ورقاتشرح درس النباتات خامس ابتدائي الفصل الأول
النباتات الوعائية لها أنابيب تنقل الماء والغذاء، واللاوعائية صغيرة تعيش في أماكن رطبة، وتصنع النباتات غذاءها بالبناء الضوئي من الماء وثاني أكسيد الكربون وضوء الشمس.
أهداف الدرس
- يميّز بين النباتات الوعائية واللاوعائية.
- يذكر وظائف الجذر والساق والورقة.
- يصف عملية البناء الضوئي ومعادلتها بالكلمات.
- يشرح دور التنفس الخلوي والثغور والنتح.
المفهوم الأساسي
النباتات الوعائية لها أنابيب تنقل الماء والغذاء، واللاوعائية صغيرة تعيش في أماكن رطبة، وتصنع النباتات غذاءها بالبناء الضوئي من الماء وثاني أكسيد الكربون وضوء الشمس.
شرح الدرس
تقف النخلة في الصحراء شامخة، وجذورها تمتد عميقًا بحثًا عن الماء، وأوراقها تستقبل الشمس لتصنع غذاءها. فكيف تعمل أجزاء النبات معًا؟
النباتات الوعائية واللاوعائية
النباتات الوعائية لها أنابيب خاصة تنقل المواد داخلها، فتستطيع أن تنمو طويلة. وهي نوعان من الأنابيب:
- الخشب: ينقل الماء والأملاح من الجذور إلى أعلى النبات.
- اللحاء: ينقل الغذاء المصنوع في الأوراق إلى أجزاء النبات.
أما النباتات اللاوعائية، ومنها الحزازيات، فلا أنابيب لها، ولذلك فهي صغيرة وتعيش في أماكن رطبة، وتمتص الماء مباشرة من الوسط الذي حولها.
«النباتات الوعائية لها خشب ولحاء، والنباتات اللاوعائية صغيرة وتعيش في أماكن رطبة.»
أجزاء النبات ووظائفها
- الجذر: يثبّت النبات في التربة ويمتص الماء والأملاح.
- الساق: تحمل الأوراق والأزهار وتنقل المواد بين الجذر والورقة.
- الورقة: مصنع الغذاء في النبات، وفيها يحدث البناء الضوئي.
البناء الضوئي
تحوي خلايا الأوراق بلاستيدات خضراء فيها مادة اليخضور، وهي تمتص ضوء الشمس. وفي البناء الضوئي تتحول المواد كما يلي:
«ماء + ثاني أكسيد الكربون + ضوء الشمس ← سكر + أكسجين»
فالسكر هو الغذاء الذي يستعمله النبات، والأكسجين يخرج إلى الهواء فنتنفسه.
النبات يصنع غذاءه بنفسه، ولذلك يسمى منتجًا.
التنفس الخلوي
يحتاج النبات إلى الطاقة ليعيش. فخلاياه تستعمل الأكسجين لتحرق السكر وتطلق منه الطاقة، وهذا هو التنفس الخلوي. ويحدث ليلًا ونهارًا، أما البناء الضوئي فيحتاج إلى الضوء.
الثغور والنتح
على سطح الورقة فتحات دقيقة تسمى الثغور، تدخل منها الغازات وتخرج. ويخرج منها أيضًا بخار الماء، وتسمى هذه العملية النتح، وهي تساعد على سحب الماء من الجذور إلى الأعلى وتبريد النبات.
تغلق النباتات الصحراوية ثغورها نهارًا لتقلل فقدان الماء.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
ضع ورقة نبات في كيس بلاستيكي شفاف وهي على الغصن وأغلقه بخيط، ثم ضعه في الشمس بإشراف الكبار، وبعد ساعتين لاحظ الكيس من الداخل.
تظهر قطرات ماء داخل الكيس لأن الورقة نتحت بخار الماء.
أن يلاحظ الطالب النتح.
التطبيق الثاني
ضع زهرة بيضاء في ماء ملون بصبغة غذائية وراقب الزهرة يومين.
تتلون الزهرة لأن الخشب نقل الماء الملون إلى الأعلى.
أن يستنتج الطالب وظيفة الخشب.
الموقف الثالث
وُضعت نبتة في خزانة مظلمة أسبوعين فاصفرّت أوراقها. فسّر ذلك.
لم يصل إليها ضوء الشمس فلم تستطع صنع غذائها.
أن يربط الطالب البناء الضوئي بالضوء.
ملاحظات مهمة
- 1الخشب ينقل الماء إلى أعلى، واللحاء ينقل الغذاء.
- 2الحزازيات صغيرة لأنها بلا أنابيب.
- 3البناء الضوئي في البلاستيدات الخضراء ويحتاج إلى الضوء.
- 4التنفس الخلوي يطلق الطاقة، والنتح خروج بخار الماء من الثغور.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأالاعتقاد أن النبات يأخذ غذاءه من التربة.✓ الصواب: النبات يصنع غذاءه في الأوراق، والتربة تمده بالماء والأملاح.
- ✗ خطأالاعتقاد أن النبات يتنفس بالبناء الضوئي.✓ الصواب: البناء الضوئي يصنع الغذاء، والتنفس الخلوي يطلق الطاقة منه.
ملخص الدرس
- النباتات وعائية ولا وعائية.
- الجذر يثبت ويمتص، والساق تحمل وتنقل، والورقة تصنع الغذاء.
- البناء الضوئي يحول الماء وثاني أكسيد الكربون إلى سكر وأكسجين بالضوء.
- تخرج الغازات وبخار الماء من الثغور.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
