ورقاتشرح درس Who's Who Pair Work ثاني متوسط الفصل الأول
في العمل الثنائي يسأل أحد الطالبين A عن شخص ويجيب الآخر B بوصف المظهر ثم الشخصية. نستعمل What does he look like? للمظهر و What is he like? للشخصية.
أهداف الدرس
- يجري الطالب حوارًا ثنائيًا يسأل فيه عن مظهر شخص وشخصيته ويجيب.
- يستعمل الطالب What does he look like? / What is he like? في حوار مع زميل.
- يكمل الطالب معلومات ناقصة بالسؤال والجواب مع زميله.
- يبدّل الأدوار ويصف أشخاصًا مختلفين بجمل متنوعة.
المفهوم الأساسي
في العمل الثنائي يسأل أحد الطالبين A عن شخص ويجيب الآخر B بوصف المظهر ثم الشخصية. نستعمل What does he look like? للمظهر و What is he like? للشخصية.
شرح الدرس
أحيانًا نحتاج أن نصف شخصًا لزميل لا يعرفه، مثل مدرّس جديد أو قريب سيزورنا. في هذا الدرس نتدرّب مع زميل على أسئلة الوصف وأجوبته.
حوار نموذجي
A: Who is that man near the door?
B: That's my uncle Nasser.
A: What does he look like?
B: He is tall and slim. He has a short beard and wears glasses.
A: What is he like?
B: He is very kind and generous. He is also funny.
A: He sounds great!
B: He is! Would you like to meet him?
A: Yes, please.
أسئلة وأجوبة مفيدة
- What does he look like?: كيف يبدو شكله؟ He is tall with curly hair.
- What is he like?: كيف هو في طبعه؟ He is friendly and helpful.
- Is he tall or short?: هل هو طويل أم قصير؟ He is of medium height.
- Does he wear glasses?: هل يلبس نظارة؟ Yes, he does. / No, he doesn't.
- Does he have a beard?: هل له لحية؟ Yes, he does.
- Is he shy?: هل هو خجول؟ No, he isn't. He is friendly.
بطاقات الأدوار
- البطاقة A1: أنت تسأل عن Fahad. B يجيب: tall, straight hair, glasses, hardworking, polite.
- البطاقة A2: أنت تسأل عن جدّ B. B يجيب: short, white mustache, kind, generous, funny.
- البطاقة A3: أنت تسأل عن معلم جديد. B يجيب: medium height, short beard, smart, honest, helpful.
- البطاقة A4: أنت تسأل عن ابن عم B. B يجيب: slim, wavy hair, shy, polite, hardworking.
- البطاقة A5: أنت تسأل عن جار B. B يجيب: tall, mustache, friendly, generous, funny.
- بعد انتهاء البطاقات يبدّل الطالبان الأدوار فيصبح B هو السائل.
محفزات للحوار
- Who is your best friend?
- What does your best friend look like?
- What is your father like?
- Who in your family wears glasses?
- Who in your family is the funniest?
- Who is the most hardworking student in your class?
نشاط المعلومات الناقصة Information Gap
يأخذ الطالب A جدولًا فيه معلومات عن Salem / Rayan، ويأخذ الطالب B معلومات عن Khalid / Majed. كل طالب يسأل ليكمل الجدول من غير أن يرى ورقة زميله.
- ورقة A: Salem: tall, curly hair, ... (الشخصية ناقصة). Rayan: short, glasses, funny, ... (الطول والشعر ناقصان أو جزء منهما).
- ورقة B: Salem: ... (المظهر ناقص)، kind, hardworking. Khalid: medium height, beard, shy, polite. Majed: ... (المظهر ناقص)، generous, helpful.
- الأسئلة المساعدة: What does Salem look like? What is Khalid like? Is Majed tall?
نسأل عن الشكل بـ look like ولا نقول What is he look like.
نجيب عن What is he like? بصفات الشخصية مثل kind / funny، لا بصفات الشكل مثل tall.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
مع زميلك مثّلا الحوار النموذجي ثم بدّلا الأدوار.
أن يتدرّب الطالب على أسئلة الوصف.
التطبيق الثاني
اختر بطاقة من A1 إلى A5 وأجرِ حوارًا من ست جمل على الأقل.
تختلف، مثل A: What does Fahad look like? B: He is tall and has straight hair.
أن يستعمل الطالب نمط السؤال والجواب.
اللعبة الثالثة: يصف الطالب A زميلًا في الصف بثلاث جمل دون ذكر اسمه، ويخمّن B من هو.
تختلف.
أن يستعمل الطالب الوصف بسلاسة.
ملاحظات مهمة
- 1نسأل What does he look like? عن الشكل و What is he like? عن الطبع.
- 2نجيب عن السؤال القصير بـ Yes, he does. أو No, he doesn't.
- 3نستعمل he للمذكر و she للمؤنث و they للجمع.
- 4نصف الأشخاص بأدب ولا نستعمل كلمات جارحة.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأقول What he looks like?✓ الصواب: What does he look like?
- ✗ خطأقول What does he like? بقصد السؤال عن الطبع.✓ الصواب: What is he like? لأن What does he like? معناها ماذا يحب.
+عرض جميع الأخطاء (4) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأقول He is wear glasses.✓ الصواب: He wears glasses.
- ✗ خطأقول Does he has a beard?✓ الصواب: Does he have a beard?
ملخص الدرس
- A يسأل و B يجيب، ثم نبدّل الأدوار.
- What does he look like? للشكل، و What is he like? للطبع.
- نجيب بجملتين على الأقل: واحدة للمظهر وواحدة للشخصية.
- في نشاط المعلومات الناقصة نسأل لنكمل الجدول.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
