شرح درس What Time Do You Get Up? Listening اول متوسط الفصل الثاني
في Listening نستمع إلى حوار عن الروتين اليومي، ونلتقط الأوقات وأسماء الأنشطة، ثم نجيب عن أسئلة تختبر الفهم.

أهداف الدرس
- يتوقع الطالب محتوى نص استماع من عنوانه.
- يستمع إلى حوار عن يوم طالب ويلتقط الأوقات.
- يحدد الصحيح والخطأ ويكمل جدول الأوقات.
- يتحدث عن روتينه اليومي بعد الاستماع.
المفهوم الأساسي
في Listening نستمع إلى حوار عن الروتين اليومي، ونلتقط الأوقات وأسماء الأنشطة، ثم نجيب عن أسئلة تختبر الفهم.
شرح الدرس
الاستماع مهارة تحتاج إلى تركيز. نتوقع أولًا، ثم نستمع للمعنى العام، ثم للتفاصيل.
قبل الاستماع
- العنوان: A Day with Yousef.
- سؤال التوقع: ماذا يفعل Yousef في صباحه؟ هل يستيقظ مبكرًا؟ اكتب ثلاث كلمات تتوقع سماعها.
- كلمات قد تسمعها: get up, pray, breakfast, school, homework, bed.
نص الاستماع (يقرؤه المعلم مرتين)
حوار بين Nasser وأخيه الأكبر Yousef.
- Nasser: Yousef, what time do you get up on school days?
- Yousef: I get up at quarter past five. I pray Fajr in the mosque with Dad.
- Nasser: Wow, that's early! What do you do after that?
- Yousef: I take a shower and get dressed. Then I have breakfast at half past six.
- Nasser: What time do you go to school?
- Yousef: I go at quarter to seven. My school is far, so I take the bus.
- Nasser: When do you have lunch?
- Yousef: I have lunch at home at two o'clock. Then I rest for an hour.
- Nasser: And homework?
- Yousef: I usually do my homework at four. I never do it after nine.
- Nasser: What time do you go to bed?
- Yousef: I go to bed at ten o'clock. And you?
- Nasser: I go to bed at nine thirty. I'm still young!
- المعنى العام: يسأل Nasser أخاه عن يومه فيحكي أنه ينهض في الخامسة والربع ويصلي الفجر مع أبيه ثم يستحم ويتناول الفطور في السادسة والنصف ويذهب إلى المدرسة بالحافلة في السابعة إلا ربعًا ويتناول الغداء في الثانية ويؤدي واجبه في الرابعة وينام في العاشرة.
أثناء الاستماع: صح أو خطأ
المطلوب أن تكتب T للصحيح و F للخطأ بعد الاستماع الثاني.
- 1) Yousef gets up at quarter past five.
- 2) He prays Fajr at home.
- 3) He has breakfast at half past six.
- 4) He goes to school by car.
- 5) He has lunch at two o'clock.
- 6) He goes to bed at nine thirty.
- الإجابات: T، F، T، F، T، F.
أثناء الاستماع: أكمل الجدول
- get up: ........ (5:15)
- have breakfast: ........ (6:30)
- go to school: ........ (6:45)
- have lunch: ........ (2:00)
- do homework: ........ (4:00)
- go to bed: ........ (10:00)
بعد الاستماع
- What time do you get up?: في أي ساعة تنهض؟
- Who is earlier, you or Yousef?: من أبكر، أنت أم Yousef?
- Do you take the bus to school?: هل تركب الحافلة إلى المدرسة؟
- What do you do after school?: ماذا تفعل بعد المدرسة؟
نصائح للاستماع
- أسمع الأرقام وأكتبها فورًا.
- أنتبه إلى كلمات مثل half و quarter و o'clock.
- لا أتوقف عند كلمة لا أعرفها، بل أكمل.
- أسمع المرة الثانية لأتحقق.
عند سماع fifteen و fifty انتبه إلى النبر: fifTEEN تنبر في الآخر، و FIFty تنبر في الأول.
نتحقق من الجدول بالاستماع مرة ثالثة إن أمكن.
نشاط تعليمي
التمرين الأول
استمع واكتب الوقت الذي تسمعه: "I go to bed at nine thirty." الإجابة: 9:30.
أن يلتقط الطالب الوقت من الجملة المسموعة.
التمرين الثاني
يقرأ المعلم ثلاث جمل، ويحدد الطالب هل المتحدث ينهض مبكرًا early أو متأخرًا late: "I get up at four" / "I get up at nine" / "I get up at five".
early، late، early.
أن يفهم الطالب المعنى من الوقت.
اللعبة الثالثة: Dictation Race. يقرأ المعلم ساعة ويكتبها الطلاب بالأرقام أولًا ثم بالكلمات.
تختلف بحسب الأوقات.
أن يربط الطالب بين الصوت والكتابة.
ملاحظات مهمة
- 1نتوقع قبل الاستماع.
- 2نسمع المعنى العام أولًا.
- 3نركز على الأرقام والأوقات.
- 4نتحقق في المرة الثانية.
- 5نجيب عن السؤال الشخصي بجمل كاملة.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأكتابة 5:15 على أنها 5:50 لتشابه fifteen و fifty.✓ الصواب: أنتبه إلى النبر وأتحقق من المعنى.
- ✗ خطأفهم quarter to seven على أنها 7:15 —✓ الصواب: quarter to seven هي 6:45
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأكتابة a.m. بدل p.m. عند سماع المساء.✓ الصواب: أنتبه إلى كلمات in the evening و at night.
ملخص الدرس
- قبل الاستماع: أتوقع الكلمات.
- أثناء الاستماع: ألتقط الأوقات والأنشطة.
- بعد الاستماع: أجيب وأتحدث عن نفسي.
- fifteen ينبر في الآخر و fifty في الأول.
- quarter to seven تعني 6:45
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.