إذاعة مدرسية عن الاحترام

كلمة الصباح

يقدّمها الطالب (...):

زملائي الأعزاء، الاحترام أن نعامل كل إنسان بأدب وتقدير، سواء كان يشبهنا أو يختلف عنا. ويبدأ في بيوتنا باحترام الوالدين، فلا نرفع أصواتنا عليهما، ولا نقول لهما ما يؤذيهما، ونسمع كلامهما بصدر رحب. ويستمر في المدرسة باحترام المعلم الذي يتعب ليعلمنا، فنقف له، ونصغي إليه، ونشكره، ولا نقاطعه ولا نتحدث بسوء عنه.

ومن الاحترام أن نحترم زملاءنا، فلا نسخر من شكل أحدهم أو لهجته أو مستواه، ولا نستعمل ألقابًا تؤذيه، وننتظر دورنا في الطابور، ونستأذن قبل أن نأخذ أغراض غيرنا، ونقول «عذرًا» إذا أخطأنا. ونحترم الأنظمة والممتلكات فلا نكتب على الجدران، ولا نكسر المقاعد، ونحافظ على نظافة المكان. ونحترم الاختلاف في الرأي، فمن حقي أن أقول ما أراه، ومن حق صاحبي ألا يوافقني، ويمكننا أن نتحاور بهدوء.

والاحترام لا يُطلب بالقوة، بل يُكتسب بحسن الخلق، ومن احترم الناس احترموه، ومن أهانهم لم يجد احترامهم ولو كان قويًا. فلنجعل الاحترام عادة يومية، ولنبدأ بابتسامة وتحية. وشعارنا: باحترامنا نبني مدرستنا.

ومن صور الاحترام ما نراه في تفاصيل يومنا: أن نصغي للمتحدث حتى ينهي كلامه، وأن نفسح المجال لكبار السن في المجلس والطريق، وأن نرد التحية بأحسن منها، وأن نتجنب الصراخ في الممرات حتى لا نزعج الفصول. وأن نعتذر بصدق حين نخطئ دون أن نبحث عن أعذار، فالاعتذار قوة وليس ضعفًا. وحين يتعلم الطالب هذه الآداب صغيرًا، يكبر وهو محبوب في عمله ومجتمعه.

نصائح لتقديم الإذاعة

• يمكن أن يختم المعلم الإذاعة بتحية جماعية بين الصفوف.
• وزّع الفقرات قبل الإذاعة بيومين، وحدّد مدة من ثمانية إلى عشر دقائق.
• اكتب اسم كل طالب مكان (...).