ورقاتشرح درس جزم الفعل المضارع سادس ابتدائي الفصل الثاني
الْفِعْلُ الْمُضَارِعُ يُجْزَمُ إِذَا سَبَقَتْهُ أَدَاةُ جَزْمٍ، وَأَدَوَاتُهَا هُنَا: لَمْ، وَلَمَّا، وَلَامُ الْأَمْرِ، وَلَا النَّاهِيَةُ. وَعَلَامَةُ جَزْمِهِ السُّكُونُ فِي الصَّحِيحِ، وَحَذْفُ…
أهداف الدرس
- يُعَرِّفُ الْفِعْلَ الْمُضَارِعَ الْمَجْزُومَ وَأَدَوَاتِ الْجَزْمِ: لَمْ، لَمَّا، لَامُ الْأَمْرِ، لَا النَّاهِيَةُ.
- يَسْتَخْرِجُ الْفِعْلَ الْمُضَارِعَ الْمَجْزُومَ مِنْ جُمَلٍ عَنِ الصِّحَّةِ وَالسُّلُوكِ.
- يُمَيِّزُ عَلَامَاتِ الْجَزْمِ: السُّكُونَ، وَحَذْفَ حَرْفِ الْعِلَّةِ، وَحَذْفَ النُّونِ.
- يُحَوِّلُ الْفِعْلَ الْمُضَارِعَ إِلَى صُورَةٍ مَجْزُومَةٍ بِحَسَبِ أَدَاةِ الْجَزْمِ.
- يَكْتُبُ جُمَلًا سَلِيمَةً فِيهَا أَفْعَالٌ مَجْزُومَةٌ بِلَا أَخْطَاءٍ.
المفهوم الأساسي
الْفِعْلُ الْمُضَارِعُ يُجْزَمُ إِذَا سَبَقَتْهُ أَدَاةُ جَزْمٍ، وَأَدَوَاتُهَا هُنَا: لَمْ، وَلَمَّا، وَلَامُ الْأَمْرِ، وَلَا النَّاهِيَةُ. وَعَلَامَةُ جَزْمِهِ السُّكُونُ فِي الصَّحِيحِ، وَحَذْفُ حَرْفِ الْعِلَّةِ فِي الْمُعْتَلِّ الْآخِرِ، وَحَذْفُ النُّونِ فِي الْأَفْعَالِ الْخَمْسَةِ.
شرح الدرس
قَالَتِ الْمُعَلِّمَةُ: «لَمْ يَنَمْ سَلْمَانُ مُبَكِّرًا فَتَعِبَ فِي الصَّبَاحِ». لَاحِظْ أَنَّ الْفِعْلَ «يَنَمْ» انْتَهَى بِسُكُونٍ بَعْدَ كَلِمَةِ «لَمْ». تَعَالَ نَعْرِفْ سِرَّ ذَلِكَ.
الْفِعْلُ الْمُضَارِعُ الْمَجْزُومُ
الْفِعْلُ الْمُضَارِعُ يَدُلُّ عَلَى حَدَثٍ يَقَعُ الْآنَ أَوْ فِيمَا بَعْدُ، مِثْلَ: يَأْكُلُ، يَنَامُ، يَلْعَبُ. وَيَكُونُ مَرْفُوعًا إِذَا لَمْ يَسْبِقْهُ نَاصِبٌ وَلَا جَازِمٌ. فَإِذَا سَبَقَتْهُ أَدَاةٌ مِنْ أَدَوَاتِ الْجَزْمِ صَارَ مَجْزُومًا.
«أَدَوَاتُ الْجَزْمِ: لَمْ، لَمَّا، لَامُ الْأَمْرِ، لَا النَّاهِيَةُ»
أَدَوَاتُ الْجَزْمِ وَمَعَانِيهَا
- لَمْ: تَنْفِي حُدُوثَ الْفِعْلِ فِي الزَّمَنِ الْمَاضِي، مِثْلَ: لَمْ يَشْرَبْ سَعِيدٌ الْمَاءَ الْمُلَوَّثَ.
- لَمَّا: تَنْفِي الْفِعْلَ مَعَ تَوَقُّعِ حُدُوثِهِ، مِثْلَ: لَمَّا يَصِلْ زَمِيلِي إِلَى الْمَلْعَبِ (أَيْ: لَمْ يَصِلْ حَتَّى الْآنَ وَنَنْتَظِرُهُ).
- لَامُ الْأَمْرِ: لَامٌ مَكْسُورَةٌ تَطْلُبُ فِعْلَ شَيْءٍ، مِثْلَ: لِيَحْرِصْ كُلُّ طَالِبٍ عَلَى نَظَافَةِ يَدَيْهِ.
- لَا النَّاهِيَةُ: تَطْلُبُ تَرْكَ شَيْءٍ، مِثْلَ: لَا تُهْمِلْ غَسْلَ أَسْنَانِكَ.
عَلَامَاتُ الْجَزْمِ
- السُّكُونُ: فِي الْفِعْلِ الصَّحِيحِ الْآخِرِ، مِثْلَ: لَمْ يَكْتُبْ، لَا تَنْسَ الدَّوَاءَ، لِيَنْمُ الطِّفْلُ مُبَكِّرًا.
- حَذْفُ حَرْفِ الْعِلَّةِ: فِي الْفِعْلِ الْمُعْتَلِّ الْآخِرِ، وَحَرْفُ الْعِلَّةِ هُوَ الْأَلِفُ أَوِ الْوَاوُ أَوِ الْيَاءُ. مِثْلَ: يَدْعُو ← لَمْ يَدْعُ، وَيَمْشِي ← لَمْ يَمْشِ، وَيَسْعَى ← لَمْ يَسْعَ.
- حَذْفُ النُّونِ: فِي الْأَفْعَالِ الْخَمْسَةِ، مِثْلَ: يَتَأَخَّرَانِ ← لَمْ يَتَأَخَّرَا، وَتُسْرِفُونَ ← لَا تُسْرِفُوا، وَتَكْتُبِينَ ← لَمْ تَكْتُبِي.
الْمُضَارِعُ الْمَرْفُوعُ فِي الْأَفْعَالِ الْخَمْسَةِ تَثْبُتُ نُونُهُ، وَإِذَا جُزِمَ حُذِفَتْ نُونُهُ، وَتَبْقَى أَلِفُ الِاثْنَيْنِ أَوْ وَاوُ الْجَمَاعَةِ أَوْ يَاءُ الْمُخَاطَبَةِ.
أُطَبِّقُ مِثَالًا
الْجُمْلَةُ: لَمْ يَتَنَاوَلِ الْأَوْلَادُ الْحَلْوَى قَبْلَ الْوَجْبَةِ.
- الْفِعْلُ «يَتَنَاوَلِ» مُضَارِعٌ مَجْزُومٌ بِـ«لَمْ».
- عَلَامَةُ جَزْمِهِ السُّكُونُ، وَكُسِرَ آخِرُهُ لِأَنَّ بَعْدَهُ «الْ» فَالْتَقَى سَاكِنَانِ.
الْجُمْلَةُ: لَا تَدْعُ أَحَدًا إِلَى الْفَوْضَى.
- الْفِعْلُ «تَدْعُ» مُضَارِعٌ مَجْزُومٌ بِـ«لَا» النَّاهِيَةِ.
- عَلَامَةُ جَزْمِهِ حَذْفُ حَرْفِ الْعِلَّةِ (الْوَاوِ)، وَالضَّمَّةُ قَبْلَهَا تَدُلُّ عَلَيْهَا.
لَا نَقُولُ «لَمْ يَمْشِي» بِإِثْبَاتِ الْيَاءِ، بَلْ نَقُولُ «لَمْ يَمْشِ».
الْفِعْلُ بَعْدَ أَدَاةِ الْجَزْمِ يَتَغَيَّرُ آخِرُهُ، فَانْظُرْ دَائِمًا إِلَى نَوْعِ الْفِعْلِ قَبْلَ أَنْ تَحْكُمَ عَلَى عَلَامَةِ جَزْمِهِ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اسْتَخْرِجِ الْفِعْلَ الْمَجْزُومَ وَأَدَاةَ الْجَزْمِ: «لَمْ يَتَأَخَّرِ الطُّلَّابُ عَنِ الطَّابُورِ».
الْفِعْلُ يَتَأَخَّرِ، وَالْأَدَاةُ لَمْ.
أن يحدّد الطالب الفعل المجزوم وأداته.
التمرين الثاني
حَوِّلْ «تَأْكُلُونَ» إِلَى النَّهْيِ، ثُمَّ إِلَى النَّفْيِ بِـ«لَمْ»: لَا تَأْكُلُوا الطَّعَامَ الْمَكْشُوفَ.
لَا تَأْكُلُوا، وَلَمْ تَأْكُلُوا.
أن يطبّق الطالب حذف النون في الأفعال الخمسة.
الموقف الثالث
تَنْصَحُ أُخْتَكَ بِتَرْكِ السَّهَرِ الطَّوِيلِ. اكْتُبْ نَصِيحَتَيْنِ، إِحْدَاهُمَا بِـ«لَا» النَّاهِيَةِ وَالْأُخْرَى بِلَامِ الْأَمْرِ.
لَا تَسْهَرِي طَوِيلًا، وَلْتَنَامِي مُبَكِّرَةً.
أن يوظّف الطالب أداتي الطلب في نصيحة صحية.
ملاحظات مهمة
- 1الْمُضَارِعُ يُجْزَمُ بَعْدَ: لَمْ، لَمَّا، لَامِ الْأَمْرِ، لَا النَّاهِيَةِ.
- 2السُّكُونُ عَلَامَةُ الْجَزْمِ فِي الصَّحِيحِ الْآخِرِ.
- 3يُحْذَفُ حَرْفُ الْعِلَّةِ فِي الْمُعْتَلِّ الْآخِرِ: لَمْ يَدْعُ، لَمْ يَمْشِ، لَمْ يَسْعَ.
- 4تُحْذَفُ النُّونُ فِي الْأَفْعَالِ الْخَمْسَةِ: لَا تُسْرِفُوا، لَمْ يَتَأَخَّرَا.
أخطاء شائعة
- ✗ خطألَمْ يَمْشِي الطِّفْلُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ.✓ الصواب: لَمْ يَمْشِ الطِّفْلُ، فَتُحْذَفُ الْيَاءُ.
- ✗ خطألَا تُسْرِفُونَ فِي الْأَكْلِ.✓ الصواب: لَا تُسْرِفُوا، فَتُحْذَفُ النُّونُ.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطألَمْ يَكْتُبُ الدَّرْسَ.✓ الصواب: لَمْ يَكْتُبْ، فَالْفِعْلُ بَعْدَ «لَمْ» سَاكِنُ الْآخِرِ.
ملخص الدرس
- الْمُضَارِعُ يُجْزَمُ بِـ: لَمْ، لَمَّا، لَامِ الْأَمْرِ، لَا النَّاهِيَةِ.
- «لَمْ» تَنْفِي الْمَاضِيَ، وَ«لَمَّا» تَنْفِي مَعَ تَوَقُّعِ الْحُدُوثِ.
- لَامُ الْأَمْرِ تَطْلُبُ الْفِعْلَ، وَ«لَا» النَّاهِيَةُ تَطْلُبُ التَّرْكَ.
- عَلَامَاتُ الْجَزْمِ: السُّكُونُ، وَحَذْفُ حَرْفِ الْعِلَّةِ، وَحَذْفُ النُّونِ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
