ورقاتشرح درس خطة حل المسألة: أعمل جدولًا ثالث ابتدائي الفصل الثاني
عندما تتكرر المجموعات المتساوية نرتب المعطيات في جدول ونكمله حتى نصل إلى العدد الكلي، فنقرأ منه الجواب.
أهداف الدرس
- يستعمل خطة أعمل جدولًا لحل مسائل القسمة.
- ينظم المعطيات في جدول ويكمل أنماط الجدول.
- يجد ناتج القسمة من الجدول.
- يتحقق من معقولية الجواب.
المفهوم الأساسي
عندما تتكرر المجموعات المتساوية نرتب المعطيات في جدول ونكمله حتى نصل إلى العدد الكلي، فنقرأ منه الجواب.
شرح الدرس
عندما نريد حل مسألة فيها أعداد كثيرة نرتبها في جدول، فيسهل علينا رؤية النمط وإكماله. نتبع الخطوات الأربع: أفهم وأخطط وأحل وأتحقق.
المسألة
يقرأ سلمان ٣ صفحات كل يوم. بعد كم يوم يقرأ ١٨ صفحة؟
- أفهم: يقرأ ٣ صفحات كل يوم، والمطلوب عدد الأيام حتى يبلغ ١٨ صفحة.
- أخطط: أعمل جدولًا فيه الأيام وعدد الصفحات.
- أحل: أكمل الجدول بإضافة ٣ صفحات في كل يوم.
- أتحقق: أقسم ١٨ ÷ ٣ = ٦ وهذا يطابق الجدول.
الجدول
- اليوم الأول: ٣ صفحات.
- اليوم الثاني: ٦ صفحات.
- اليوم الثالث: ٩ صفحات.
- اليوم الرابع: ١٢ صفحة.
- اليوم الخامس: ١٥ صفحة.
- اليوم السادس: ١٨ صفحة.
نصل إلى ١٨ صفحة في اليوم السادس إذن الجواب ٦ أيام.
«أرتب المعطيات في جدول ثم أكمل النمط»
مسألة ثانية
تضع لمى ٤ ورود في كل مزهرية. كم مزهرية تحتاج لتضع ٢٤ وردة؟
- عدد المزهريات ١ والورود ٤
- عدد المزهريات ٢ والورود ٨
- عدد المزهريات ٣ والورود ١٢
- عدد المزهريات ٤ والورود ١٦
- عدد المزهريات ٥ والورود ٢٠
- عدد المزهريات ٦ والورود ٢٤
نحتاج ٦ مزهريات لأن ٢٤ ÷ ٤ = ٦
الجدول يساعدني على رؤية النمط وإكماله.
أتوقف عند العدد المطلوب ولا أتجاوزه.
نشاط تعليمي
التطبيق الأول
يوزع عبدالله ٢ كتاب على كل صف في المكتبة. كم صفًا يحتاج لـ ١٤ كتابًا؟
١٤ ÷ ٢ = ٧ صفوف.
أن يكمل الطالب جدولًا ليحل مسألة قسمة.
التدريب الثاني
يدّخر فهد ٥ ريالات كل أسبوع. كم أسبوعًا حتى يجمع ٣٥ ريالا؟
٣٥ ÷ ٥ = ٧ أسابيع.
أن يرتب الطالب المعطيات في جدول.
المسألة الثالثة
في كل علبة ٦ بيضات. كم علبة تلزم لـ ٣٠ بيضة؟
٣٠ ÷ ٦ = ٥ علب.
أن يستعمل الطالب الجدول والقسمة معًا.
ملاحظات مهمة
- 1أعمل جدولًا عندما تتكرر مجموعات متساوية.
- 2أكمل النمط حتى أصل إلى العدد المطلوب.
- 3أتحقق بالقسمة أو الضرب.
- 4ألتزم بالخطوات الأربع.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأإكمال الجدول بعد أن نتجاوز العدد المطلوب.✓ الصواب: أتوقف عندما أصل إلى العدد المطلوب بالضبط.
- ✗ خطأالإضافة بعدد مختلف في كل صف من الجدول.✓ الصواب: أضيف العدد نفسه في كل مرة.
ملخص الدرس
- أعمل جدولًا لأنظم المعطيات.
- أكمل النمط حتى العدد المطلوب.
- أقرأ الجواب من الجدول.
- أتحقق بالقسمة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
