا مستقيمًا تتفرع منه الوحدات على جانبيه، مثل ورقة نخلة أو ريشة طائر.
- التشعب الحلزوني: تلتف الوحدات حول المركز وتبتعد عنه تدريجيًا كالصدفة أو القوقعة.
الأطباق النجمية
الطبق النجمي زخرفة إسلامية هندسية تتكون من نجوم متعددة الأضلاع تتشعب من مركز واحد، وتكسو القباب والسقوف والأبواب والنوافذ الخشبية في المساجد. وتبنى على دائرة مقسمة إلى أجزاء متساوية بالفرجار والمنقلة.
«الزخرفة المتشعبة وحدة تتكرر حول مركز أو على محور»
خطوات تصميم وحدة متشعبة
- أولًا: أختار عنصرًا نباتيًا كورقة أو برعم، أو عنصرًا هندسيًا كمثلث أو معين.
- ثانيًا: أبسط العنصر في وحدة واحدة جميلة بخطوط واضحة.
- ثالثًا: أحدد مركز الدائرة وأقسمها إلى أجزاء متساوية.
- رابعًا: أكرر الوحدة في كل جزء بالتقاء حدودها بدقة.
- خامسًا: أنفذ التلوين من المركز بلون غامق وأخفف اللون تدريجيًا نحو الأطراف.
التلوين المتدرج
نبدأ بلون قوي عند المركز ثم نضيف إليه الأبيض شيئًا فشيئًا فيصير أفتح مع الابتعاد. وهذا التدرج يعطي إحساسًا بالعمق وبالإشعاع كأن الضوء يخرج من الوسط.
التطبيق على بطاقة أو طبق
نختار الشكل المناسب فنضع الدائرة في وسط الطبق الورقي ونرسم عليها، أو نكرر وحدة على حواف بطاقة مستطيلة، ونلونها بألوان الأكريليك أو الخشبية.
دقة تقسيم الدائرة تضمن تساوي الوحدات وجمال الشكل.
أستعمل الفرجار برأسه المدبب بحذر وأبعد رأسه عن وجهي، وأغطي الطاولة وأغسل يدي بعد التلوين.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
ارسم دائرة وقسمها بالمنقلة إلى ثمانية أجزاء متساوية. كم درجة لكل جزء؟
خمس وأربعون درجة.
أن يتدرب الطالب على تقسيم الدائرة.
التطبيق الثاني
صمم وحدة من ورقة نبات وكررها حول المركز ثماني مرات.
تختلف حسب الطالب.
أن يطبق الطالب التشعب المركزي.
التمرين الثالث
لون التصميم بتدرج من المركز إلى الأطراف على طبق ورقي.
اللون الغامق في الوسط والفاتح في الأطراف.
أن يتقن الطالب التدرج.
ملاحظات مهمة
- 1أنواع التشعب: مركزي ومن محور وحلزوني.
- 2الأطباق النجمية زخارف هندسية في العمارة الإسلامية.
- 3نقسم الدائرة بالفرجار والمنقلة.
- 4التلوين المتدرج يبدأ من المركز.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأعدم تساوي الأجزاء عند تقسيم الدائرة.✓ الصواب: أقيس بالمنقلة بدقة وأعلم كل جزء.
- ✗ خطأتكرار الوحدة بأحجام مختلفة.✓ الصواب: أنقل الوحدة بالشف لتتساوى.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأتلوين الأطراف بلون أغمق من المركز.✓ الصواب: أبدأ بالغامق في الوسط وأخفف نحو الأطراف.
ملخص الدرس
- التشعب انتشار وحدات من مركز أو محور أو حلزون.
- الأطباق النجمية من أجمل زخارف العمارة الإسلامية.
- نصمم وحدة ونكررها بدقة.
- نلون بتدرج من المركز.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
