ورقاتشرح درس House Accidents: Listening and Speaking رابع ابتدائي الفصل الثاني
أستمع لأعرف ماذا حدث وماذا نصحوا به، ثم أحاور زميلي بالنمط نفسه، وأنطق ur وir بصوت واحد قريب من (ير).
أهداف الدرس
- يستمع الطالب إلى حوار قصير عن حادث في البيت ويفهم تفاصيله.
- يجيب الطالب عن أسئلة الاستماع بدقة.
- يجري الطالب حوارًا ثنائيًا بالنمط What happened? وYou should ...
- ينطق الطالب الصوتين ur وir في كلمات مثل hurt وfirst.
المفهوم الأساسي
أستمع لأعرف ماذا حدث وماذا نصحوا به، ثم أحاور زميلي بالنمط نفسه، وأنطق ur وir بصوت واحد قريب من (ير).
شرح الدرس
جاء Omar إلى المدرسة ويده ملفوفة بضمادة. سأله زميله عن السبب. استمع الآن إلى حوارهما.
الحوار الذي يقرؤه المعلم
- Sara: Omar, what happened to your hand?
- Omar: I hurt it yesterday.
- Sara: Oh no! How did it happen?
- Omar: I slipped on the wet floor in the kitchen.
- Sara: Did you fall down?
- Omar: Yes, I did. I also cut my finger.
- Sara: You should be careful, Omar.
- Omar: I know. My mother put a bandage on it.
- Sara: Good. You shouldn't run in the kitchen!
- Omar: You are right, thank you.
أسئلة الاستماع
- What happened to Omar's hand?: He hurt it.
- Where did he slip?: In the kitchen.
- Did he fall down?: Yes, he did.
- Who put the bandage on?: His mother.
نشاط المحادثة الثنائية
يسأل الطالب الأول: What happened to your hand? فيجيب الثاني: I cut my finger. ثم ينصحه الأول: You should ... أو You shouldn't ...
«What happened? I fell down.»
النطق: الصوتان ur وir
الصوتان ur وir ينطقان غالبًا صوتًا واحدًا قريبًا من (ير) كما في كلمة (بيرد).
- ur: hurt، turn، burn، nurse، purple.
- ir: first، bird، girl، shirt، third.
«The first girl hurt her shirt.»
ur وir صوتان بكتابتين مختلفتين، فأحفظ إملاء الكلمة لأكتبها صحيحة.
أستمع إلى المعلم ثم أكرر الكلمة بنبرته نفسها.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
استمع إلى الحوار ثم أجب شفهيًا عن سؤالين من أسئلة الاستماع.
He hurt it. / In the kitchen.
أن يفهم الطالب تفاصيل الحوار.
التطبيق الثاني
أجرِ حوارًا مع زميلك عن حادث متخيَّل بالنمط نفسه.
What happened? I fell down. You should be careful.
أن يتحدث الطالب بجمل صحيحة.
التمرين الثالث
انطق هذه الكلمات بوضوح: hurt، burn، first، shirt.
ينطقها الطالب بالصوت نفسه (ير).
أن يتدرب الطالب على النطق.
ملاحظات مهمة
- 1أركّز عند الاستماع على: ماذا حدث؟ وأين؟ وماذا نصحوا به؟
- 2أجيب عن الأسئلة بجمل قصيرة وكاملة.
- 3أنصح بـ should وshouldn't.
- 4أنطق ur وir بالصوت نفسه.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأنطق hurt كأنها (هورت).✓ الصواب: تُنطق (هيرت).
- ✗ خطأكتابة fist بدل first.✓ الصواب: first فيها r، والإملاء الصحيح first.
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأالإجابة عن What happened? بقول Yes.✓ الصواب: أجيب بما حدث، مثل I fell down.
ملخص الدرس
- استمعت إلى حوار عن حادث في المطبخ.
- أجبت عن أسئلة الاستماع.
- تحدثت بنمط What happened? / You should ...
- الصوتان ur وir: hurt، burn، first، shirt.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
