ورقاتشرح درس التغيرات في الأنظمة البيئية رابع ابتدائي الفصل الأول
تتغير الأنظمة البيئية بأسباب طبيعية أو بفعل الإنسان، وقد تهدد هذه التغيرات المخلوقات الحية، لذلك نحمي البيئة بالمحميات وإعادة التشجير وترشيد استعمال مواردها.
أهداف الدرس
- يذكر أمثلة على التغيرات الطبيعية في الأنظمة البيئية.
- يذكر أمثلة على التغيرات التي يسببها الإنسان.
- يفسّر كيف تؤثر هذه التغيرات في المخلوقات الحية.
- يعرّف الانقراض والمخلوقات المهددة بالانقراض.
- يبيّن دور المحميات وإعادة التشجير في حماية البيئة.
المفهوم الأساسي
تتغير الأنظمة البيئية بأسباب طبيعية أو بفعل الإنسان، وقد تهدد هذه التغيرات المخلوقات الحية، لذلك نحمي البيئة بالمحميات وإعادة التشجير وترشيد استعمال مواردها.
شرح الدرس
زار ماجد مع أبيه أرضًا كانت مليئة بالأشجار، فوجدها جرداء بعد أن قُطعت أشجارها. تساءل: أين ذهبت الطيور؟ هذا ما نتعلمه في درس تغير الأنظمة البيئية.
التغيرات الطبيعية
- الجفاف: قلة المطر فترة طويلة، فتذبل النباتات ويقل الغذاء والماء للحيوانات.
- الحرائق: قد يشعلها البرق فتحرق الأشجار والأعشاب، ثم تنمو نباتات جديدة بعد مدة.
- الفيضانات: سيول قوية تجرف التربة والنباتات وتغمر بيوت الحيوانات.
- البراكين: تقذف الحمم والرماد فتغطي ما حولها، وبعد سنين تتحول إلى تربة خصبة. ومن البراكين القديمة في بلادنا حرات المدينة المنورة.
بعض التغيرات الطبيعية تأتي بسرعة مثل الحرائق، وبعضها يستغرق سنين طويلة مثل الجفاف.
تغيرات يسببها الإنسان
- قطع الأشجار: يُفقد الحيوانات مأواها وغذاءها، ويعرّض التربة للانجراف.
- التلوث: النفايات والدخان والمواد الضارة تلوث الهواء والماء والتربة وتؤذي المخلوقات.
- الصيد الجائر: اصطياد حيوانات أكثر مما يستطيع النوع تعويضه.
- بناء المدن والطرق: يأخذ أجزاء من مواطن الحيوانات.
«الإنسان يستطيع أن يضر النظام البيئي وأن يحميه.»
الانقراض
الانقراض هو اختفاء نوع من المخلوقات كله من الأرض ولا يعود. والمخلوقات المهددة بالانقراض هي التي بقي منها عدد قليل جدًا. من أسباب الانقراض فقدان الموطن والصيد الجائر والتلوث.
المها العربي كاد ينقرض، لكنه أُعيد توطينه في محميات المملكة وزاد عدده.
حماية الأنظمة البيئية
- المحميات: مناطق تحميها الدولة من الصيد والقطع والبناء لتعيش فيها المخلوقات بأمان، مثل محمية الإمام تركي.
- إعادة التشجير: زراعة أشجار جديدة مكان ما قُطع أو احترق.
- الترشيد: استعمال الماء والطاقة بقدر الحاجة وإعادة تدوير النفايات.
- التوعية: تعليم الناس أهمية البيئة والحفاظ عليها.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
ازرع بذور حبوب في كوبين فيهما تربة، وضع كوبًا في مكان مشمس مع ماء قليل، وكوبًا آخر لا تسقه. لاحظ الكوبين أسبوعًا بإشراف معلمك أو أحد والديك.
ينمو النبات الذي سُقي ويذبل الآخر، وهذا يشبه أثر الجفاف في الأنظمة البيئية.
أن يلاحظ الطالب أثر قلة الماء في النبات.
التطبيق الثاني
صنّف التغيرات التالية إلى طبيعية أو بشرية: جفاف، قطع الأشجار، بركان، تلوث ماء البحر.
الجفاف والبركان طبيعيان، وقطع الأشجار وتلوث البحر بشريان.
أن يميّز الطالب مصدر التغير.
الموقف الثالث
أراد أهل قرية بناء مصنع في مكان تعيش فيه طيور نادرة. ماذا تقترح؟
اختيار مكان آخر أو حماية المكان، لأن فقدان الموطن يهدد الطيور بالانقراض.
أن يتخذ الطالب قرارًا يحمي البيئة.
ملاحظات مهمة
- 1من التغيرات الطبيعية: الجفاف والحرائق والفيضانات والبراكين.
- 2من التغيرات البشرية: قطع الأشجار والتلوث والصيد الجائر.
- 3الانقراض هو اختفاء نوع من المخلوقات كله من الأرض.
- 4نحمي البيئة بالمحميات وإعادة التشجير والترشيد.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالاعتقاد أن كل التغيرات في البيئة سببها الإنسان.✓ الصواب: بعض التغيرات طبيعية مثل الجفاف والبراكين، وبعضها بشري.
- ✗ خطأالاعتقاد أن النوع المنقرض يمكن أن يعود.✓ الصواب: إذا اختفى النوع كله من الأرض فلا يعود، لذلك نحمي الأنواع قبل أن تنقرض.
ملخص الدرس
- تتغير الأنظمة البيئية بأسباب طبيعية وبشرية.
- قطع الأشجار والتلوث والصيد الجائر تضر المخلوقات الحية.
- الانقراض اختفاء نوع كله من الأرض.
- المحميات وإعادة التشجير والترشيد تحمي البيئة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
