ورقاتورقات تعليمية
تسجيل الدخولإنشاء حساب
درس

شرح درس الإستراتيجية القرائية: الوطن خامس ابتدائي الفصل الثاني

التَّلْخِيصُ أَنْ نَكْتُبَ أَهَمَّ مَا فِي النَّصِّ بِكَلِمَاتٍ قَلِيلَةٍ وَبِأُسْلُوبِنَا، دُونَ أَنْ نُغَيِّرَ الْمَعْنَى أَوْ نُضِيفَ مَا لَيْسَ فِيهِ.

المرحلة
الابتدائية
المادة
لغتي
وقت القراءة
15 دقائق
الاختبار
متاح

🎯أهداف الدرس

  • يَتَعَرَّفُ مَعْنَى التَّلْخِيصِ وَخُطُوَاتِهِ.
  • يَقْرَأُ نَصًّا مَعْلُومَاتِيًّا عَنِ الْوَطَنِ قِرَاءَةً وَاعِيَةً.
  • يُحَدِّدُ الْأَفْكَارَ الرَّئِيسَةَ وَيَحْذِفُ التَّفَاصِيلَ غَيْرَ الْمُهِمَّةِ.
  • يُلَخِّصُ النَّصَّ بِأُسْلُوبِهِ فِي ثَلَاثِ جُمَلٍ أَوْ أَرْبَعٍ.

💡المفهوم الأساسي

التَّلْخِيصُ أَنْ نَكْتُبَ أَهَمَّ مَا فِي النَّصِّ بِكَلِمَاتٍ قَلِيلَةٍ وَبِأُسْلُوبِنَا، دُونَ أَنْ نُغَيِّرَ الْمَعْنَى أَوْ نُضِيفَ مَا لَيْسَ فِيهِ.

شرح الدرس

حِينَ تُخْبِرُ صَدِيقَكَ بِفِيلْمٍ شَاهَدْتَهُ فِي دَقِيقَةٍ وَاحِدَةٍ، فَأَنْتَ تُلَخِّصُهُ. وَالْيَوْمَ نَتَعَلَّمُ كَيْفَ نُلَخِّصُ نَصًّا عَنِ الْوَطَنِ.

أَتَعَرَّفُ الْإِسْتِرَاتِيجِيَّةَ

اسْمُ الْإِسْتِرَاتِيجِيَّةِ: التَّلْخِيصُ.

أُلَخِّصُ النَّصَّ فِي أَفْكَارِهِ الْمُهِمَّةِ
  • الْخُطْوَةُ الْأُولَى: أَقْرَأُ النَّصَّ كُلَّهُ قِرَاءَةً مُتَأَنِّيَةً.
  • الْخُطْوَةُ الثَّانِيَةُ: أُحَدِّدُ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ فِي كُلِّ فِقْرَةٍ.
  • الْخُطْوَةُ الثَّالِثَةُ: أَحْذِفُ الْأَمْثِلَةَ وَالتَّفَاصِيلَ وَالتَّكْرَارَ.
  • الْخُطْوَةُ الرَّابِعَةُ: أَكْتُبُ الْأَفْكَارَ بِأُسْلُوبِي فِي جُمَلٍ قَصِيرَةٍ مُتَرَابِطَةٍ.
  • الْخُطْوَةُ الْخَامِسَةُ: أُرَاجِعُ التَّلْخِيصَ وَأُقَارِنُهُ بِالنَّصِّ.

«الْمُلَخَّصُ الْجَيِّدُ قَصِيرٌ وَصَحِيحٌ وَشَامِلٌ لِأَهَمِّ الْأَفْكَارِ»

أَقْرَأُ النَّصَّ: الْوَطَنُ

الْوَطَنُ هُوَ الْأَرْضُ الَّتِي نَشَأْنَا عَلَيْهَا وَنَعِيشُ فِيهَا مَعَ أَهْلِنَا.

فِيهِ بُيُوتُنَا وَمَدَارِسُنَا وَأَسْوَاقُنَا وَأَصْدِقَاؤُنَا.

وَهُوَ يُعْطِينَا الْأَمْنَ وَالتَّعْلِيمَ وَالرِّعَايَةَ الصِّحِّيَّةَ.

وَلِلْوَطَنِ رُمُوزٌ نَعْتَزُّ بِهَا، مِنْهَا الْعَلَمُ وَالنَّشِيدُ وَالشِّعَارُ.

فَالْعَلَمُ الْأَخْضَرُ تُكْتَبُ عَلَيْهِ كَلِمَةُ التَّوْحِيدِ، وَلِهَذَا لَا يُنَكَّسُ أَبَدًا.

وَمِنْ حَقِّ الْوَطَنِ عَلَيْنَا أَنْ نُحِبَّهُ وَنُخْلِصَ لَهُ.

وَنُظْهِرُ هَذَا الْحُبَّ بِالْمُحَافَظَةِ عَلَى نَظَافَةِ الشَّوَارِعِ وَالْحَدَائِقِ وَالْمَرَافِقِ.

وَنُظْهِرُهُ بِالِاجْتِهَادِ فِي الدِّرَاسَةِ لِنَكُونَ مُوَاطِنِينَ نَافِعِينَ.

وَنُظْهِرُهُ بِاحْتِرَامِ الْأَنْظِمَةِ وَالتَّعَاوُنِ مَعَ رِجَالِ الْأَمْنِ.

وَمَنْ أَحَبَّ وَطَنَهُ أَحَبَّ أَهْلَهُ وَحَرَصَ عَلَى رِفْعَتِهِ.

وَالْوَطَنُ يَفْرَحُ بِأَبْنَائِهِ الْمُتَفَوِّقِينَ وَالْمُبْدِعِينَ.

فَلْنَجْعَلْ مِنْ عَمَلِنَا وَعِلْمِنَا عَطَاءً يَرْفَعُ اسْمَ وَطَنِنَا.

أُطَبِّقُ الْإِسْتِرَاتِيجِيَّةَ

  • الْفِقْرَةُ الْأُولَى: الْفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ: الْوَطَنُ أَرْضُنَا وَبَيْتُنَا الَّذِي يُعْطِينَا الْأَمْنَ وَالتَّعْلِيمَ.
  • الْفِقْرَةُ الثَّانِيَةُ: الْفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ: لِلْوَطَنِ رُمُوزٌ نَعْتَزُّ بِهَا مِنْهَا الْعَلَمُ.
  • الْفِقْرَةُ الثَّالِثَةُ: الْفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ: نُظْهِرُ حُبَّنَا لِلْوَطَنِ بِالْمُحَافَظَةِ وَالِاجْتِهَادِ وَاحْتِرَامِ الْأَنْظِمَةِ.
  • مَا أَحْذِفُهُ: كَلِمَةُ التَّوْحِيدِ عَلَى الْعَلَمِ، وَأَسْمَاءُ الْمَرَافِقِ، وَالتَّكْرَارُ.
  • تَلْخِيصِي: الْوَطَنُ أَرْضُنَا الَّتِي تُعْطِينَا الْأَمْنَ وَالتَّعْلِيمَ، وَلَهُ رُمُوزٌ نَعْتَزُّ بِهَا. وَنُظْهِرُ حُبَّنَا لَهُ بِالْمُحَافَظَةِ عَلَيْهِ وَالِاجْتِهَادِ وَاحْتِرَامِ الْأَنْظِمَةِ.

أَتَحَقَّقُ مِنْ فَهْمِي

  • هَلْ ذَكَرْتُ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ لِكُلِّ فِقْرَةٍ؟
  • هَلْ حَذَفْتُ التَّفَاصِيلَ وَالتَّكْرَارَ؟
  • هَلْ كَتَبْتُ بِأُسْلُوبِي دُونَ نَسْخٍ؟
  • هَلْ بَقِيَ الْمَعْنَى كَمَا هُوَ؟
تذكّر

أُلَخِّصُ دَائِمًا بِالتَّرْتِيبِ نَفْسِهِ الَّذِي جَاءَ فِي النَّصِّ.

فائدة

الْمُلَخَّصُ لَا يَتَجَاوَزُ رُبُعَ طُولِ النَّصِّ غَالِبًا.

نشاط تعليمي

النشاط الأول

أُحَدِّدُ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ لِلْفِقْرَةِ الثَّالِثَةِ.

الإجابة

نُظْهِرُ حُبَّنَا لِلْوَطَنِ بِالْمُحَافَظَةِ وَالِاجْتِهَادِ وَاحْتِرَامِ الْأَنْظِمَةِ.

الهدف

أن يستخرج الطالب الفكرة الرئيسة من الفقرة.

التمرين الثاني

أَحْذِفُ مِنَ الْجُمَلِ الْآتِيَةِ مَا لَا يَلْزَمُ فِي التَّلْخِيصِ: (لِلْوَطَنِ رُمُوزٌ - الْعَلَمُ أَخْضَرُ وَتُكْتَبُ عَلَيْهِ كَلِمَةُ التَّوْحِيدِ - الْوَطَنُ يُعْطِينَا الْأَمْنَ).

الإجابة

يُحْذَفُ الْكَلَامُ عَنْ لَوْنِ الْعَلَمِ وَكَلِمَةِ التَّوْحِيدِ لِأَنَّهُ تَفْصِيلٌ.

الهدف

أن يميّز الطالب بين الفكرة والتفصيل.

الموقف الثالث

طَلَبَ مِنْكَ الْمُعَلِّمُ تَلْخِيصَ فِقْرَةٍ فِي جُمْلَةٍ وَاحِدَةٍ. كَيْفَ تَفْعَلُ؟

الإجابة

أَقْرَأُ الْفِقْرَةَ، وَأَسْتَخْرِجُ فِكْرَتَهَا، وَأَكْتُبُهَا بِأُسْلُوبِي فِي جُمْلَةٍ.

الهدف

أن يطبّق الطالب خطوات التلخيص.

ملاحظات مهمة

  1. 1التَّلْخِيصُ كِتَابَةُ أَهَمِّ الْأَفْكَارِ بِإِيجَازٍ.
  2. 2نَحْذِفُ الْأَمْثِلَةَ وَالتَّفَاصِيلَ وَالتَّكْرَارَ.
  3. 3نَكْتُبُ بِأُسْلُوبِنَا لَا بِنَسْخِ النَّصِّ.
  4. 4نُحَافِظُ عَلَى الْمَعْنَى وَتَرْتِيبِ الْأَفْكَارِ.

أخطاء شائعة

  • ✗ خطأنَسْخُ جُمَلٍ كَامِلَةٍ مِنَ النَّصِّ.
    ✓ الصواب: أُعِيدُ صِيَاغَةَ الْفِكْرَةِ بِكَلِمَاتِي.
  • ✗ خطأإِضَافَةُ رَأْيِي الشَّخْصِيِّ إِلَى الْمُلَخَّصِ.
    ✓ الصواب: أَكْتَفِي بِمَا قَالَهُ كَاتِبُ النَّصِّ.

ملخص الدرس

  • التَّلْخِيصُ: أَهَمُّ الْأَفْكَارِ بِأُسْلُوبِنَا وَبِإِيجَازٍ.
  • نَقْرَأُ، وَنُحَدِّدُ الْأَفْكَارَ، وَنَحْذِفُ التَّفَاصِيلَ، وَنَكْتُبُ، وَنُرَاجِعُ.
  • نُحِبُّ وَطَنَنَا بِالْمُحَافَظَةِ وَالِاجْتِهَادِ وَاحْتِرَامِ الْأَنْظِمَةِ.

هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.

حزمة الدرس