ورقاتالألعاب الإلكترونية جزء من حياة كثير من الطلاب اليوم، وفيها متعة وفائدة إذا استُخدمت باعتدال، وفيها أضرار إذا زادت عن حدها. وهذه إذاعة مدرسية كاملة عن الألعاب الإلكترونية وأضرارها، تصلح للمرحلتين المتوسطة والثانوية وللمرحلة الابتدائية العليا، ويمكن توزيعها على ثمانية طلاب.
المقدمة
بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله الذي وهبنا العقل والوقت والصحة، والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
صباح الخير لمدرستنا الحبيبة، ولمعلمينا الأفاضل وزملائنا الأعزاء. سؤال أطرحه عليكم: كم مرة قلتم «دقيقة واحدة فقط» ثم مرت ساعة وأنتم أمام الشاشة؟ هذا بالضبط ما سنتحدث عنه اليوم، وسنبدأ بكلام الله عز وجل.
فقرة القرآن الكريم
يتلو علينا الطالب (...) آيات من سورة النبأ تذكّرنا بنعمة النوم وأنه راحة للجسد، وهو أول ما يتأثر بالسهر أمام الألعاب:
﴿وَجَعَلْنَا نَوْمَكُمْ سُبَاتًا (٩) وَجَعَلْنَا اللَّيْلَ لِبَاسًا (١٠) وَجَعَلْنَا النَّهَارَ مَعَاشًا (١١)﴾ [النبإ: 9–11]
ومن سورة الأعراف آية تدعونا إلى الاعتدال وعدم الإسراف في كل شيء:
﴿يَا بَنِي آدَمَ خُذُوا زِينَتَكُمْ عِنْدَ كُلِّ مَسْجِدٍ وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا تُسْرِفُوا ۚ إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ﴾ [الأعراف: 31]
فقرة الحديث الشريف
يقدّمه لنا الطالب (...) حديثًا يرويه عبد الله بن عباس رضي الله عنهما قال: قال رسول الله ﷺ:
«نِعْمَتَانِ مَغْبُونٌ فِيهِمَا كَثِيرٌ مِنَ النَّاسِ، الصِّحَّةُ وَالْفَرَاغُ» (رواه البخاري)
فالوقت نعمة، ومن ضيّعه في ما لا ينفع كان مغبونًا، ومن أحسن استخدامه جمع بين اللعب والدراسة والعبادة.
كلمة الصباح
يقدّمها الطالب (...):
زملائي الأعزاء، لا أحد ينكر أن الألعاب الإلكترونية ممتعة. وقد تنمّي سرعة الملاحظة والتفكير، وتعلّم التخطيط والعمل ضمن فريق، وتسلّي الإنسان بعد يوم دراسي طويل. لكنها مثل الحلوى: قطعة منها لذيذة، والإكثار منها يمرض الجسم.
فإذا زاد وقت اللعب جاء الضرر. فالسهر الطويل يقلل ساعات النوم، فنأتي إلى المدرسة متعبين غير قادرين على التركيز. والجلوس الطويل يؤذي العينين والظهر والرقبة. والإدمان يجعل اللاعب يهمل واجباته وصلاته وأسرته وأصدقاءه الحقيقيين، ويضيق صدره إن مُنع من اللعب.
وهناك ألعاب مليئة بالعنف والقتل والكلمات البذيئة، وتعوّد من يلعبها على مشاهد لا تليق، فتنقص فيه الرحمة والأدب. ومن الألعاب ما تشتري منه داخل اللعبة بالمال، وقد ينفق الطالب من مال أهله دون أن ينتبه. وفي اللعب مع غرباء على الشبكة خطر أيضًا، فلا نعطي اسمنا الكامل ولا عنواننا ولا صورنا لأحد، ولا نرد على من يطلب منا شيئًا مريبًا، ونخبر أهلنا فورًا إذا ضايقنا أحد.
ولا ننسى أن بعض الألعاب تأخذ من وقت الأسرة، فيجلس الإخوة في غرفة واحدة وكل منهم منشغل بشاشته، وقد يمر اليوم دون حديث أو ضحكة مشتركة. والبيت الدافئ أغلى من أي مستوى في أي لعبة.
فكيف نستمتع دون ضرر؟ نحدد وقتًا قصيرًا للعب بعد إنهاء الدراسة والواجبات، ونختار ألعابًا مناسبة لأعمارنا، ونبتعد عن الشاشات قبل النوم بوقت كافٍ، ونمارس الرياضة والهوايات مع الأصدقاء. وتذكروا: أنت من يتحكم في اللعبة، لا هي التي تتحكم فيك.
هل تعلم
يقدّمها الطالب (...):
- هل تعلم أن الاستمرار في النظر إلى الشاشة مدة طويلة يجهد العينين، وأن من الأفضل أن نريحهما بالنظر إلى مكان بعيد من وقت لآخر؟
- هل تعلم أن النوم الكافي يساعد الدماغ على ترتيب ما تعلمناه في اليوم وتثبيته؟
- هل تعلم أن كثيرًا من الألعاب مصنّفة حسب العمر، وأن لكل لعبة تصنيفًا يبين مدى مناسبتها للأطفال؟
- هل تعلم أن في أجهزة اللعب والهواتف خيارات للرقابة الأسرية تساعد على تحديد وقت اللعب وحماية الأطفال؟
- هل تعلم أن كلمة المرور الجيدة لا تُعطى لأحد حتى لأقرب أصدقائك في اللعبة؟
- هل تعلم أن ممارسة الرياضة والخروج إلى الهواء الطلق من أفضل ما يعوّض الجسم عن طول الجلوس أمام الأجهزة؟
حكمة اليوم
يقدّمها الطالب (...):
- الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك.
- الاعتدال في كل شيء سر السعادة.
- اللعب وقت للراحة وليس هدفًا للحياة.
- من ملك وقته ملك نفسه.
فقرة شعرية
يلقيها الطالب (...):
لا تجعل اللعب في الأيام غايتَه *** فالجد أصل وللترويح ميقات
خذ من لهوك قدرًا ثم عد لعلا *** فالعلم يبني وفي الإفراط آفات
الدعاء
يختم الطالب (...) بالدعاء:
اللهم بارك لنا في أوقاتنا وأعمارنا، واجعلنا ممن يحسنون استخدام نعمك، واحفظ أبناءنا وبناتنا من كل ما يضرهم، ووفقنا للعلم النافع والعمل الصالح، واحفظ بلادنا وقادتنا وأهلها بحفظك يا رب العالمين.
الخاتمة
إخوتي وأخواتي، خلاصة إذاعتنا أن الألعاب الإلكترونية ليست شرًّا كلها ولا خيرًا كلها، والمهم هو الاعتدال في وقتها ومحتواها، وحماية صحتنا ودراستنا وخصوصيتنا. نشكركم على حسن استماعكم، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
نصائح لتقديم الإذاعة
- وزّع الفقرات على الطلاب قبل الإذاعة بأيام ليتدربوا عليها.
- اجعل مدة الإذاعة بين ثماني وعشر دقائق.
- اكتب أسماء الطلاب مكان (...) في نسخة المعلم.
- يمكن إجراء حوار قصير بين طالبين حول الوقت الذي يقضيانه في اللعب.