ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس حرف الظاء اول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني

حَرْفُ الظَّاءِ «ظ» مِثْلُ الطَّاءِ: بَطْنٌ عَلَى السَّطْرِ وَعَصًا طَوِيلَةٌ، وَفَوْقَهُ نُقْطَةٌ وَاحِدَةٌ. نَسْمَعُهُ فِي كَلِمَةِ: مِظَلَّةٌ.

المرحلة
الابتدائية
المادة
لغتي
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يَنْطِقُ صَوْتَ حَرْفِ الظَّاءِ بِالْحَرَكَاتِ الثَّلَاثِ وَالْمُدُودِ وَالسُّكُونِ.
  • يُمَيِّزُ أَشْكَالَ حَرْفِ الظَّاءِ فِي أَوَّلِ الْكَلِمَةِ وَوَسَطِهَا وَآخِرِهَا.
  • يُفَرِّقُ بَيْنَ حَرْفِ الظَّاءِ وَحَرْفِ الطَّاءِ شَكْلًا وَسَمْعًا، وَبَيْنَ الظَّاءِ وَالضَّادِ سَمْعًا.
  • يُحَلِّلُ كَلِمَةً فِيهَا حَرْفُ الظَّاءِ إِلَى أَصْوَاتِهَا، وَيُرَكِّبُهَا مِنْ جَدِيدٍ.
  • يَكْتُبُ حَرْفَ الظَّاءِ كِتَابَةً صَحِيحَةً.

💡المفهوم الأساسي

حَرْفُ الظَّاءِ «ظ» مِثْلُ الطَّاءِ: بَطْنٌ عَلَى السَّطْرِ وَعَصًا طَوِيلَةٌ، وَفَوْقَهُ نُقْطَةٌ وَاحِدَةٌ. نَسْمَعُهُ فِي كَلِمَةِ: مِظَلَّةٌ.

شرح الدرس

عِنْدَ ظَافِرٍ لُعْبَةٌ جَدِيدَةٌ: أَرْنَبٌ صَغِيرٌ يَحْمِلُ مِظَلَّةً مُلَوَّنَةً. أَلْعَابُ ظَافِرٍ مَنْظَرُهَا جَمِيلٌ دَائِمًا؛ لِأَنَّهُ يُحَافِظُ عَلَى نَظَافَتِهَا، وَيَضَعُ كُلَّ لُعْبَةٍ فِي مَكَانِهَا. مَاذَا نَسْمَعُ فِي كَلِمَةِ: مِظَلَّةٌ؟ إِنَّهُ حَرْفُ الظَّاءِ.

أَتَعَرَّفُ حَرْفَ الظَّاءِ

«ظِ ظِ ظِلٌّ ... ظَ ظَ ظَرْفٌ»

اسْمُ الْحَرْفِ: ظَاءٌ. شَكْلُهُ مِثْلُ الطَّاءِ الَّتِي تَعَلَّمْنَاهَا: بَطْنٌ مُسْتَدِيرٌ عَلَى السَّطْرِ، وَعَصًا طَوِيلَةٌ، وَفَوْقَ الْبَطْنِ نُقْطَةٌ وَاحِدَةٌ بِجَانِبِ الْعَصَا.

فائدة

الْمِظَلَّةُ تَصْنَعُ لَنَا ظِلًّا يَحْمِينَا مِنْ حَرِّ الشَّمْسِ، وَتَحْمِينَا مِنَ الْمَطَرِ.

أَقْرَأُ صَوْتَ الظَّاءِ

أُخْرِجُ طَرَفَ لِسَانِي قَلِيلًا بَيْنَ أَسْنَانِي، وَأَنْطِقُ صَوْتًا ثَقِيلًا، ثُمَّ أَقُولُ:

حرف الظاء بالفتحة والضمة والكسرة، وبالمدود: ظا، ظو، ظي، وبالسكون
  • الْفَتْحَةُ: ظَ ... ظَرْفٌ.
  • الضَّمَّةُ: ظُ ... ظُهْرٌ.
  • الْكَسْرَةُ: ظِ ... ظِلٌّ.
  • الْمُدُودُ: ظَا ... ظُو ... ظِي.
  • السُّكُونُ: ظْ ... عَظْمٌ.

أَشْكَالُ حَرْفِ الظَّاءِ

أشكال حرف الظاء: ظـ في أول الكلمة، ـظـ في وسطها، ـظ في آخرها متصلًا، ظ منفصلًا
  • أَوَّلَ الْكَلِمَةِ: ظَرْفٌ.
  • وَسَطَ الْكَلِمَةِ: مِظَلَّةٌ.
  • آخِرَ الْكَلِمَةِ مُتَّصِلًا: يُحَافِظُ.
  • آخِرَ الْكَلِمَةِ مُنْفَصِلًا: مَحْفُوظٌ.

أُحَلِّلُ وَأُرَكِّبُ

  • ظِلٌّ: ظِ + لٌّ = ظِلٌّ.
  • نَظِيفٌ: نَ + ظِي + فٌ = نَظِيفٌ.
  • ظَلَامٌ: ظَ + لَا + مٌ = ظَلَامٌ.

أَقْرَأُ: ظِلٌّ، نَظِيفٌ، ظَلَامٌ، مِظَلَّةٌ.

الظَّاءُ أَمِ الطَّاءُ؟

مقارنة بين حرف الظاء في كلمة ظرف وحرف الطاء في كلمة طبل
  • بِالنَّظَرِ: الظَّاءُ وَالطَّاءُ شَكْلُهُمَا وَاحِدٌ، لَكِنَّ الظَّاءَ فَوْقَهَا نُقْطَةٌ وَاحِدَةٌ، وَالطَّاءَ بِلَا نُقَطٍ.
  • بِالسَّمْعِ: فِي الظَّاءِ يَخْرُجُ طَرَفُ اللِّسَانِ بَيْنَ الْأَسْنَانِ، وَفِي الطَّاءِ يَبْقَى اللِّسَانُ خَلْفَ الْأَسْنَانِ.
  • الظَّاءُ وَالضَّادُ: صَوْتَانِ ثَقِيلَانِ مُتَقَارِبَانِ، فِي الظَّاءِ يَخْرُجُ طَرَفُ اللِّسَانِ «ظِلٌّ»، وَفِي الضَّادِ يَبْقَى اللِّسَانُ دَاخِلَ الْفَمِ «ضِمَادٌ».
  • أَسْمَعُ الْفَرْقَ: ظَرْفٌ وَطَبْلٌ، ظِلٌّ وَطِفْلٌ.

«الظَّاءُ مِثْلُ الطَّاءِ ... وَلَكِنْ فَوْقَهَا نُقْطَةٌ»

أَكْتُبُ حَرْفَ الظَّاءِ

  • الْبَطْنُ: أَرْسُمُ بَطْنًا مُسْتَدِيرًا عَلَى السَّطْرِ، كَمَا فِي الطَّاءِ.
  • الْعَصَا: أَرْسُمُ عَصًا طَوِيلَةً مِنْ أَعْلَى إِلَى أَسْفَلَ حَتَّى تَلْمِسَ الْبَطْنَ.
  • النُّقْطَةُ: أَضَعُ نُقْطَةً وَاحِدَةً فَوْقَ الْبَطْنِ بِجَانِبِ الْعَصَا.
  • الظَّاءُ لَا تَنْزِلُ تَحْتَ السَّطْرِ، وَشَكْلُهَا لَا يَتَغَيَّرُ كَثِيرًا فِي أَوَّلِ الْكَلِمَةِ وَوَسَطِهَا وَآخِرِهَا.
تذكّر

أُحَافِظُ عَلَى نَظَافَةِ أَلْعَابِي، وَأُعِيدُ كُلَّ لُعْبَةٍ إِلَى مَكَانِهَا بَعْدَ اللَّعِبِ.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

قُلْ «طَ» ثُمَّ «ظَ» أَمَامَ الْمِرْآةِ. أَيْنَ طَرَفُ لِسَانِكَ فِي كُلٍّ مِنْهُمَا؟

الإجابة

فِي «ظَ» يَخْرُجُ طَرَفُ اللِّسَانِ بَيْنَ الْأَسْنَانِ، وَفِي «طَ» يَبْقَى خَلْفَ الْأَسْنَانِ.

الهدف

أن يميّز الطالب صوت الظاء من صوت الطاء.

التمرين الثاني

صَفِّقْ مَرَّةً إِذَا سَمِعْتَ حَرْفَ الظَّاءِ: ظِلٌّ، طَبْلٌ، نَظِيفٌ، ضِمَادٌ، ظَرْفٌ.

الإجابة

نُصَفِّقُ عِنْدَ: ظِلٌّ، نَظِيفٌ، ظَرْفٌ.

الهدف

أن يتعرّف الطالب صوت الظاء في الكلمات سمعيًا، ويميّزه من الطاء والضاد.

الموقف الثالث

انْتَهَيْتَ مِنَ اللَّعِبِ، وَأَلْعَابُكَ عَلَى الْأَرْضِ. مَاذَا تَفْعَلُ؟

الإجابة

أَجْمَعُهَا وَأُنَظِّفُهَا، وَأَضَعُ كُلَّ لُعْبَةٍ فِي مَكَانِهَا.

الهدف

أن يستخدم الطالب كلمات فيها الظاء في موقف من حياته، ويتعلّم المحافظة على ألعابه.

ملاحظات مهمة

  1. 1الظَّاءُ مِثْلُ الطَّاءِ فِي الشَّكْلِ، وَفَوْقَهَا نُقْطَةٌ وَاحِدَةٌ.
  2. 2عِنْدَ نُطْقِ الظَّاءِ يَخْرُجُ طَرَفُ اللِّسَانِ قَلِيلًا بَيْنَ الْأَسْنَانِ.
  3. 3أَكْتُبُ: الْبَطْنَ، ثُمَّ الْعَصَا، ثُمَّ النُّقْطَةَ.
  4. 4الظَّاءُ تَتَّصِلُ بِمَا قَبْلَهَا وَبِمَا بَعْدَهَا.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأكِتَابَةُ الظَّاءِ بِلَا نُقْطَةٍ فَتَصِيرُ طَاءً.
    ✓ الصواب: أَضَعُ نُقْطَةً وَاحِدَةً فَوْقَ الْبَطْنِ.
  • ✗ خطأنُطْقُ الظَّاءِ ضَادًا أَوْ زَايًا «زِلٌّ».
    ✓ الصواب: أُخْرِجُ طَرَفَ لِسَانِي بَيْنَ أَسْنَانِي وَأَقُولُ «ظِلٌّ».
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
  • ✗ خطأكِتَابَةُ «نَظِيفٌ» بِالضَّادِ.
    ✓ الصواب: أُلَاحِظُ طَرَفَ لِسَانِي يَخْرُجُ عِنْدَ النُّطْقِ، فَأَكْتُبُ الظَّاءَ «نَظِيفٌ».

ملخص الدرس

  • حَرْفُ الظَّاءِ «ظ» بَطْنٌ وَعَصًا، وَفَوْقَهُ نُقْطَةٌ وَاحِدَةٌ.
  • أَقْرَأُ: ظَ ظُ ظِ، ظَا ظُو ظِي، ظْ.
  • أَشْكَالُهُ: ظـ ـظـ ـظ ظ.
  • مِنْ كَلِمَاتِهِ: ظَرْفٌ، مِظَلَّةٌ، يُحَافِظُ، مَحْفُوظٌ.
  • أُفَرِّقُ بَيْنَ الظَّاءِ وَالطَّاءِ بِالنُّقْطَةِ وَالصَّوْتِ، وَبَيْنَ الظَّاءِ وَالضَّادِ بِالصَّوْتِ.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس