أسماء الله الحسنى بابٌ عظيم لمعرفة الله ومحبته والأنس به. وهذه إذاعة مدرسية كاملة عن أسماء الله الحسنى وأثر الإيمان بها في حياتنا، تصلح لجميع المراحل، ويمكن توزيعها على ثمانية طلاب.

المقدمة

بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله ذي الأسماء الحسنى والصفات العلا، والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

صباح الخير يا أسرة المدرسة، صباح الخير لمعلمينا الأفاضل وزملائنا الأعزاء. كم اسمًا تحفظون؟ أسماء الأصدقاء وأسماء المدن وأسماء الأبطال؟ فهل حفظنا أسماء ربنا الذي خلقنا ورزقنا؟ إذاعتنا اليوم عن أجمل الأسماء وأعظمها.

فقرة القرآن الكريم

يتلو علينا الطالب (...) آيات من سورتي الأعراف والحشر، فيها أن لله الأسماء الحسنى وأمرنا أن ندعوه بها:

﴿وَلِلَّهِ الْأَسْمَاءُ الْحُسْنَىٰ فَادْعُوهُ بِهَا ۖ وَذَرُوا الَّذِينَ يُلْحِدُونَ فِي أَسْمَائِهِ ۚ سَيُجْزَوْنَ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ﴾ [الأعراف: 180]

﴿هُوَ اللَّهُ الَّذِي لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ ۖ عَالِمُ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ ۖ هُوَ الرَّحْمَٰنُ الرَّحِيمُ (٢٢) هُوَ اللَّهُ الَّذِي لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ الْمَلِكُ الْقُدُّوسُ السَّلَامُ الْمُؤْمِنُ الْمُهَيْمِنُ الْعَزِيزُ الْجَبَّارُ الْمُتَكَبِّرُ ۚ سُبْحَانَ اللَّهِ عَمَّا يُشْرِكُونَ (٢٣) هُوَ اللَّهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ ۖ لَهُ الْأَسْمَاءُ الْحُسْنَىٰ ۚ يُسَبِّحُ لَهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ۖ وَهُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ (٢٤)﴾ [الحشر: 22–24]

فقرة الحديث الشريف

يقدّمه لنا الطالب (...) حديثًا عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله ﷺ:

«إِنَّ لِلَّهِ تِسْعَةً وَتِسْعِينَ اسْمَا مِائَةً إِلاَّ وَاحِدًا مَنْ أَحْصَاهَا دَخَلَ الْجَنَّةَ» (رواه البخاري)

ومعنى إحصائها حفظها وفهم معانيها والعمل بما تقتضيه، فمن عرف أن الله رزّاق لم يخش الفقر، ومن عرف أنه سميع بصير راقب نفسه.

كلمة الصباح

يقدّمها الطالب (...):

زملائي الأعزاء، إذا عرفنا اسمًا من أسماء الله تغيّر سلوكنا. فإذا آمنا بأن الله الرحمن الرحيم أحسنّا الظن به ورحمنا الناس. وإذا آمنا بأنه السميع البصير استحيينا أن نعصيه في السر. وإذا آمنا بأنه الرزاق سعينا في الطلب مطمئنين. وإذا آمنا بأنه الغفور أسرعنا إلى التوبة ولم نيأس.

وتعلمنا الأسماء أن ندعو الله بما يناسب حاجتنا: نقول يا لطيف حين نخاف، ويا شافي حين نمرض، ويا فتّاح حين تضيق بنا الأمور. وما أجمل أن يحفظ الطالب كل أسبوع اسمًا أو اثنين مع معناهما، ويطبّق أثرهما في يومه.

وأدعوكم إلى أن نجعل في صفوفنا ركنًا لأسماء الله الحسنى، نكتب فيه اسمًا جديدًا كل يوم. وليكن شعارنا: من عرف ربه أحبه، ومن أحبه أطاعه.

هل تعلم

يقدّمها الطالب (...):

  • هل تعلم أن في الحديث الصحيح أن لله تسعة وتسعين اسمًا من أحصاها دخل الجنة؟
  • هل تعلم أن أسماء الله الحسنى ليست محصورة في تسعة وتسعين، فلله أسماء أخرى استأثر بها في علم الغيب؟
  • هل تعلم أن البسملة في أول المصحف تجمع اسم الله مع اسمين من أسمائه هما الرحمن والرحيم؟
  • هل تعلم أن كثيرًا من أسماء الله ورد في خواتيم آيات القرآن لتناسب معاني الآيات؟
  • هل تعلم أن من الأسماء ما يدلّ على صفات الجمال كالرحيم، وما يدلّ على صفات العظمة كالقوي والعزيز؟

حكمة اليوم

يقدّمها الطالب (...):

  • من عرف أسماء ربه ازداد حبًا له وخوفًا منه.
  • الدعاء بأسماء الله مفتاح الأبواب المغلقة.
  • اسم الله على اللسان راحة، ومعناه في القلب طمأنينة.
  • القلب الذي يعرف ربه لا يعرف اليأس.

فقرة شعرية

يلقيها الطالب (...):

يا رحمنُ يا رحيمُ ارحمْ ضعفَنا *** يا غفورُ اغفرْ ذنوبًا قد مضتْ

يا رزّاقُ ابسطْ لنا من فضلِكَ *** يا لطيفُ الطفْ بنا إنْ ضاقتِ

أنتَ سميعٌ للدعاءِ وناصرٌ *** فاستجبْ يا ربِّ إنْ نحنُ دعتِ

الدعاء

يختم الطالب (...) بالدعاء:

اللهم إنا نسألك بأسمائك الحسنى وصفاتك العلا أن ترزقنا معرفتك ومحبتك، وأن تجعلنا ممن أحصاها وعمل بها، اللهم ارزقنا الإخلاص والعلم النافع، واحفظ طلابنا ومعلمينا، وبلادنا وولاة أمرنا. آمين.

الخاتمة

وفي ختام إذاعتنا نقول: ما أجمل أن نعرف الله بأسمائه فنحبه ونطيعه. شكرًا لكم على حسن الاستماع، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

نصائح لتقديم الإذاعة

  • يمكن تعليق لوحة بأسماء الله الحسنى ومعانيها في الطابور.
  • يُطلب من كل فصل حفظ اسمين مع معناهما خلال الأسبوع.
  • اكتب اسم كل طالب مكان (...) ووزّع الفقرات قبل الإذاعة بيومين، ولتكن المدة من ثماني إلى عشر دقائق.