ورقاتشرح درس تكرار الوحدة الزخرفية الهندسية على أسطح مختلفة ثالث ابتدائي الفصل الثاني
نستطيع تكرار الوحدة الزخرفية الهندسية على أسطح كثيرة، فنزيّن بها أشياء من حولنا بطرق متتابعة أو متبادلة أو متعاكسة.
أهداف الدرس
- يكرر وحدة زخرفية هندسية بطرق مختلفة: التتابع والتبادل والتعاكس.
- ينقل الوحدة الزخرفية على أسطح مختلفة: ورق وصندوق وكوب وقماش.
- يختار طريقة الرسم أو الطباعة المناسبة لكل سطح.
- يراعي السلامة عند استعمال الألوان والأدوات.
المفهوم الأساسي
نستطيع تكرار الوحدة الزخرفية الهندسية على أسطح كثيرة، فنزيّن بها أشياء من حولنا بطرق متتابعة أو متبادلة أو متعاكسة.
شرح الدرس
رسم سيف وحدة هندسية جميلة، وقالت ريتاج: لنزين بها أشياء كثيرة! فأخذا الورق والصندوق والكوب والقماش.
طرق تكرار الوحدة
الوحدة يمكن أن تتكرر بطرق مختلفة في الصف الواحد.
- التتابع: تتكرر الوحدة نفسها بجانب بعضها بالشكل نفسه.
- التبادل: تتناوب وحدتان مختلفتان، أو لونان، مرة هذه ومرة تلك.
- التعاكس: تتكرر الوحدة ثم تُقلب مقابلها كأنها في المرآة.
«أكرر وأرتّب فتجمل الزخرفة»
على أي سطح أزخرف؟
الأسطح التي نزخرفها كثيرة، ولكل سطح خامة تناسبه.
- الورق: أرسم وألوّن بالمسطرة والألوان الخشبية أو أطبع بقوالب.
- الصندوق الكرتوني: أغطيه بورق أبيض ثم أرسم عليه الوحدات وأكررها حول جوانبه.
- الكوب الورقي أو البلاستيكي: أرسم عليه بأقلام الأكريليك أو أقلام تلوين خاصة بإشراف المعلم.
- القماش: أطبع الوحدة بقالب من الإسفنج أو الفلين، فيبقى النقش على القماش.
خطوات الزخرفة
- أولًا: أختار سطحًا وأغطي الطاولة بالورق.
- ثانيًا: أقسم السطح إلى مربعات متساوية بالمسطرة بخطوط خفيفة.
- ثالثًا: أرسم الوحدة أو أطبعها في المربع الأول.
- رابعًا: أكررها في بقية المربعات بالطريقة التي اخترتها.
- خامسًا: أتركها تجف ثم أنظف الأدوات.
قوالب الإسفنج والفلين يقطعها الكبار بالمقص أو السكين، ولا أستعمل السكين أبدًا بمفردي.
أغسل يديّ بعد الألوان، ولا أضع الألوان في فمي.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
ما اسم الطريقة التي تتناوب فيها وحدتان مختلفتان؟
التبادل.
أن يعرف الطالب طرق التكرار.
التطبيق الثاني
ارسم وحدتك مرة بعد مرة في صف على الورق بالتتابع. كم مرة كررتها؟
حسب رسم الطالب مثل خمس مرات.
أن يكرر الطالب الوحدة تكرارًا منتظمًا.
التمرين الثالث
زيّن الكوب أو الصندوق بوحدتك. ما السطح الذي اخترته؟
مثل الصندوق.
أن ينقل الطالب الوحدة إلى سطح مختلف.
ملاحظات مهمة
- 1أكرر الوحدة بالتتابع أو التبادل أو التعاكس.
- 2أقسم السطح بخطوط خفيفة ليكون التكرار منتظمًا.
- 3القماش والصندوق والكوب أسطح مناسبة للزخرفة.
- 4السلامة: الكبار يقطعون القوالب، وأغسل يديّ بعد الألوان.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأترك مسافات غير متساوية بين الوحدات.✓ الصواب: أقسم السطح بمسطرة قبل الرسم.
- ✗ خطأاستعمال ألوان تنتشر على الكوب.✓ الصواب: أستعمل ألوانًا مناسبة للسطح وأتركها لتجف.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأقص قالب الإسفنج بالمقص الحاد وحدي.✓ الصواب: يقطع الكبار القالب.
ملخص الدرس
- أكرر الوحدة بالتتابع أو التبادل أو التعاكس.
- أزخرف أسطحًا كثيرة: الورق والصندوق والكوب والقماش.
- أقسم السطح بخطوط خفيفة.
- أحافظ على السلامة وأغسل يديّ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
