شرح درس Who's Who Pronunciation ثاني متوسط الفصل الأول

قال Khalid لمعلمه: "I like to share." فسمعها المعلم chair. اختلفت الكلمة لأن الصوتين مختلفان. في هذا الدرس نتدرب على صوتين متقاربين نستعملهما في وصف الأشخاص.

صوت /ʃ/

• المخرج: نرفع اللسان قريبًا من سقف الفم وننفخ الهواء بلا اهتزاز في الحنجرة، فيخرج صوت يشبه «ش» العربية.
• الحروف: sh كما في shy / short. وأحيانًا ti كما في nation، أو ci كما في special.
• كلمات من الوحدة: shy, short, shoulder, wash, fish, polish, English, sharp.

صوت /tʃ/

• المخرج: نبدأ بإغلاق اللسان خلف الأسنان العليا كأنك تقول «ت» ثم نفتحه بسرعة ونقول «ش»، فيخرج صوت واحد سريع يشبه «تش».
• الحروف: ch كما في chin / cheerful، و tch كما في watch / match.
• كلمات من الوحدة: cheerful, chin, cheek, child, children, chair, watch, catch, teacher, lunch.

قوائم للتدرب

• /ʃ/: shy, short, shop, ship, shirt, shake, sheep, show, wash, fish, push, English.
• /tʃ/: chin, cheap, cheese, chair, child, watch, catch, match, lunch, teacher, kitchen.

أزواج متقاربة Minimal Pairs

• share / chair: ( شير / تشير ).
• ship / chip: ( شيب / تشيب ).
• shin / chin: ( شين / تشين ).
• sheep / cheap: ( شيب / تشيب بصوت أطول ).
• wash / watch: ( واش / واتش ).
• cash / catch: ( كاش / كاتش ).
• shoes / choose: ( شوز / تشوز ).

جمل للتدرب

• Sami is shy, but his sister is cheerful.
• The short child has a small chin.
• She washes her watch with a clean shirt.
• Which teacher has a sharp chin?
• He catches fish for lunch.
• The cheerful children sit on the chairs.
• My English teacher is helpful and cheerful.
• Sharif is shy, but Charlie is not.

نشاط التمييز السمعي

يقرأ المعلم كلمة من كل زوج ويرفع الطلاب بطاقة: بطاقة 1 لـ /ʃ/ وبطاقة 2 لـ /tʃ/.

• المعلم يقرأ، والإجابة بين القوسين: ship (1) / chip (2) / wash (1) / watch (2) / share (1) / chair (2) / cheap (2) / sheep (1)