ورقاتشرح درس وحدات الطول المترية رابع ابتدائي الفصل الثاني
نقيس الطول بوحدات مترية: السنتيمتر (سم) والمتر (م) والكيلومتر (كم)، وكل وحدة تناسب نوعًا من الأطوال.
أهداف الدرس
- يتعرف وحدات الطول المترية: السنتيمتر والمتر والكيلومتر.
- يختار الوحدة المناسبة لقياس طول شيء ما.
- يحوّل بين المتر والسنتيمتر وبين الكيلومتر والمتر.
- يقدّر أطوال أشياء من حوله بالوحدة المناسبة.
المفهوم الأساسي
نقيس الطول بوحدات مترية: السنتيمتر (سم) والمتر (م) والكيلومتر (كم)، وكل وحدة تناسب نوعًا من الأطوال.
شرح الدرس
قاست سارة طول قلمها بالمسطرة، وقاس والدها طول غرفتهما بالمتر، وقرأ على لوحة الطريق أن الرياض تبعد عن المدينة المجاورة ١٠٠ كم. لماذا تختلف الوحدات؟
وحدات الطول
- السنتيمتر (سم): للأشياء الصغيرة مثل القلم والممحاة وعرض الكتاب.
- المتر (م): للأشياء المتوسطة مثل طول الغرفة وارتفاع الباب.
- الكيلومتر (كم): للمسافات الطويلة مثل المسافة بين مدينتين.
«كلما كان الشيء أطول اخترنا وحدة أكبر»
العلاقة بين الوحدات
- ١ م = ١٠٠ سم
- ١ كم = ١٠٠٠ م
فالمتر الواحد يساوي مئة سنتيمتر، والكيلومتر الواحد يساوي ألف متر.
على خط الأعداد المرسوم يمكن أن تمثّل كل علامة سنتيمترًا واحدًا، فالمسافة بين العلامتين ٣ و٨ تساوي ٥ سم.
التحويل من وحدة كبيرة إلى وحدة صغيرة
نضرب، لأن الوحدة الصغيرة أكثر عددًا.
مثال: ٣ م إلى سم: ٣ × ١٠٠ = ٣٠٠ سم.
مثال: ٢ كم إلى م: ٢ × ١٠٠٠ = ٢٠٠٠ م.
التحويل من وحدة صغيرة إلى وحدة كبيرة
نقسم، لأن الوحدة الكبيرة أقل عددًا.
مثال: ٥٠٠ سم إلى م: ٥٠٠ ÷ ١٠٠ = ٥ م.
مثال: ٧٠٠٠ م إلى كم: ٧٠٠٠ ÷ ١٠٠٠ = ٧ كم.
أقدّر الطول
- عرض إصبعي نحو ١ سم.
- ارتفاع باب الفصل نحو ٢ م.
- المسافة من البيت إلى السوق القريب قد تكون ١ كم.
الوحدة الكبيرة تحتاج عددًا أقل، والوحدة الصغيرة تحتاج عددًا أكبر لقياس الطول نفسه.
اختر الوحدة المناسبة أولًا، ثم اكتب العدد بعدها دائمًا.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اختر الوحدة المناسبة (سم أو م أو كم) لقياس طول الكتاب، وطول ساحة المدرسة، والمسافة من جدة إلى مكة المكرمة.
سم ثم م ثم كم.
أن يختار الطالب الوحدة المناسبة للطول.
التطبيق الثاني
يبلغ طول ممر المدرسة ٤ م. حوّل هذا الطول إلى سنتيمترات.
٤٠٠ سم.
أن يحوّل الطالب من المتر إلى السنتيمتر.
المسألة الثالثة
قطع محمد ٣ كم بدراجته. كم مترًا قطع؟
٣٠٠٠ م.
أن يحوّل الطالب من الكيلومتر إلى المتر.
ملاحظات مهمة
- 1١ م = ١٠٠ سم و١ كم = ١٠٠٠ م.
- 2من الكبير إلى الصغير نضرب.
- 3من الصغير إلى الكبير نقسم.
- 4نقدّر الطول بالمقارنة بأشياء نعرفها.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأقياس طول السبورة بالكيلومتر.✓ الصواب: نستعمل المتر أو السنتيمتر لأن الكيلومتر للمسافات الطويلة.
- ✗ خطأضرب ٣٠٠ سم في ١٠٠ للتحويل إلى متر.✓ الصواب: من السنتيمتر إلى المتر نقسم على ١٠٠ فنحصل على ٣ م.
ملخص الدرس
- الوحدات المترية للطول هي سم وم وكم.
- ١ م = ١٠٠ سم و١ كم = ١٠٠٠ م.
- نضرب عند التحويل لوحدة أصغر ونقسم عند التحويل لوحدة أكبر.
- نختار الوحدة حسب حجم الشيء أو طول المسافة.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
