ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس الضرب في ٤ ثالث ابتدائي الفصل الأول

الضرب في ٤ هو مضاعفة العدد مرتين، فنضرب في ٢ ثم نضاعف الناتج.

المرحلة
الابتدائية
المادة
الرياضيات
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يضرب عددًا في ٤ بمضاعفة المضاعفة أو بالجمع المتكرر.
  • يعدّ بالأربعات ليجد نواتج الضرب في ٤
  • يحفظ حقائق الضرب في ٤ حتى ٤ × ١٠
  • يحل مسائل حياتية بالضرب في ٤

💡المفهوم الأساسي

الضرب في ٤ هو مضاعفة العدد مرتين، فنضرب في ٢ ثم نضاعف الناتج.

شرح الدرس

للسيارة ٤ عجلات. فإذا رأيت ٣ سيارات في الموقف فكم عجلة عليها كلها؟ سنجد الجواب بالضرب في ٤

الضرب في ٤ بالجمع المتكرر

كل سيارة مجموعة فيها ٤ عجلات، ونأخذ ٣ مجموعات.

٤ + ٤ + ٤ = ١٢ إذن ٣ × ٤ = ١٢

مضاعفة المضاعفة

٤ هي ضعف ٢ لذلك نضاعف العدد مرتين.

  • ٤ × ٣: نضاعف ٣ فنجد ٦ ثم نضاعف ٦ فنجد ١٢
  • ٤ × ٦: نضاعف ٦ فنجد ١٢ ثم نضاعف ١٢ فنجد ٢٤
  • ٤ × ٨: نضاعف ٨ فنجد ١٦ ثم نضاعف ١٦ فنجد ٣٢

«الضرب في ٤ هو مضاعفة العدد مرتين»

العدّ بالأربعات

نعدّ بالأربعات فنقفز على خط الأعداد أربعًا أربعًا: ٤ ٨ ١٢ ١٦ ٢٠ ٢٤ ٢٨ ٣٢ ٣٦ ٤٠

0246810121416182022242628303234363840

حقائق الضرب في ٤

٤ × ١ = ٤

٤ × ٢ = ٨

٤ × ٣ = ١٢

٤ × ٤ = ١٦

٤ × ٥ = ٢٠

٤ × ٦ = ٢٤

٤ × ٧ = ٢٨

٤ × ٨ = ٣٢

٤ × ٩ = ٣٦

٤ × ١٠ = ٤٠

مثال من الحياة

في كل طاولة ٤ كراسي، وفي الصف ٧ طاولات. نضاعف ٧ فنجد ١٤ ثم نضاعف ١٤ فنجد ٢٨ إذن في الصف ٢٨ كرسيًّا.

تذكّر

نواتج الضرب في ٤ كلها أعداد زوجية.

انتبه

بعد المضاعفة الأولى لا تتوقف، بل ضاعف الناتج مرة ثانية.

نشاط تعليمي

التطبيق الأول

جد ٤ × ٥ بمضاعفة المضاعفة.

الإجابة

٥ ثم ١٠ ثم ٢٠ إذن ٤ × ٥ = ٢٠ الهدف: أن يستعمل الطالب مضاعفة المضاعفة.

التدريب الثاني

لكل قطة ٤ أرجل. كم رجلًا لـ ٦ قطط؟

الإجابة

٦ × ٤ = ٢٤ رجلًا.

الهدف

أن يحل الطالب مسألة بالضرب في ٤

المسألة الثالثة

اشترى فهد ٩ علب، وفي كل علبة ٤ بسكويتات. كم بسكويتة اشترى؟

الإجابة

٩ × ٤ = ٣٦ بسكويتة.

الهدف

أن يستعمل الطالب حقائق الضرب في ٤

ملاحظات مهمة

  1. 1الضرب في ٤ يساوي مضاعفة العدد مرتين.
  2. 2أعدّ بالأربعات لأجد النواتج.
  3. 3ناتج ٤ × ١٠ هو ٤٠
  4. 4٤ × ٣ و٣ × ٤ لهما الناتج نفسه.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأمضاعفة العدد مرة واحدة فقط فيكتب ٤ × ٦ = ١٢
    ✓ الصواب: أضاعف ١٢ مرة أخرى فأجد ٢٤
  • ✗ خطأالعدّ بالأربعات مع نسيان قفزة.
    ✓ الصواب: أعدّ على الأصابع وأتأكد من عدد القفزات.

ملخص الدرس

  • الضرب في ٤ هو مضاعفة العدد مرتين.
  • نواتج الضرب في ٤ هي ٤ ٨ ١٢ ١٦ ٢٠ ٢٤ ٢٨ ٣٢ ٣٦ ٤٠
  • أعدّ بالأربعات لأتحقق من الناتج.
  • أستعمل الضرب في ٤ في مسائل العجلات والأرجل.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس