شرح درس نشاطات التهيئة (وحدة أسرتي) اول ابتدائي الفصل الدراسي الأول

أنا الآن مثل لاعب يستعد للمباراة! هذه تمارين تجهّزني لأقرأ وأكتب بالعربية.

أبدأ من اليمين

الكتابة العربية تبدأ من اليمين وتسير إلى اليسار. أضع إصبعي على الصورة الأولى في اليمين، ثم أنتقل يسارًا.

«أَبْدَأُ مِنَ الْيَمِينِ»

عيني الذكية

أنظر إلى صور متشابهة، وأبحث عن الصورة المختلفة:

• الأكواب: كوب، كوب، كوب، كوب مقلوب؛ المختلف هو الكوب المقلوب.
• الأطفال: ولد يبتسم، ولد يبتسم، ولد حزين؛ المختلف هو الولد الحزين.

أذني الذكية

أستمع إلى الكلمات، وأنتبه إلى الصوت الأول فيها:

• أَبِي، أُمِّي، أَخِي: كلها تبدأ بالصوت نفسه «أَ».
• بَيْتٌ، بَابٌ، بَطَّةٌ: كلها تبدأ بالصوت نفسه «بَ».
• جَدِّي، جَدَّتِي، جَمَلٌ: كلها تبدأ بالصوت نفسه «جَ».

أصفّق مع الكلمة

أقول الكلمة ببطء، وأصفّق مع كل جزء منها، ثم أعدّ التصفيقات:

• أَ ـ بِي: تصفيقتان (٢).
• أُمْ ـ مِي: تصفيقتان (٢).
• جَدْ ـ دَ ـ تِي: ثلاث تصفيقات (٣).
• أُسْ ـ رَ ـ تِي: ثلاث تصفيقات (٣).

أرتّب القصة

هذه ثلاث صور من يوم أسرة سعد. ماذا حدث أولًا؟ وماذا بعده؟

• أولًا: يستيقظ سعد من النوم.
• ثانيًا: تفطر الأسرة معًا.
• ثالثًا: يذهب سعد مع أبيه إلى المدرسة.

يدي الماهرة

أمسك القلم بثلاثة أصابع: الإبهام والسبابة، والإصبع الوسطى تسند القلم من تحته. أجلس معتدلًا، وأضع الورقة أمامي.

• الخط الأفقي: أبدأ من اليمين وأسحب القلم إلى اليسار.
• الخط العمودي: أبدأ من أعلى وأنزل إلى أسفل.
• الخط المنحني: أرسمه مثل الجسر أو مثل ابتسامة.
• الدائرة: أبدأ من أعلى وأدور دورة كاملة.