شرح درس الإستراتيجية القرائية: قراءة التمشيط سادس ابتدائي الفصل الأول
قِرَاءَةُ التَّمْشِيطِ بَحْثٌ سَرِيعٌ عَنْ مَعْلُومَةٍ مُحَدَّدَةٍ، كَاسْمٍ أَوْ تَارِيخٍ أَوْ رَقْمٍ أَوْ مَكَانٍ، دُونَ قِرَاءَةِ النَّصِّ كُلِّهِ، كَمَا يَمُرُّ الْمُشْطُ عَلَى الشَّعْرِ سَرِيعًا.

أهداف الدرس
- يَتَعَرَّفُ إِسْتِرَاتِيجِيَّةَ قِرَاءَةِ التَّمْشِيطِ وَخُطُوَاتِهَا.
- يَبْحَثُ عَنْ مَعْلُومَةٍ مُحَدَّدَةٍ فِي نَصٍّ دُونَ قِرَاءَتِهِ كُلِّهِ.
- يَخْتَارُ الْكَلِمَةَ الْمِفْتَاحِيَّةَ الْمُنَاسِبَةَ لِسُؤَالِهِ.
- يُمَيِّزُ بَيْنَ قِرَاءَةِ التَّمْشِيطِ وَالْقِرَاءَةِ الْمُتَأَنِّيَةِ.
المفهوم الأساسي
قِرَاءَةُ التَّمْشِيطِ بَحْثٌ سَرِيعٌ عَنْ مَعْلُومَةٍ مُحَدَّدَةٍ، كَاسْمٍ أَوْ تَارِيخٍ أَوْ رَقْمٍ أَوْ مَكَانٍ، دُونَ قِرَاءَةِ النَّصِّ كُلِّهِ، كَمَا يَمُرُّ الْمُشْطُ عَلَى الشَّعْرِ سَرِيعًا.
شرح الدرس
حِينَ تَبْحَثُ عَنْ رَقْمِ هَاتِفٍ فِي دَلِيلٍ، هَلْ تَقْرَأُ الدَّلِيلَ كُلَّهُ؟ بِالطَّبْعِ لَا. تَمْشِيطُ الْعَيْنِ لِلنَّصِّ يُوَفِّرُ عَلَيْكَ الْوَقْتَ.
أَتَعَرَّفُ الْإِسْتِرَاتِيجِيَّةَ
اسْمُهَا: قِرَاءَةُ التَّمْشِيطِ. وَهَذِهِ خُطُوَاتُهَا:

- أُحَدِّدُ سُؤَالِي: مَاذَا أُرِيدُ أَنْ أَعْرِفَ؟
- أَخْتَارُ الْكَلِمَةَ الْمِفْتَاحِيَّةَ الَّتِي تُوصِلُنِي إِلَى الْإِجَابَةِ.
- أُمَرِّرُ عَيْنِي سَرِيعًا عَلَى النَّصِّ دُونَ أَنْ أَقْرَأَ كُلَّ كَلِمَةٍ.
- أَتَوَقَّفُ عِنْدَ الْمَعْلُومَةِ، فَأَقْرَأُ الْجُمْلَةَ الَّتِي حَوْلَهَا لِأَتَأَكَّدَ.
قِرَاءَةُ التَّمْشِيطِ لَا تُغْنِي عَنِ الْقِرَاءَةِ الْمُتَأَنِّيَةِ حِينَ أُرِيدُ أَنْ أَفْهَمَ الْمَوْضُوعَ كُلَّهُ.
أَقْرَأُ النَّصَّ: الْخَوَارِزْمِيُّ
الْخَوَارِزْمِيُّ عَالِمٌ مُسْلِمٌ بَرَعَ فِي الرِّيَاضِيَّاتِ وَالْفَلَكِ.
عَمِلَ فِي بَيْتِ الْحِكْمَةِ فِي بَغْدَادَ زَمَنَ الْخَلِيفَةِ الْمَأْمُونِ.
كَانَ بَيْتُ الْحِكْمَةِ مَكَانًا يَجْتَمِعُ فِيهِ الْعُلَمَاءُ لِلتَّرْجَمَةِ وَالتَّأْلِيفِ وَالْبَحْثِ.
يُنْسَبُ إِلَيْهِ تَأْسِيسُ عِلْمِ الْجَبْرِ.
أَلَّفَ كِتَابَهُ الْمَشْهُورَ «الْمُخْتَصَرُ فِي حِسَابِ الْجَبْرِ وَالْمُقَابَلَةِ».
شَرَحَ فِيهِ طُرُقًا لِحَلِّ مَسَائِلَ تَخُصُّ الْمِيرَاثَ وَالتِّجَارَةَ وَقِيَاسَ الْأَرَاضِي.
وَمِنْ كَلِمَةِ «الْجَبْرِ» فِي عُنْوَانِ كِتَابِهِ جَاءَ اسْمُ هَذَا الْعِلْمِ.
كَمَا أَسْهَمَ فِي نَشْرِ الْأَرْقَامِ الَّتِي نَسْتَخْدِمُهَا فِي الْحِسَابِ.
وَمِنِ اسْمِهِ «الْخَوَارِزْمِيِّ» جَاءَتْ كَلِمَةُ «الْخَوَارِزْمِيَّةِ» الَّتِي تُسْتَخْدَمُ الْيَوْمَ فِي عُلُومِ الْحَاسُوبِ.
تَرْجَمَ الْأُورُوبِّيُّونَ كُتُبَهُ، فَاسْتَفَادُوا مِنْهَا زَمَنًا طَوِيلًا.
وَتَذْكُرُهُ الْمَدَارِسُ وَالْجَامِعَاتُ مِثَالًا لِلْعَالِمِ الَّذِي نَفَعَ النَّاسَ بِعِلْمِهِ.
كَانَ مُجْتَهِدًا صَبُورًا يُحِبُّ الْبَحْثَ وَالدِّقَّةَ.
فَمَا أَجْمَلَ أَنْ نَقْتَدِيَ بِهِ فِي حُبِّ الْعِلْمِ وَإِتْقَانِ الْعَمَلِ!
أُطَبِّقُ الْإِسْتِرَاتِيجِيَّةَ
أُمَشِّطُ النَّصَّ بِحَثًا عَنِ الْإِجَابَاتِ:
- السُّؤَالُ: فِي أَيِّ مَدِينَةٍ عَمِلَ؟ الْكَلِمَةُ الْمِفْتَاحِيَّةُ: عَمِلَ، بَيْتُ الْحِكْمَةِ. الْإِجَابَةُ: بَغْدَادُ.
- السُّؤَالُ: فِي زَمَنِ أَيِّ خَلِيفَةٍ عَمِلَ؟ الْكَلِمَةُ الْمِفْتَاحِيَّةُ: الْخَلِيفَةُ. الْإِجَابَةُ: الْمَأْمُونُ.
- السُّؤَالُ: مَا اسْمُ كِتَابِهِ الْمَشْهُورِ؟ الْكَلِمَةُ الْمِفْتَاحِيَّةُ: كِتَابُهُ. الْإِجَابَةُ: الْمُخْتَصَرُ فِي حِسَابِ الْجَبْرِ وَالْمُقَابَلَةِ.
- السُّؤَالُ: أَيُّ عِلْمٍ يُنْسَبُ تَأْسِيسُهُ إِلَيْهِ؟ الْكَلِمَةُ الْمِفْتَاحِيَّةُ: تَأْسِيسُ. الْإِجَابَةُ: عِلْمُ الْجَبْرِ.
«أُحَدِّدُ سُؤَالِي ثُمَّ أَبْحَثُ عَنْ كَلِمَتِهِ الْمِفْتَاحِيَّةِ»
أَتَحَقَّقُ مِنْ فَهْمِي
- مَاذَا أَفْعَلُ قَبْلَ أَنْ أُمَشِّطَ النَّصَّ؟ أُحَدِّدُ سُؤَالِي وَأَخْتَارُ كَلِمَتَهُ الْمِفْتَاحِيَّةَ.
- هَلْ أَقْرَأُ كُلَّ كَلِمَةٍ فِي قِرَاءَةِ التَّمْشِيطِ؟ لَا، أُمَرِّرُ عَيْنِي سَرِيعًا.
- مِنْ أَيْنَ جَاءَتْ كَلِمَةُ «الْخَوَارِزْمِيَّةِ»؟ مِنِ اسْمِ الْعَالِمِ الْخَوَارِزْمِيِّ.
- أُجَرِّبُ: أُمَشِّطُ نَصَّ دَرْسٍ آخَرَ بَاحِثًا عَنِ اسْمِ مَدِينَةٍ.
عَيْنِي تُلْتَقِطُ الْكَلِمَاتِ الْمَطْبُوعَةِ بِالْخَطِّ الْغَلِيظِ وَالْعَنَاوِينَ أَسْرَعَ مِنْ غَيْرِهَا.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
مَشِّطِ النَّصَّ وَابْحَثْ عَنِ اسْمِ الْمَكَانِ الَّذِي كَانَ يَجْتَمِعُ فِيهِ الْعُلَمَاءُ.
بَيْتُ الْحِكْمَةِ.
أن يطبّق الطالب قراءة التمشيط للبحث عن مكان.
التمرين الثاني
اخْتَرِ الْكَلِمَةَ الْمِفْتَاحِيَّةَ لِلسُّؤَالِ: «مَا اسْمُ الْعِلْمِ الَّذِي أَسَّسَهُ؟» الإجابة: أَسَّسَ أَوْ تَأْسِيسُ أَوْ الْجَبْرُ.
أن يحدّد الطالب الكلمة المفتاحية المناسبة.
الموقف الثالث
تُرِيدُ مَعْرِفَةَ رَقْمِ الصَّفْحَةِ لِدَرْسٍ فِي فِهْرِسِ الْكِتَابِ. أَيُّ قِرَاءَةٍ تَسْتَخْدِمُ؟
قِرَاءَةَ التَّمْشِيطِ.
أن يوظّف الطالب الإستراتيجية في موقف حقيقي.
ملاحظات مهمة
- 1قِرَاءَةُ التَّمْشِيطِ بَحْثٌ سَرِيعٌ عَنْ مَعْلُومَةٍ مُحَدَّدَةٍ.
- 2خُطُوَاتُهَا: أُحَدِّدُ سُؤَالِي، أَخْتَارُ الْكَلِمَةَ الْمِفْتَاحِيَّةَ، أُمَرِّرُ عَيْنِي، أَتَوَقَّفُ عِنْدَ الْمَعْلُومَةِ.
- 3الْخَوَارِزْمِيُّ عَالِمٌ مُسْلِمٌ عَمِلَ فِي بَيْتِ الْحِكْمَةِ بِبَغْدَادَ زَمَنَ الْمَأْمُونِ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأقِرَاءَةُ النَّصِّ كُلِّهِ لِلْعُثُورِ عَلَى اسْمٍ وَاحِدٍ.✓ الصواب: أَخْتَارُ كَلِمَةً مِفْتَاحِيَّةً وَأُمَشِّطُ النَّصَّ.
- ✗ خطأالتَّوَقُّفُ عِنْدَ الْكَلِمَةِ الْمِفْتَاحِيَّةِ دُونَ قِرَاءَةِ الْجُمْلَةِ حَوْلَهَا.✓ الصواب: أَقْرَأُ الْجُمْلَةَ لِأَتَأَكَّدَ مِنَ الْمَعْلُومَةِ.
ملخص الدرس
- قِرَاءَةُ التَّمْشِيطِ لِلْبَحْثِ السَّرِيعِ عَنْ مَعْلُومَةٍ مُحَدَّدَةٍ.
- نُحَدِّدُ السُّؤَالَ ثُمَّ الْكَلِمَةَ الْمِفْتَاحِيَّةَ ثُمَّ نُمَرِّرُ الْعَيْنَ وَنَتَوَقَّفُ عِنْدَ الْمَعْلُومَةِ.
- الْخَوَارِزْمِيُّ عَالِمُ رِيَاضِيَّاتٍ مُسْلِمٌ يُنْسَبُ إِلَيْهِ تَأْسِيسُ عِلْمِ الْجَبْرِ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.