ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس الرسم الكتابي: الحروف التي ينزل جزء منها عن السطر رابع ابتدائي الفصل الثاني

بَعْضُ الْحُرُوفِ يَنْزِلُ جُزْءٌ مِنْهَا تَحْتَ السَّطْرِ، مِثْلَ: ج ح خ ع غ م ل ر ز و ص ض ن س ش ق ي. وَنَكْتُبُ بِخَطِّ النَّسْخِ مِنَ الْيَمِينِ إِلَى الْيَسَارِ، وَنُرَاعِي أَنْ يَكُونَ الْحَرْفُ…

المرحلة
الابتدائية
المادة
لغتي
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يُمَيِّزُ الْحُرُوفَ الَّتِي يَنْزِلُ جُزْءٌ مِنْهَا عَنِ السَّطْرِ.
  • يَكْتُبُ هَذِهِ الْحُرُوفَ بِخَطِّ النَّسْخِ فِي أَوَّلِ الْكَلِمَةِ وَوَسَطِهَا وَآخِرِهَا.
  • يَلْتَزِمُ اتِّجَاهَ الْكِتَابَةِ مِنَ الْيَمِينِ إِلَى الْيَسَارِ.
  • يَكْتُبُ كَلِمَاتٍ وَجُمْلَةً بِحُرُوفٍ مُتَنَاسِقَةٍ وَاضِحَةٍ.
  • يَجْلِسُ جِلْسَةً صَحِيحَةً وَيُمْسِكُ الْقَلَمَ إِمْسَاكًا صَحِيحًا.

💡المفهوم الأساسي

بَعْضُ الْحُرُوفِ يَنْزِلُ جُزْءٌ مِنْهَا تَحْتَ السَّطْرِ، مِثْلَ: ج ح خ ع غ م ل ر ز و ص ض ن س ش ق ي. وَنَكْتُبُ بِخَطِّ النَّسْخِ مِنَ الْيَمِينِ إِلَى الْيَسَارِ، وَنُرَاعِي أَنْ يَكُونَ الْحَرْفُ فِي مَوْضِعِهِ مِنَ السَّطْرِ.

شرح الدرس

الْخَطُّ الْجَمِيلُ يُظْهِرُ احْتِرَامَكَ لِلْقَارِئِ. وَفِي هَذَا الدَّرْسِ نَتَدَرَّبُ عَلَى حُرُوفٍ تَنْزِلُ أَذْيَالُهَا عَنِ السَّطْرِ.

أَجْلِسُ وَأُمْسِكُ الْقَلَمَ

  • أَجْلِسُ وَظَهْرِي مُسْتَقِيمٌ وَقَدَمَايَ عَلَى الْأَرْضِ.
حُرُوفٌ يَنْزِلُ جُزْءٌ مِنْهَا عَنِ السَّطْرِ
  • أَضَعُ الدَّفْتَرَ أَمَامِي مَائِلًا قَلِيلًا.
  • أُمْسِكُ الْقَلَمَ بِإِبْهَامِي وَسَبَّابَتِي وَالْوُسْطَى دُونَ ضَغْطٍ شَدِيدٍ.
  • أَكْتُبُ مِنَ الْيَمِينِ إِلَى الْيَسَارِ.

أَقْرَأُ وَأُلَاحِظُ

  • مَجْلِسٌ، رَجُلٌ، مُرَاجَعَةٌ، سَرِيعٌ، نَشِيطٌ، عَيْنٌ.
  • فِي «مَجْلِسٌ» تَنْزِلُ الْجِيمُ تَحْتَ السَّطْرِ، وَفِي «رَجُلٌ» تَنْزِلُ الرَّاءُ وَالْجِيمُ.
  • فِي «سَرِيعٌ» تَنْزِلُ الْعَيْنُ فِي آخِرِ الْكَلِمَةِ.

أَتَعَرَّفُ الْحُرُوفَ

  • ج ح خ: فِي أَوَّلِ الْكَلِمَةِ تَرْتَكِزُ عَلَى السَّطْرِ، وَفِي آخِرِهَا يَنْزِلُ جُزْءٌ مِنْهَا.
  • ع غ: فِي آخِرِ الْكَلِمَةِ يَنْزِلُ ذَيْلُهَا، مِثْلَ: سَرِيعٌ، بَلَغَ.
  • م: فِي آخِرِ الْكَلِمَةِ يَنْزِلُ ذَيْلُهَا، مِثْلَ: عِلْمٌ.
  • ر ز و: تَنْزِلُ تَحْتَ السَّطْرِ مِثْلَ: رَجُلٌ، زَهْرَةٌ، وَلَدٌ.
  • ص ض ن: يَنْزِلُ ذَيْلُهَا فِي آخِرِ الْكَلِمَةِ مِثْلَ: حِرْصٌ، أَرْضٌ، لَبَنٌ.
  • س ش: لَهَا أَسْنَانٌ فِي أَوَّلِ الْكَلِمَةِ، وَفِي آخِرِهَا ذَيْلٌ يَنْزِلُ مِثْلَ: نَفْسٌ، عَطْشٌ.
  • ق ي: تَنْزِلُ فِي آخِرِ الْكَلِمَةِ مِثْلَ: صَدِيقٌ، سَعْيٌ.
  • ل: أَصْلُهَا عَلَى السَّطْرِ، وَفِي آخِرِ الْكَلِمَةِ تَنْزِلُ قَلِيلًا مِثْلَ: جَمِيلٌ.

«أَكْتُبُ مِنَ الْيَمِينِ، وَأُنْزِلُ ذَيْلَ الْحَرْفِ تَحْتَ السَّطْرِ بِرِفْقٍ»

أَتَدَرَّبُ عَلَى الْكَلِمَاتِ

  • جَمِيلٌ، حَلِيمٌ، خَيْرٌ، عِلْمٌ، غَرْسٌ.
  • أَرْضٌ، نَصْرٌ، سَلَامٌ، شُكْرٌ، رَقِيقٌ.
  • زَهْرٌ، رُوحٌ، وَاجِبٌ، مَنْزِلٌ، مَجْلِسٌ.

أَنْسَخُ كُلَّ كَلِمَةٍ ثَلَاثَ مَرَّاتٍ، وَأُلَاحِظُ أَنَّ ذَيْلَ الْحَرْفِ يَنْزِلُ إِلَى الْمَسَافَةِ نَفْسِهَا فِي كُلِّ مَرَّةٍ.

أَكْتُبُ جُمْلَةً

أَنْسَخُ الْجُمْلَةَ: الْعِلْمُ نُورٌ وَالْأَدَبُ زِينَةٌ.

أَنْتَبِهُ: الْحَرْفُ الَّذِي يَنْزِلُ ذَيْلُهُ لَا يَلْمِسُ السَّطْرَ الَّذِي تَحْتَهُ، وَأَتْرُكُ مَسَافَةً مُتَسَاوِيَةً بَيْنَ الْكَلِمَاتِ.

تذكّر

الْكِتَابَةُ بِخَطٍّ وَاضِحٍ تُسَهِّلُ عَلَى الْمُعَلِّمِ وَزُمَلَائِكَ قِرَاءَةَ مَا تَكْتُبُ.

فائدة

لِكُلِّ حَرْفٍ شَكْلٌ فِي أَوَّلِ الْكَلِمَةِ وَوَسَطِهَا وَآخِرِهَا، وَالتَّدْرِيبُ الْيَوْمِيُّ يُحَسِّنُ خَطَّكَ.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

ضَعْ خَطًّا تَحْتَ الْحَرْفِ الَّذِي يَنْزِلُ ذَيْلُهُ فِي كَلِمَةِ «مَنْزِلٌ».

الإجابة

الْجُزْءُ النَّازِلُ فِي حَرْفِ الزَّايِ، وَالْمِيمُ فِي أَوَّلِهَا.

الهدف

أن يلاحظ الطالب الحروف التي ينزل جزء منها عن السطر.

التمرين الثاني

اكْتُبْ كَلِمَةَ «صَدِيقٌ» ثَلَاثَ مَرَّاتٍ بِخَطِّ النَّسْخِ.

الإجابة

صَدِيقٌ صَدِيقٌ صَدِيقٌ بِحُرُوفٍ مُتَنَاسِقَةٍ.

الهدف

أن يتدرّب الطالب على كتابة الصاد والقاف.

الموقف الثالث

نَسِيَ زَمِيلُكَ كَيْفَ يَكْتُبُ «عَرَقٌ». كَيْفَ تُرْشِدُهُ؟

الإجابة

أَقُولُ لَهُ: ابْدَأْ مِنَ الْيَمِينِ بِالْعَيْنِ ثُمَّ الرَّاءِ ثُمَّ الْقَافِ، وَأَنْزِلْ ذَيْلَ الْقَافِ تَحْتَ السَّطْرِ.

الهدف

أن يشرح الطالب خطوات الكتابة لزميله.

ملاحظات مهمة

  1. 1نَكْتُبُ مِنَ الْيَمِينِ إِلَى الْيَسَارِ.
  2. 2أَذْيَالُ الْحُرُوفِ تَنْزِلُ تَحْتَ السَّطْرِ وَلَا تَتَدَاخَلُ مَعَ السَّطْرِ الْآخَرِ.
  3. 3نَتْرُكُ مَسَافَةً مُنَاسِبَةً بَيْنَ الْكَلِمَاتِ.
  4. 4الْجِلْسَةُ الصَّحِيحَةُ وَالْقَلَمُ الْمُرِيحُ يُحَسِّنَانِ الْخَطَّ.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأكِتَابَةُ حَرْفِ الْعَيْنِ دُونَ إِنْزَالِ ذَيْلِهِ.
    ✓ الصواب: أُنْزِلُ ذَيْلَ الْعَيْنِ فِي آخِرِ الْكَلِمَةِ بِرِفْقٍ.
  • ✗ خطأالْكِتَابَةُ مِنَ الْيَسَارِ إِلَى الْيَمِينِ.
    ✓ الصواب: نَبْدَأُ دَائِمًا مِنَ الْيَمِينِ.

ملخص الدرس

  • مِنَ الْحُرُوفِ مَا يَنْزِلُ جُزْءٌ مِنْهُ عَنِ السَّطْرِ: ج ح خ ع غ م ر ز و ص ض ن س ش ق ي.
  • نَكْتُبُ بِخَطِّ النَّسْخِ مِنَ الْيَمِينِ إِلَى الْيَسَارِ.
  • نُرَاعِي حَجْمَ الْحَرْفِ وَالْمَسَافَةَ بَيْنَ الْكَلِمَاتِ.
  • نَجْلِسُ جِلْسَةً صَحِيحَةً وَنُمْسِكُ الْقَلَمَ بِرِفْقٍ.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس