ورقاتشرح درس أنجز مشروعي (وحدة وسائل الاتصالات) ثالث ابتدائي الفصل الأول
مَشْرُوعُنَا أَلْبُومٌ مِنَ الْوَرَقِ نَلْصَقُ فِيهِ صُوَرَ وَسَائِلِ الِاتِّصَالِ، وَنَكْتُبُ تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ جُمْلَةً تُعَرِّفُ بِهَا.
أهداف الدرس
- يُخَطِّطُ لِمَشْرُوعِ «أَلْبُومُ وَسَائِلِ الِاتِّصَالِ» وَيُنَفِّذُهُ بِخُطُوَاتٍ مُرَتَّبَةٍ.
- يَجْمَعُ صُوَرًا لِوَسَائِلِ اتِّصَالٍ قَدِيمَةٍ وَحَدِيثَةٍ.
- يَكْتُبُ تَعْلِيقًا قَصِيرًا تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ.
- يَعْرِضُ أَلْبُومَهُ عَلَى زُمَلَائِهِ بِجُمَلٍ وَاضِحَةٍ.
- يُقَيِّمُ عَمَلَهُ بِنَفْسِهِ.
المفهوم الأساسي
مَشْرُوعُنَا أَلْبُومٌ مِنَ الْوَرَقِ نَلْصَقُ فِيهِ صُوَرَ وَسَائِلِ الِاتِّصَالِ، وَنَكْتُبُ تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ جُمْلَةً تُعَرِّفُ بِهَا.
شرح الدرس
هَلْ تُحِبُّ أَنْ تَجْمَعَ صُوَرَ الْأَشْيَاءِ الَّتِي تُقَرِّبُ النَّاسَ بَعْضَهُمْ مِنْ بَعْضٍ؟ سَنَصْنَعُ أَلْبُومًا جَمِيلًا يَحْكِي قِصَّةَ الِاتِّصَالِ.
فِكْرَةُ مَشْرُوعِي
أَصْنَعُ أَلْبُومًا مِنْ أَوْرَاقٍ مُلَوَّنَةٍ، فِي صَفْحَتِهِ الْأُولَى وَسَائِلُ الِاتِّصَالِ الْقَدِيمَةُ، وَفِي الصَّفْحَةِ الثَّانِيَةِ الْوَسَائِلُ الْحَدِيثَةُ. أَلْصَقُ الصُّوَرَ وَأَكْتُبُ تَحْتَهَا.
أَحْتَاجُ إِلَى
- أَوْرَاقٍ مُلَوَّنَةٍ مَطْوِيَّةٍ وَمَثْقُوبَةٍ.
- صُوَرٍ مِنْ مَجَلَّاتٍ قَدِيمَةٍ أَوْ مَطْبُوعَةٍ، أَوْ رُسُومٍ بِيَدِي.
- صَمْغٍ آمِنٍ وَمِقَصٍّ بِمُسَاعَدَةِ الْكَبِيرِ.
- أَقْلَامٍ مُلَوَّنَةٍ.
- خَيْطٍ لِرَبْطِ الصَّفَحَاتِ.
خُطُوَاتُ الْعَمَلِ
- ١) أَجْمَعُ صُوَرًا لِوَسَائِلِ الِاتِّصَالِ مِنَ الْبَيْتِ أَوِ الْمَدْرَسَةِ.
- ٢) أُصَنِّفُهَا إِلَى قَدِيمَةٍ وَحَدِيثَةٍ.
- ٣) أَقُصُّ الصُّوَرَ بِمُسَاعَدَةِ الْكَبِيرِ.
- ٤) أَلْصَقُ كُلَّ صُورَةٍ فِي صَفْحَتِهَا.
- ٥) أَكْتُبُ تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ جُمْلَةً قَصِيرَةً.
- ٦) أَرْسُمُ غِلَافًا وَأَكْتُبُ عُنْوَانَ الْأَلْبُومِ، ثُمَّ أَرْبِطُ الصَّفَحَاتِ.
«وَسَائِلُ الِاتِّصَالِ تُقَرِّبُ الْبَعِيدَ»
أَعْرِضُ مَشْرُوعِي
أَقِفُ أَمَامَ زُمَلَائِي وَأَفْتَحُ الْأَلْبُومَ، وَأَقُولُ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ: «هَذَا أَلْبُومُ وَسَائِلِ الِاتِّصَالِ. هَذِهِ وَسِيلَةٌ قَدِيمَةٌ، وَتِلْكَ وَسِيلَةٌ حَدِيثَةٌ. أَحْبَبْتُ الْهَاتِفَ لِأَنَّنِي أُكَلِّمُ بِهِ جَدِّي». ثُمَّ أَشْكُرُهُمْ وَأُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَتِهِمْ.
أُقَيِّمُ عَمَلِي
أَقْرَأُ كُلَّ جُمْلَةٍ وَأَضَعُ عَلَامَةً: نَعَمْ، أَوْ إِلَى حَدٍّ مَا، أَوْ لَا.
- جَمَعْتُ صُوَرًا مُنَاسِبَةً لِلْوَسَائِلِ الْقَدِيمَةِ وَالْحَدِيثَةِ.
- صَنَّفْتُ الصُّوَرَ تَصْنِيفًا صَحِيحًا.
- كَتَبْتُ تَعْلِيقًا وَاضِحًا تَحْتَ كُلِّ صُورَةٍ.
- اسْتَخْدَمْتُ الْمِقَصَّ وَالصَّمْغَ بِحَذَرٍ.
- عَرَضْتُ الْأَلْبُومَ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ وَأَدَبٍ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اكْتُبْ تَعْلِيقًا لِصُورَةِ الْهَاتِفِ.
الْهَاتِفُ جِهَازٌ نَتَحَدَّثُ بِهِ مَعَ مَنْ هُوَ بَعِيدٌ، أَوْ أَيُّ جُمْلَةٍ سَلِيمَةٍ.
أن يكتب الطالب تعليقًا قصيرًا مناسبًا.
التمرين الثاني
رَتِّبْ خُطُوَاتِ الْعَمَلِ: (أَلْصَقُ الصُّورَةَ - أَجْمَعُ الصُّوَرَ - أَقُصُّ الصُّورَةَ).
أَجْمَعُ الصُّوَرَ، ثُمَّ أَقُصُّ الصُّورَةَ، ثُمَّ أَلْصَقُ الصُّورَةَ.
أن يرتب الطالب خطوات المشروع.
الموقف الثالث
صَدِيقُكَ لَا يَجِدُ صَمْغًا. مَاذَا تَفْعَلُ؟
أُشَارِكُهُ صَمْغِي بَعْدَ أَنْ أَنْتَهِيَ مِنِ اسْتِعْمَالِهِ.
أن يمارس الطالب التعاون والمشاركة.
ملاحظات مهمة
- 1أَسْتَخْدِمُ الْمِقَصَّ بِمُسَاعَدَةِ الْكَبِيرِ.
- 2أُصَنِّفُ الصُّوَرَ قَبْلَ لَصْقِهَا.
- 3أَكْتُبُ تَعْلِيقًا قَصِيرًا وَوَاضِحًا.
- 4أَسْتَأْذِنُ أَهْلِي قَبْلَ اسْتِعْمَالِ أَيِّ جِهَازٍ لِلْبَحْثِ عَنِ الصُّوَرِ.
أخطاء شائعة
- ✗ خطألَصْقُ الصُّوَرِ قَبْلَ تَصْنِيفِهَا.✓ الصواب: أُصَنِّفُهَا أَوَّلًا ثُمَّ أَلْصَقُهَا فِي الصَّفْحَةِ الصَّحِيحَةِ.
- ✗ خطأوَضْعُ الصَّمْغِ بِكَثْرَةٍ فَتَتَجَعَّدُ الْأَوْرَاقُ.✓ الصواب: أَضَعُ قَلِيلًا مِنَ الصَّمْغِ عَلَى الْحَوَافِّ.
ملخص الدرس
- مَشْرُوعُنَا أَلْبُومُ وَسَائِلِ الِاتِّصَالِ.
- أَجْمَعُ الصُّوَرَ وَأُصَنِّفُهَا وَأَقُصُّهَا وَأَلْصَقُهَا وَأَكْتُبُ التَّعْلِيقَ.
- أَعْرِضُ الْأَلْبُومَ بِأَدَبٍ ثُمَّ أُقَيِّمُ عَمَلِي.
- أَسْتَخْدِمُ الْأَدَوَاتِ بِأَمَانٍ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
