ورقاتشرح درس أنجز مشروعي (وحدة تنوّع من بلادي) ثالث ابتدائي الفصل الأول
مَشْرُوعُنَا أَلْبُومٌ صَغِيرٌ عَنْ تَنَوُّعِ بِلَادِنَا: نَضَعُ فِيهِ صُوَرًا أَوْ رُسُومًا لِلْجِبَالِ وَالصَّحْرَاءِ وَالْبَحْرِ وَالْوَاحَةِ، وَنَكْتُبُ تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ جُمْلَةً تُعَرِّفُ…
أهداف الدرس
- يُخَطِّطُ لِمَشْرُوعِ «أَلْبُومِ تَنَوُّعِ بِلَادِي» خُطْوَةً خُطْوَةً.
- يَجْمَعُ صُوَرًا أَوْ يَرْسُمُ مَنَاظِرَ مِنْ بِيئَاتِ بِلَادِهِ الْمُتَنَوِّعَةِ.
- يَكْتُبُ جُمْلَةً قَصِيرَةً تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ.
- يَعْرِضُ أَلْبُومَهُ عَلَى زُمَلَائِهِ بِجُمَلٍ وَاضِحَةٍ.
- يُقَيِّمُ عَمَلَهُ بِنَفْسِهِ.
المفهوم الأساسي
مَشْرُوعُنَا أَلْبُومٌ صَغِيرٌ عَنْ تَنَوُّعِ بِلَادِنَا: نَضَعُ فِيهِ صُوَرًا أَوْ رُسُومًا لِلْجِبَالِ وَالصَّحْرَاءِ وَالْبَحْرِ وَالْوَاحَةِ، وَنَكْتُبُ تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ جُمْلَةً تُعَرِّفُ بِهَا.
شرح الدرس
نُحِبُّ أَنْ نَحْتَفِظَ بِذِكْرَيَاتِنَا الْجَمِيلَةِ، وَالْيَوْمَ نَصْنَعُ أَلْبُومًا يَحْفَظُ جَمَالَ بِلَادِنَا.
فِكْرَةُ مَشْرُوعِي
أَصْنَعُ أَلْبُومًا مِنْ أَرْبَعِ صَفَحَاتٍ أَوْ أَكْثَرَ، وَفِي كُلِّ صَفْحَةٍ صُورَةٌ لِمَكَانٍ جَمِيلٍ فِي بِلَادِي، وَتَحْتَهَا جُمْلَةٌ عَنْهُ.
أَحْتَاجُ إِلَى
- وَرَقٍ مُقَوًّى أَبْيَضَ أَوْ مُلَوَّنٍ يَصْلُحُ لِصَفَحَاتِ الْأَلْبُومِ.
- صُوَرٍ مِنْ مَجَلَّاتٍ قَدِيمَةٍ أَوْ صُوَرٍ مِنْ رِحْلَاتِنَا، أَوْ أَقْلَامِ رَسْمٍ.
- أَقْلَامِ تَلْوِينٍ وَقَلَمِ حِبْرٍ.
- صَمْغٍ وَمِقَصٍّ صَغِيرٍ (بِمُسَاعَدَةِ الْكَبِيرِ).
- خَيْطٍ أَوْ دَبَّاسَةٍ لِرَبْطِ الصَّفَحَاتِ (بِمُسَاعَدَةِ الْكَبِيرِ).
خُطُوَاتُ الْعَمَلِ
١) أَخْتَارُ الْأَمَاكِنَ الَّتِي سَأَضَعُهَا فِي الْأَلْبُومِ: جَبَلٌ، صَحْرَاءُ، بَحْرٌ، وَاحَةٌ.
٢) أُجَهِّزُ الصَّفَحَاتِ وَأُرَتِّبُهَا بِحَسَبِ الْأَمَاكِنِ.
٣) أَلْصِقُ صُورَةً أَوْ أَرْسُمُ مَنْظَرًا فِي كُلِّ صَفْحَةٍ.
٤) أَكْتُبُ تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ جُمْلَةً، مِثْلَ: هَذِهِ جِبَالُ بِلَادِي الْعَالِيَةُ.
٥) أَكْتُبُ عُنْوَانًا جَمِيلًا عَلَى الْغِلَافِ: «تَنَوُّعُ بِلَادِي».
٦) أُزَيِّنُ الْغِلَافَ وَأَرْبِطُ الصَّفَحَاتِ بِمُسَاعَدَةِ الْكَبِيرِ.
٧) أُرَاجِعُ كِتَابَتِي وَأُصَحِّحُ مَا أَجِدُ مِنْ أَخْطَاءٍ.
أَعْرِضُ مَشْرُوعِي
أَفْتَحُ الْأَلْبُومَ أَمَامَ زُمَلَائِي، وَأُرِيهِمْ كُلَّ صَفْحَةٍ، وَأَقْرَأُ الْجُمْلَةَ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ، ثُمَّ أَقُولُ لِمَاذَا أُحِبُّ هَذَا الْمَكَانَ.
جُمْلَةٌ نَمُوذَجِيَّةٌ: «هَذِهِ صَفْحَةُ الصَّحْرَاءِ، وَهِيَ وَاسِعَةٌ وَجَمِيلَةٌ، وَأُحِبُّ فِيهَا هُدُوءَهَا.»
أُقَيِّمُ عَمَلِي
أَقْرَأُ كُلَّ عِبَارَةٍ وَأَخْتَارُ: نَعَمْ، أَوْ إِلَى حَدٍّ مَا، أَوْ لَا.
- أَلْبُومِي فِيهِ أَرْبَعُ صَفَحَاتٍ عَلَى الْأَقَلِّ.
- كَتَبْتُ جُمْلَةً تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ بِخَطٍّ وَاضِحٍ.
- أَنْهَيْتُ عَمَلِي فِي الْوَقْتِ الْمُحَدَّدِ.
- حَافَظْتُ عَلَى نَظَافَةِ مَكَانِ الْعَمَلِ.
- عَرَضْتُ أَلْبُومِي بِصَوْتٍ وَاضِحٍ.
أَسْتَعْمِلُ الْمِقَصَّ وَالدَّبَّاسَةَ بِمُسَاعَدَةِ الْكَبِيرِ فَقَطْ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اكْتُبْ جُمْلَةً لِصَفْحَةِ «الْبَحْرِ» فِي الْأَلْبُومِ.
هَذَا بَحْرُ بِلَادِي الْأَزْرَقُ الْجَمِيلُ.
أن يكتب الطالب جملة وصفية مناسبة لصورة.
التمرين الثاني
رَتِّبِ الْخُطُوَاتِ: (أَكْتُبُ الْجُمْلَةَ - أَخْتَارُ الْأَمَاكِنَ - أَعْرِضُ الْأَلْبُومَ).
أَخْتَارُ الْأَمَاكِنَ، ثُمَّ أَكْتُبُ الْجُمْلَةَ، ثُمَّ أَعْرِضُ الْأَلْبُومَ.
أن يرتّب الطالب خطوات المشروع.
الموقف الثالث
لَمْ تَجِدْ صُورَةً لِلْوَاحَةِ. مَاذَا تَفْعَلُ؟
أَرْسُمُ وَاحَةً بِنَفْسِي أَوْ أَطْلُبُ صُورَةً مِنْ زَمِيلِي.
أن يجد الطالب حلًّا مبدعًا.
ملاحظات مهمة
- 1أُخَطِّطُ لِلْأَلْبُومِ قَبْلَ أَنْ أُلْصِقَ الصُّوَرَ.
- 2أَسْتَعْمِلُ الْمِقَصَّ بِمُسَاعَدَةِ الْكَبِيرِ.
- 3أَكْتُبُ جُمَلًا قَصِيرَةً وَاضِحَةً.
- 4أَعْرِضُ أَلْبُومِي بِفَخْرٍ وَأَحْتَرِمُ مَنْ يَسْتَمِعُ.
ملخص الدرس
- مَشْرُوعُنَا أَلْبُومُ «تَنَوُّعُ بِلَادِي».
- نَحْتَاجُ إِلَى وَرَقٍ وَصُوَرٍ وَأَقْلَامٍ وَصَمْغٍ وَمِقَصٍّ.
- نَخْتَارُ وَنُجَهِّزُ وَنُلْصِقُ وَنَكْتُبُ وَنُزَيِّنُ ثُمَّ نَعْرِضُ.
- نُقَيِّمُ عَمَلَنَا وَنُحَافِظُ عَلَى النَّظَافَةِ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
