ورقاتشرح درس التواصل الكتابي: كتابة نص إرشادي سادس ابتدائي الفصل الثاني
كِتَابَةُ النَّصِّ الْإِرْشَادِيِّ أَنْ نُوَجِّهَ الْقَارِئَ إِلَى عَمَلٍ صَحِيحٍ بِإِرْشَادَاتٍ قَصِيرَةٍ مُرَقَّمَةٍ بِأَفْعَالِ أَمْرٍ أَوْ نَهْيٍ، بَيْنَ مُقَدِّمَةٍ تُبَيِّنُ السَّبَبَ…
أهداف الدرس
- يَتَعَرَّفُ خُطُوَاتِ كِتَابَةِ نَصٍّ إِرْشَادِيٍّ.
- يَخْتَارُ مَوْضُوعًا صِحِّيًّا مُنَاسِبًا وَيُحَدِّدُ الْفِئَةَ الْمُسْتَهْدَفَةَ.
- يَكْتُبُ عُنْوَانًا وَمُقَدِّمَةً وَإِرْشَادَاتٍ مُرَقَّمَةً وَخَاتِمَةً.
- يَصُوغُ الْإِرْشَادَاتِ بِأَفْعَالِ أَمْرٍ وَنَهْيٍ وَاضِحَةٍ.
- يُرَاجِعُ نَصَّهُ بِقَائِمَةِ مُرَاجَعَةٍ.
المفهوم الأساسي
كِتَابَةُ النَّصِّ الْإِرْشَادِيِّ أَنْ نُوَجِّهَ الْقَارِئَ إِلَى عَمَلٍ صَحِيحٍ بِإِرْشَادَاتٍ قَصِيرَةٍ مُرَقَّمَةٍ بِأَفْعَالِ أَمْرٍ أَوْ نَهْيٍ، بَيْنَ مُقَدِّمَةٍ تُبَيِّنُ السَّبَبَ وَخَاتِمَةٍ تُبَيِّنُ الْفَائِدَةَ.
شرح الدرس
أَرَادَتْ مُعَلِّمَةُ الْعُلُومِ أَنْ تُعَلِّقَ لَوْحَةً فِي مَقْصِفِ الْمَدْرَسَةِ تُرْشِدُ الطُّلَّابَ إِلَى سَلَامَةِ الطَّعَامِ. فَمَاذَا تَكْتُبُ فِيهَا؟ تَعَالَ نَتَعَلَّمْ كِتَابَةَ النَّصِّ الْإِرْشَادِيِّ.
أَتَعَرَّفُ
النَّصُّ الْإِرْشَادِيُّ يُكْتَبُ لِفِئَةٍ مُحَدَّدَةٍ مِنَ الْقُرَّاءِ وَلِغَرَضٍ وَاضِحٍ، وَيُرَاعِي الِاخْتِصَارَ وَالتَّرْتِيبَ حَتَّى يُنَفِّذَهُ الْقَارِئُ بِسُهُولَةٍ.
«إِرْشَادٌ وَاضِحٌ قَصِيرٌ مُرَتَّبٌ، يَبْدَأُ بِفِعْلِ أَمْرٍ أَوْ نَهْيٍ»
خُطُوَاتُ الْكِتَابَةِ
- أَوَّلًا: أَخْتَارُ مَوْضُوعَ الْإِرْشَادِ، مِثْلَ: سَلَامَةِ الطَّعَامِ.
- ثَانِيًا: أُحَدِّدُ لِمَنْ أَكْتُبُ، مِثْلَ: طُلَّابِ الْمَدْرَسَةِ.
- ثَالِثًا: أَكْتُبُ عُنْوَانًا مُحَدَّدًا وَمُقَدِّمَةً تُبَيِّنُ السَّبَبَ.
- رَابِعًا: أَكْتُبُ الْإِرْشَادَاتِ مُرَقَّمَةً بِأَفْعَالِ أَمْرٍ وَنَهْيٍ، كُلُّ إِرْشَادٍ فِي سَطْرٍ.
- خَامِسًا: أُرَتِّبُهَا بِحَسَبِ الْخُطُوَاتِ، وَأَبْدَأُ بِالْأَهَمِّ.
- سَادِسًا: أَخْتِمُ بِفَائِدَةِ الْعَمَلِ بِهَا ثُمَّ أُرَاجِعُ.
نَمُوذَجٌ مَكْتُوبٌ
إِرْشَادَاتٌ لِسَلَامَةِ الطَّعَامِ فِي الْمَنْزِلِ
قَدْ يَتَلَوَّثُ الطَّعَامُ بِالْجَرَاثِيمِ إِذَا لَمْ نَحْفَظْهُ جَيِّدًا فَيُسَبِّبَ الْمَرَضَ، وَلِذَلِكَ اعْمَلْ بِهَذِهِ الْإِرْشَادَاتِ:
1) اغْسِلِ الْخُضَارَ وَالْفَاكِهَةَ بِالْمَاءِ قَبْلَ أَكْلِهَا.
2) احْفَظِ اللُّحُومَ وَالْأَلْبَانَ فِي الثَّلَّاجَةِ وَلَا تَتْرُكْهَا خَارِجَهَا طَوِيلًا.
3) افْصِلِ اللَّحْمَ النِّيءَ عَنْ بَقِيَّةِ الْأَطْعِمَةِ وَاسْتَعْمِلْ لَهُ لَوْحًا وَسِكِّينًا خَاصَّيْنِ.
4) لَا تَأْكُلْ طَعَامًا تَغَيَّرَتْ رَائِحَتُهُ أَوْ لَوْنُهُ.
5) تَأَكَّدْ مِنْ تَارِيخِ الِانْتِهَاءِ عَلَى الْعُلَبِ قَبْلَ شِرَائِهَا.
بِهَذِهِ الْخُطُوَاتِ تَحْمِي أُسْرَتَكَ مِنَ التَّسَمُّمِ وَتَأْكُلُ طَعَامًا آمِنًا.
أَكْتُبُ
أَكْتُبُ نَصًّا إِرْشَادِيًّا مِنْ خَمْسَةِ إِرْشَادَاتٍ عَلَى الْأَقَلِّ بِعُنْوَانِ «إِرْشَادَاتٌ لِلنَّوْمِ الصِّحِّيِّ»، مَعَ مُقَدِّمَةٍ وَخَاتِمَةٍ.
قَائِمَةُ الْمُرَاجَعَةِ
- هَلْ عُنْوَانِي مُحَدَّدٌ؟
- هَلْ فِي الْمُقَدِّمَةِ سَبَبُ الْإِرْشَادَاتِ؟
- هَلْ بَدَأْتُ كُلَّ إِرْشَادٍ بِفِعْلِ أَمْرٍ أَوْ نَهْيٍ؟
- هَلْ رَقَّمْتُ الْإِرْشَادَاتِ وَرَتَّبْتُهَا؟
- هَلْ فِي الْخَاتِمَةِ فَائِدَةُ الْعَمَلِ بِهَا؟
- هَلْ رَاجَعْتُ الْإِمْلَاءَ وَالتَّرْقِيمَ؟
أَسْتَعْمِلُ لُغَةً مُهَذَّبَةً قَرِيبَةً مِنَ الْقَارِئِ، وَلَا أُطِيلُ فِي الْإِرْشَادِ الْوَاحِدِ.
يُسَاعِدُ اسْتِعْمَالُ الْأَرْقَامِ وَأَدَوَاتِ التَّرْتِيبِ، مِثْلَ «أَوَّلًا» وَ«ثُمَّ»، عَلَى تَنْفِيذِ الْخُطُوَاتِ بِالتَّسَلْسُلِ.
نشاط تعليمي
النشاط الأول
اكْتُبْ إِرْشَادًا بِفِعْلِ أَمْرٍ وَآخَرَ بِفِعْلِ نَهْيٍ عَنْ شُرْبِ الْمَاءِ.
اشْرَبِ الْمَاءَ بِانْتِظَامٍ، وَلَا تَشْرَبِ الْمَاءَ الْمُلَوَّثَ.
أن يصوغ الطالب إرشادين بصيغتي الأمر والنهي.
التمرين الثاني
رَتِّبِ الْإِرْشَادَاتِ الْآتِيَةِ: (قَدِّمِ الطَّعَامَ سَاخِنًا - اغْسِلْ يَدَيْكَ - اطْبُخِ اللَّحْمَ جَيِّدًا).
اغْسِلْ يَدَيْكَ، ثُمَّ اطْبُخِ اللَّحْمَ جَيِّدًا، ثُمَّ قَدِّمِ الطَّعَامَ سَاخِنًا.
أن يرتب الطالب الإرشادات بحسب خطواتها.
الموقف الثالث
تُرِيدُ أَنْ تُرْشِدَ زُمَلَاءَكَ إِلَى الْجُلُوسِ الصَّحِيحِ أَمَامَ الْحَاسُوبِ. اكْتُبْ ثَلَاثَةَ إِرْشَادَاتٍ.
اجْلِسْ مُنْتَصِبَ الظَّهْرِ، وَاجْعَلِ الشَّاشَةَ أَمَامَ عَيْنَيْكَ، وَلَا تَجْلِسْ سَاعَاتٍ طَوِيلَةً دُونَ حَرَكَةٍ.
أن يكتب الطالب إرشادات صحية متنوعة.
ملاحظات مهمة
- 1أُحَدِّدُ الْمَوْضُوعَ وَالْفِئَةَ الْمُسْتَهْدَفَةَ.
- 2أَبْدَأُ كُلَّ إِرْشَادٍ بِفِعْلِ أَمْرٍ أَوْ نَهْيٍ.
- 3أُرَقِّمُ الْإِرْشَادَاتِ وَأُرَتِّبُهَا.
- 4أَخْتِمُ بِفَائِدَةِ الْعَمَلِ بِهَا.
أخطاء شائعة
- ✗ خطأإِرْشَادَاتٌ مُتَدَاخِلَةٌ فِي فِقْرَةٍ وَاحِدَةٍ.✓ الصواب: لِكُلِّ إِرْشَادٍ سَطْرٌ وَرَقْمٌ.
- ✗ خطأجُمَلٌ خَبَرِيَّةٌ بَدَلَ فِعْلِ الْأَمْرِ.✓ الصواب: «اغْسِلْ» بَدَلَ «الطَّالِبُ يَغْسِلُ».
+عرض جميع الأخطاء (3) ←إخفاء الأخطاء الإضافية
- ✗ خطأإِرْشَادٌ غَامِضٌ مِثْلَ «اعْتَنِ بِطَعَامِكَ».✓ الصواب: «احْفَظِ الطَّعَامَ فِي الثَّلَّاجَةِ».
ملخص الدرس
- أَخْتَارُ الْمَوْضُوعَ وَالْفِئَةَ.
- أَكْتُبُ عُنْوَانًا وَمُقَدِّمَةً.
- أَكْتُبُ إِرْشَادَاتٍ مُرَقَّمَةً بِأَفْعَالِ أَمْرٍ وَنَهْيٍ.
- أَخْتِمُ بِالْفَائِدَةِ وَأُرَاجِعُ.
هل أتقنت الدرس؟اختبر نفسك من خلال اختبار قصير من عدة أسئلة.
