ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس نص الاستماع (وحدة وسائل الاتصالات) ثالث ابتدائي الفصل الأول

الرِّسَالَةُ وَالْمُكَالَمَةُ وَسِيلَتَانِ تُقَرِّبَانِ الْأَحِبَّةَ، وَالِاسْتِمَاعُ الْجَيِّدُ يَعْنِي أَنْ أُنْصِتَ بِأُذُنِي وَعَيْنِي وَقَلْبِي.

المرحلة
الابتدائية
المادة
لغتي
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يَسْتَمِعُ إِلَى قِصَّةٍ بِانْتِبَاهٍ وَأَدَبٍ.
  • يُحَدِّدُ شَخْصِيَّاتِ الْقِصَّةِ وَأَحْدَاثَهَا.
  • يُرَتِّبُ أَحْدَاثَ الْقِصَّةِ تَرْتِيبًا صَحِيحًا.
  • يُوَضِّحُ مَعَانِيَ كَلِمَاتٍ جَدِيدَةٍ مِثْلِ: سَاعِي الْبَرِيدِ، وَيَشْتَاقُ.
  • يُعِيدُ سَرْدَ الْقِصَّةِ بِأُسْلُوبِهِ وَيُبْدِي رَأْيَهُ فِي سُلُوكِ شَخْصِيَّاتِهَا.

💡المفهوم الأساسي

الرِّسَالَةُ وَالْمُكَالَمَةُ وَسِيلَتَانِ تُقَرِّبَانِ الْأَحِبَّةَ، وَالِاسْتِمَاعُ الْجَيِّدُ يَعْنِي أَنْ أُنْصِتَ بِأُذُنِي وَعَيْنِي وَقَلْبِي.

شرح الدرس

هَلْ اشْتَقْتَ يَوْمًا إِلَى قَرِيبٍ بَعِيدٍ عَنْكَ؟ سَنَسْتَمِعُ إِلَى قِصَّةِ طِفْلٍ كَتَبَ رِسَالَةً إِلَى جَدِّهِ.

قَبْلَ الِاسْتِمَاعِ

  • أَجْلِسُ جِلْسَةً مُرِيحَةً وَأَنْظُرُ إِلَى الْمُعَلِّمِ.
رِسَالَةٌ إِلَى جَدِّي
  • أَسْتَمِعُ دُونَ أَنْ أَتَحَدَّثَ أَوْ أُقَاطِعَ.
  • أُفَكِّرُ فِي سُؤَالٍ: كَيْفَ نَتَوَاصَلُ مَعَ مَنْ نُحِبُّ إِذَا كَانَ بَعِيدًا؟

نَصُّ الِاسْتِمَاعِ: رِسَالَةٌ إِلَى جَدِّي

يَسْكُنُ جَدُّ مَاجِدٍ فِي قَرْيَةٍ بَعِيدَةٍ فِي أَطْرَافِ الْمَمْلَكَةِ.

كَانَ مَاجِدٌ يَشْتَاقُ إِلَيْهِ كَثِيرًا، وَلَا يَرَاهُ إِلَّا فِي الْإِجَازَةِ.

قَالَ لَهُ أَبُوهُ: اكْتُبْ لِجَدِّكَ رِسَالَةً، فَهُوَ يُحِبُّ أَنْ يَقْرَأَ خَطَّكَ.

جَلَسَ مَاجِدٌ إِلَى مَكْتَبِهِ، وَكَتَبَ بِخَطٍّ جَمِيلٍ: جَدِّي الْحَبِيبَ، أَنَا أَشْتَاقُ إِلَيْكَ.

أَخْبَرَهُ عَنْ مَدْرَسَتِهِ وَعَنْ نَجَاحِهِ فِي الِاخْتِبَارِ.

وَضَعَ الرِّسَالَةَ فِي ظَرْفٍ وَكَتَبَ عَلَيْهِ الْعُنْوَانَ.

ذَهَبَ مَعَ أَبِيهِ إِلَى مَكْتَبِ الْبَرِيدِ، وَسَلَّمَ الرِّسَالَةَ لِلْمُوَظَّفِ.

قَالَ الْمُوَظَّفُ: سَيَحْمِلُهَا سَاعِي الْبَرِيدِ إِلَى جَدِّكَ بِإِذْنِ اللَّهِ.

بَعْدَ أَيَّامٍ طَرَقَ سَاعِي الْبَرِيدِ بَابَ الْجَدِّ، وَسَلَّمَهُ الظَّرْفَ.

فَرِحَ الْجَدُّ بِالرِّسَالَةِ وَقَرَأَهَا مَرَّاتٍ وَمَرَّاتٍ.

مَسَاءً رَنَّ هَاتِفُ مَاجِدٍ، وَظَهَرَ وَجْهُ جَدِّهِ عَلَى الشَّاشَةِ.

قَالَ الْجَدُّ: وَصَلَتْنِي رِسَالَتُكَ يَا حَبِيبِي، وَأَنَا فَخُورٌ بِكَ.

ضَحِكَ مَاجِدٌ وَقَالَ: الرِّسَالَةُ وَالْهَاتِفُ يُقَرِّبَانِ الْبَعِيدَ يَا جَدِّي.

مَعَانِي الْكَلِمَاتِ

  • يَشْتَاقُ: يُحِبُّ أَنْ يَرَى مَنْ يُحِبُّهُ وَيَحِنُّ إِلَيْهِ.
  • الظَّرْفُ: وَرَقَةٌ مَطْوِيَّةٌ نَضَعُ فِيهَا الرِّسَالَةَ.
  • سَاعِي الْبَرِيدِ: مَنْ يَحْمِلُ الرَّسَائِلَ وَيُوصِلُهَا إِلَى النَّاسِ.
  • فَخُورٌ: مَسْرُورٌ بِإِنْجَازِ غَيْرِهِ.
  • أَطْرَافُ الْمَمْلَكَةِ: الْأَمَاكِنُ الْبَعِيدَةُ مِنْ حُدُودِهَا.

أَسْتَمِعُ وَأُجِيبُ

  • أَيْنَ يَسْكُنُ جَدُّ مَاجِدٍ؟ فِي قَرْيَةٍ بَعِيدَةٍ.
  • مَاذَا اقْتَرَحَ الْأَبُ عَلَى مَاجِدٍ؟ أَنْ يَكْتُبَ رِسَالَةً لِجَدِّهِ.
  • عَنْ مَاذَا أَخْبَرَ مَاجِدٌ جَدَّهُ فِي الرِّسَالَةِ؟ عَنْ مَدْرَسَتِهِ وَنَجَاحِهِ.
  • مَنْ سَلَّمَ الرِّسَالَةَ لِلْجَدِّ؟ سَاعِي الْبَرِيدِ.
  • كَيْفَ تَوَاصَلَ مَاجِدٌ مَعَ جَدِّهِ مَسَاءً؟ بِمُكَالَمَةٍ مَرْئِيَّةٍ عَلَى الْهَاتِفِ.
  • أُرَتِّبُ: رَنَّ الْهَاتِفُ - ذَهَبَ مَاجِدٌ إِلَى الْبَرِيدِ - كَتَبَ مَاجِدٌ الرِّسَالَةَ. ثُمَّ أُصَحِّحُ التَّرْتِيبَ.

أَتَحَدَّثُ

  • أُعِيدُ سَرْدَ الْقِصَّةِ بِكَلِمَاتِي: مَنْ؟ وَمَاذَا فَعَلَ؟ وَكَيْفَ انْتَهَتِ الْقِصَّةُ؟
  • هَلْ تَصَرَّفَ مَاجِدٌ تَصَرُّفًا جَمِيلًا؟ لِمَاذَا؟
  • لِمَنْ تُحِبُّ أَنْ تَكْتُبَ رِسَالَةً؟ وَمَاذَا تَقُولُ لَهُ؟
فائدة

صِلَةُ الرَّحِمِ أَنْ نَتَوَاصَلَ مَعَ أَقَارِبِنَا بِالزِّيَارَةِ وَالرِّسَالَةِ وَالْمُكَالَمَةِ.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

مَاذَا كَتَبَ مَاجِدٌ فِي رِسَالَتِهِ؟

الإجابة

أَخْبَرَ جَدَّهُ عَنْ مَدْرَسَتِهِ وَنَجَاحِهِ فِي الِاخْتِبَارِ.

الهدف

أن يتذكر الطالب أحداث القصة.

التمرين الثاني

رَتِّبْ: (وَصَلَتِ الرِّسَالَةُ إِلَى الْجَدِّ - كَتَبَ مَاجِدٌ الرِّسَالَةَ - سَلَّمَ الرِّسَالَةَ فِي الْبَرِيدِ).

الإجابة

كَتَبَ مَاجِدٌ الرِّسَالَةَ، ثُمَّ سَلَّمَهَا فِي الْبَرِيدِ، ثُمَّ وَصَلَتْ إِلَى الْجَدِّ.

الهدف

أن يرتب الطالب أحداث القصة.

الموقف الثالث

صَدِيقُكَ انْتَقَلَ إِلَى مَدِينَةٍ أُخْرَى. كَيْفَ تَبْقَى عَلَى تَوَاصُلٍ مَعَهُ؟

الإجابة

أَكْتُبُ لَهُ رِسَالَةً أَوْ أُكَلِّمُهُ بِالْهَاتِفِ بِإِذْنِ أُسْرَتِي.

الهدف

أن يطبّق الطالب صلة الأحباب بوسائل الاتصال.

ملاحظات مهمة

  1. 1الرِّسَالَةُ الْوَرَقِيَّةُ تَصِلُ عَنْ طَرِيقِ الْبَرِيدِ.
  2. 2الْهَاتِفُ يَجْعَلُنَا نَسْمَعُ مَنْ نُحِبُّ وَنَرَاهُ.
  3. 3نَتَوَاصَلُ مَعَ أَقَارِبِنَا لِنَصِلَ رَحِمَنَا.
  4. 4الِاسْتِمَاعُ الْجَيِّدُ بِالْأُذُنِ وَالْعَيْنِ وَالْقَلْبِ.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأالْحَدِيثُ أَثْنَاءَ قِرَاءَةِ الْمُعَلِّمِ.
    ✓ الصواب: أَسْكُتُ وَأَسْتَمِعُ، ثُمَّ أَسْأَلُ بَعْدَ الِانْتِهَاءِ.
  • ✗ خطأاسْتِعْمَالُ الْهَاتِفِ دُونَ إِذْنِ الْأُسْرَةِ.
    ✓ الصواب: أَسْتَأْذِنُ أَهْلِي ثُمَّ أَتَّصِلُ.

ملخص الدرس

  • اشْتَاقَ مَاجِدٌ إِلَى جَدِّهِ، فَكَتَبَ لَهُ رِسَالَةً وَأَرْسَلَهَا بِالْبَرِيدِ.
  • وَصَلَتِ الرِّسَالَةُ، فَفَرِحَ الْجَدُّ وَاتَّصَلَ بِحَفِيدِهِ.
  • الرِّسَالَةُ وَالْهَاتِفُ يُقَرِّبَانِ الْبَعِيدَ.
  • صِلَةُ الرَّحِمِ مِنْ أَخْلَاقِ الْمُسْلِمِ.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس