ورقاتشرح درس نشيد آداب الحديث ثالث ابتدائي الفصل الأول
النَّشِيدُ كَلَامٌ مَوْزُونٌ جَمِيلٌ نُنْشِدُهُ بِصَوْتٍ حَسَنٍ، وَنَشِيدُنَا «آدَابُ الْحَدِيثِ» يُعَلِّمُنَا كَيْفَ نَتَكَلَّمُ مَعَ النَّاسِ بِأَدَبٍ: لَا نَرْفَعُ أَصْوَاتَنَا، وَلَا نُقَاطِعُ،…
أهداف الدرس
- يُنْشِدُ نَشِيدَ «آدَابُ الْحَدِيثِ» إِنْشَادًا سَلِيمًا مَعَ ضَبْطِ الْأَدَاءِ.
- يَفْهَمُ مَعَانِيَ كَلِمَاتِ النَّشِيدِ الْجَدِيدَةِ.
- يَذْكُرُ فِكْرَةَ كُلِّ مَقْطَعٍ بِأُسْلُوبِهِ.
- يَسْتَخْرِجُ كَلِمَاتِ الْقَافِيَةِ مِنَ النَّشِيدِ.
- يَسْتَنْتِجُ قِيَمَ النَّشِيدِ وَيُطَبِّقُهَا فِي حَدِيثِهِ مَعَ النَّاسِ.
المفهوم الأساسي
النَّشِيدُ كَلَامٌ مَوْزُونٌ جَمِيلٌ نُنْشِدُهُ بِصَوْتٍ حَسَنٍ، وَنَشِيدُنَا «آدَابُ الْحَدِيثِ» يُعَلِّمُنَا كَيْفَ نَتَكَلَّمُ مَعَ النَّاسِ بِأَدَبٍ: لَا نَرْفَعُ أَصْوَاتَنَا، وَلَا نُقَاطِعُ، وَلَا نَعِيبُ أَحَدًا، وَنَرُدُّ عَلَى الْجَاهِلِ بِالسَّلَامِ.
شرح الدرس
الْكَلِمَةُ الطَّيِّبَةُ صَدَقَةٌ، وَالْحَدِيثُ الْجَمِيلُ يَجْعَلُ النَّاسَ يُحِبُّونَنَا. هَيَّا نُنْشِدْ مَعًا.
نَشِيدُ آدَابِ الْحَدِيثِ
أَدَّبَنِي الْإِسْلَامُ الْأَعْظَمْ ... مِنْ هَدْيِ رَسُولِي أَتَعَلَّمْ
لَا أَرْفَعُ صَوْتًا فِي الْمَجْلِسْ ... لَا أَلْمِزُ أَحَدًا أَوْ أَهْمِسْ
لَسْتُ أُقَاطِعُ مَنْ يَتَكَلَّمْ
أُحْسِنُ حِينَ أَقُولُ كَلَامَا ... لَا مُغْتَابًا أَوْ نَمَّامَا
وَإِذَا مَا خَاطَبَنِي جَاهِلْ ... وَأَطَالَ لِسَانًا بِالْبَاطِلْ
أَصْبِرُ ثُمَّ أَقُولُ: سَلَامَا
مُعْجَمِي الصَّغِيرُ
- هَدْيٌ: أَقْوَالٌ وَأَفْعَالٌ.
- أَلْمِزُ: أَعِيبُ وَأَنْتَقِصُ.
- مُغْتَابًا: ذَاكِرًا الصِّفَاتِ السَّيِّئَةَ عَنِ النَّاسِ فِي غِيَابِهِمْ.
- نَمَّامًا: نَاقِلًا لِلْكَلَامِ بَيْنَ النَّاسِ بِقَصْدِ الْإِفْسَادِ.
- أَهْمِسُ: أَتَكَلَّمُ بِصَوْتٍ خَافِتٍ جِدًّا حَتَّى لَا يَسْمَعَنِي الْآخَرُونَ.
أَفْهَمُ النَّشِيدَ
- الْمَقْطَعُ الْأَوَّلُ: الْإِسْلَامُ عَلَّمَنِي الْأَدَبَ، وَأَتَعَلَّمُهُ مِنْ سِيرَةِ رَسُولِنَا ﷺ.
- الْمَقْطَعُ الثَّانِي: لَا أَرْفَعُ صَوْتِي فِي الْمَجْلِسِ، وَلَا أَعِيبُ أَحَدًا، وَلَا أَهْمِسُ فِي أُذُنِ صَاحِبِي أَمَامَ الْجَمِيعِ، وَلَا أُقَاطِعُ مَنْ يَتَكَلَّمُ.
- الْمَقْطَعُ الثَّالِثُ: أَقُولُ كَلَامًا حَسَنًا، وَلَا أَغْتَابُ أَحَدًا، وَلَا أَنْقُلُ الْكَلَامَ بَيْنَ النَّاسِ لِأُفْسِدَ بَيْنَهُمْ.
- الْمَقْطَعُ الرَّابِعُ: إِذَا أَسَاءَ إِلَيَّ جَاهِلٌ بِكَلَامِهِ أَصْبِرُ وَأَرُدُّ بِالسَّلَامِ.
أُنْشِدُ وَأَحْفَظُ
- أُنْشِدُ مَعَ زُمَلَائِي جَمِيعًا بِصَوْتٍ هَادِئٍ وَاضِحٍ.
- ثُمَّ تُنْشِدُ كُلُّ مَجْمُوعَةٍ مَقْطَعًا.
- ثُمَّ يُنْشِدُ بَعْضُ الطُّلَّابِ فُرَادَى.
- أَحْفَظُ كُلَّ بَيْتٍ وَأُرَدِّدُهُ فِي الْبَيْتِ.
كَلِمَاتُ الْقَافِيَةِ: الْأَعْظَمْ، أَتَعَلَّمْ، الْمَجْلِسْ، أَهْمِسْ، يَتَكَلَّمْ، كَلَامَا، نَمَّامَا، جَاهِلْ، الْبَاطِلْ، سَلَامَا.
الْقَافِيَةُ هِيَ الْكَلِمَاتُ الَّتِي تَتَشَابَهُ فِي آخِرِهَا، مِثْلُ «كَلَامَا» وَ«نَمَّامَا» فَكِلَاهُمَا يَنْتَهِي بِصَوْتِ الْأَلِفِ.
قِيَمٌ مِنَ النَّشِيدِ
- احْتِرَامُ الْمَجْلِسِ وَعَدَمُ رَفْعِ الصَّوْتِ.
- الْإِصْغَاءُ لِلْمُتَحَدِّثِ وَعَدَمُ مُقَاطَعَتِهِ.
- تَجَنُّبُ الْغِيبَةِ وَالنَّمِيمَةِ.
- الصَّبْرُ عَلَى الْجَاهِلِ وَالرَّدُّ بِالسَّلَامِ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اقْرَأِ الْبَيْتَ وَأَكْمِلْ: «لَا أَرْفَعُ صَوْتًا فِي ..........».
الْمَجْلِسْ.
أن يتذكر الطالب أبيات النشيد.
التمرين الثاني
اخْتَرْ مَعْنَى «أَلْمِزُ».
أَعِيبُ وَأَنْتَقِصُ.
أن يوضح الطالب معنى كلمة من المعجم.
الموقف الثالث
قَاطَعَ زَمِيلٌ حَدِيثَكَ. كَيْفَ تَتَصَرَّفُ كَمَا فِي النَّشِيدِ؟
أَصْبِرُ وَأَطْلُبُ مِنْهُ بِلُطْفٍ أَنْ يَنْتَظِرَ حَتَّى أُكْمِلَ.
أن يطبّق الطالب قيمة الأدب في الحديث.
ملاحظات مهمة
- 1نُنْشِدُ بِصَوْتٍ هَادِئٍ وَنُحْسِنُ النُّطْقَ.
- 2الْغِيبَةُ: ذِكْرُ النَّاسِ بِمَا يَكْرَهُونَ فِي غِيَابِهِمْ.
- 3النَّمِيمَةُ: نَقْلُ الْكَلَامِ بَيْنَ النَّاسِ لِلْإِفْسَادِ.
- 4نَرُدُّ عَلَى الْجَاهِلِ بِالسَّلَامِ وَالصَّبْرِ.
ملخص الدرس
- النَّشِيدُ يُعَلِّمُنَا آدَابَ الْحَدِيثِ مَعَ النَّاسِ.
- لَا نَرْفَعُ أَصْوَاتَنَا وَلَا نُقَاطِعُ وَلَا نَغْتَابُ.
- نَصْبِرُ عَلَى الْجَاهِلِ وَنَقُولُ: سَلَامًا.
- نُنْشِدُ جَمَاعِيًّا ثُمَّ فِي مَجْمُوعَاتٍ ثُمَّ فُرَادَى.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
