بحث عن لزوم الجماعة وذم الفرقة

مقدمة البحث

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. أما بعد، فإن الله تعالى خلق الإنسان مدنيًّا بطبعه، لا يعيش وحده ولا يقوى بمفرده، وأمر عباده بالاجتماع على الحق والتآلف على الخير، ونهاهم عن التفرق والتنازع، لأن في الاجتماع قوة الأمة وعزّتها، وفي الفرقة ضعفها وهوانها. قال الله تعالى:

﴿وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعًا وَلَا تَفَرَّقُوا ۚ وَاذْكُرُوا نِعْمَتَ اللَّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ كُنْتُمْ أَعْدَاءً فَأَلَّفَ بَيْنَ قُلُوبِكُمْ فَأَصْبَحْتُمْ بِنِعْمَتِهِ إِخْوَانًا وَكُنْتُمْ عَلَىٰ شَفَا حُفْرَةٍ مِنَ النَّارِ فَأَنْقَذَكُمْ مِنْهَا ۗ كَذَٰلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَهْتَدُونَ﴾ [ال عمران: 103]

وفي هذا البحث نتعرف على معنى لزوم الجماعة، وأدلته من الكتاب والسنة، وأسباب الفرقة وآثارها، وكيف نحافظ على وحدة الصف في المدرسة والمجتمع والوطن.

تعريف الموضوع

الجماعة في اللغة: عدد من الناس يجمعهم أمر واحد، من الاجتماع ضد التفرق. وفي الاصطلاح الشرعي: جماعة المسلمين المجتمعين على الحق، المتمسكين بالكتاب والسنة، تحت قيادة ولي أمرهم. ولزوم الجماعة يعني الالتزام بما عليه عامة المسلمين من الحق، وعدم الخروج عنهم أو شق صفهم.

أما الفرقة فهي ضد الاجتماع، وتعني التنازع والتشرذم والانقسام إلى أحزاب وفرق متناحرة، تقدّم الهوى والمصلحة الشخصية أو الحزبية على مصلحة الأمة. وليس كل اختلاف مذمومًا، فالاختلاف في الرأي المباح والاجتهادات المعتبرة أمر طبيعي، أما المذموم فهو الاختلاف الذي يورث العداوة والبغضاء ويمزق الصفوف.

أهمية الموضوع

تظهر أهمية هذا الموضوع في أن الأمة لا تنهض إلا بالاجتماع، وأن الأمم التي تفرقت تسلّط عليها أعداؤها، وضاعت جهودها في الخلاف. كما أن الاجتماع على الحق يحفظ الأمن والاستقرار، ويحمي الدين والأرواح والأموال، ويتيح للناس العمل والتعلم والبناء. وهو كذلك من أهم القيم التي ينبغي أن يتربى عليها الطلاب، لأن المدرسة هي المجتمع الصغير الذي يتعلمون فيه التعاون واحترام الرأي الآخر.

أهداف البحث

• بيان معنى الجماعة والفرقة في اللغة والاصطلاح.
• معرفة أدلة لزوم الجماعة وذم الفرقة من القرآن والسنة.
• التعرف على أسباب الفرقة وآثارها السيئة.
• بيان ثمار الاجتماع في حياة الفرد والأمة.
• اقتراح وسائل عملية لتحقيق الألفة في المدرسة والمجتمع.

عناصر البحث

أولًا: الأدلة من القرآن الكريم

جاء في القرآن الكريم أمر صريح بالاعتصام بحبل الله والاجتماع، كما في الآية التي بدأنا بها هذا البحث. وحذّر الله تعالى من حال الأمم السابقة التي تفرقت من بعد ما جاءتها البينات:

﴿وَلَا تَكُونُوا كَالَّذِينَ تَفَرَّقُوا وَاخْتَلَفُوا مِنْ بَعْدِ مَا جَاءَهُمُ الْبَيِّنَاتُ ۚ وَأُولَٰئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ عَظِيمٌ﴾ [ال عمران: 105]

وبيّن سبحانه أن من فرّق دينه وصار شيعًا متفرقين، فليس النبي ﷺ منهم في شيء:

﴿إِنَّ الَّذِينَ فَرَّقُوا دِينَهُمْ وَكَانُوا شِيَعًا لَسْتَ مِنْهُمْ فِي شَيْءٍ ۚ إِنَّمَا أَمْرُهُمْ إِلَى اللَّهِ ثُمَّ يُنَبِّئُهُمْ بِمَا كَانُوا يَفْعَلُونَ﴾ [الأنعام: 159]

وفي سورة الأنفال بيّن الله أن التنازع سبب للفشل وذهاب القوة، وأمر بالصبر والطاعة:

﴿وَأَطِيعُوا اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَلَا تَنَازَعُوا فَتَفْشَلُوا وَتَذْهَبَ رِيحُكُمْ ۖ وَاصْبِرُوا ۚ إِنَّ اللَّهَ مَعَ الصَّابِرِينَ﴾ [الأنفال: 46]

ومن الآيات أيضًا ما يذكّر المؤمنين بأخوّتهم، وأن عليهم أن يصلحوا بين المتخاصمين:

﴿إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ ۚ وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ﴾ [الحجرات: 10]

ثانيًا: الأدلة من السنة النبوية

وردت أحاديث كثيرة تحث على لزوم الجماعة وتحذّر من الفرقة، منها ما رواه عمر بن الخطاب رضي الله عنه عن النبي ﷺ في خطبته بالجابية:

«عَلَيْكُمْ بِالْجَمَاعَةِ وَإِيَّاكُمْ وَالْفُرْقَةَ فَإِنَّ الشَّيْطَانَ مَعَ الْوَاحِدِ وَهُوَ مِنَ الاِثْنَيْنِ أَبْعَدُ» (رواه الترمذي)

ومنها قوله ﷺ فيما رواه ابن عباس رضي الله عنهما:

«يَدُ اللَّهِ مَعَ الْجَمَاعَةِ» (رواه الترمذي)

وشبّه النبي ﷺ المسلمين في تراحمهم وتعاطفهم بالجسد الواحد، فقال فيما رواه النعمان بن بشير رضي الله عنه:

«مَثَلُ الْمُؤْمِنِينَ فِي تَوَادِّهِمْ وَتَرَاحُمِهِمْ وَتَعَاطُفِهِمْ مَثَلُ الْجَسَدِ إِذَا اشْتَكَى مِنْهُ عُضْوٌ تَدَاعَى لَهُ سَائِرُ الْجَسَدِ بِالسَّهَرِ وَالْحُمَّى» (رواه مسلم)

وشبّههم كذلك بالبنيان المتماسك، فيما رواه أبو موسى الأشعري رضي الله عنه:

«إِنَّ الْمُؤْمِنَ لِلْمُؤْمِنِ كَالْبُنْيَانِ، يَشُدُّ بَعْضُهُ بَعْضًا» (رواه البخاري)

ثالثًا: أسباب الفرقة

• اتباع الهوى والتعصب: فمن قدّم هواه ورأيه على الحق ظن أنه وحده على الصواب، وتعصّب لرأيه أو جماعته أو قبيلته.
• الجهل بالدين: فالجاهل قد يعادي إخوانه في مسائل الخلاف المباح، أو يظن الاختلاف السائغ فرقة.
• الظلم والبغي: فقد يحمل الحسد والرغبة في الظهور بعض الناس على النزاع.
• نشر الشائعات والفتن: فكلمة تُنقل بلا تثبت قد تفسد بين الأحباب، ولذلك أمر الله بالتثبت من الأخبار.
• سوء الظن وغياب الحوار: فيتحول الخلاف البسيط إلى قطيعة بسبب عدم الجلوس والتفاهم.

رابعًا: ثمار الاجتماع

• قوة الأمة وهيبتها بين الأمم، وصعوبة اختراقها من أعدائها.
• تحقيق الأمن والاستقرار، فالمجتمع المتماسك يعمل وينتج في أمان.
• تيسير العمل والإنجاز، فالمشروعات الكبيرة لا تقوم بجهد فرد واحد.
• انتشار المحبة والتراحم، وشيوع روح الأسرة الواحدة.
• نيل رضا الله وتأييده، فقد جاء أن يد الله مع الجماعة.

خامسًا: آثار الفرقة

• ضعف الأمة وذهاب قوتها، وطمع الأعداء فيها.
• انتشار العداوة والبغضاء والحقد بين الناس.
• تعطّل مصالح الناس وضياع الأوقات والجهود في الخلافات.
• اضطراب الأمن وانتشار الفتن.
• تشويه صورة الدين عند من يرى المسلمين متفرقين متنازعين.

سادسًا: كيف نحقق الاجتماع في حياتنا

• التمسك بالكتاب والسنة: فهما المرجع الذي يجتمع عليه المسلمون عند الاختلاف.
• إحسان الظن بالآخرين: وحمل كلامهم على أحسن المحامل ما أمكن.
• التثبت من الأخبار: وعدم نقل ما نسمع قبل التأكد منه.
• الحوار بالتي هي أحسن: واحترام الرأي المخالف في المسائل المباحة.
• السمع والطاعة لولي الأمر بالمعروف: والدعاء له بالتوفيق، فذلك من أسباب استقرار الأوطان.
• الإصلاح بين المتخاصمين: وقد جعله الله من أفضل الأعمال.
• التعاون في الخير: بالأعمال الجماعية في المدرسة والحي والمسجد.

سابعًا: لزوم الجماعة في مدرستنا

للطالب دور كبير في ترسيخ هذا المعنى، فيكون عنصر وفاق لا شقاق. وذلك بالمشاركة في الأنشطة الجماعية، والابتعاد عن الشلل المتناحرة والتنابز بالألقاب، وإصلاح ذات البين بين الزملاء، واحترام النظام المدرسي، وعدم ترويج الشائعات. وإذا اختلف الطلاب فليحتكموا إلى الحوار والمعلم المرشد بدل الخصام.

النتائج

• لزوم الجماعة أصل عظيم في الإسلام، دلّ عليه القرآن والسنة.
• الفرقة المذمومة هي ما أورث العداوة وأضعف الصف، أما الخلاف المباح فلا يوجب القطيعة.
• من أسباب الفرقة الهوى والجهل والبغي والشائعات وسوء الظن.
• ثمار الاجتماع القوة والأمن والمحبة وتيسير الأعمال.
• للفرد والمدرسة والأسرة دور مهم في بناء مجتمع متماسك.

التوصيات

• تعزيز قيم التعاون والألفة في المناهج والأنشطة المدرسية.
• تدريب الطلاب على آداب الحوار والاختلاف.
• التحذير من الشائعات ونشر ثقافة التثبت.
• تشجيع المبادرات التطوعية الجماعية في المدرسة والحي.

الخاتمة

تبيّن لنا في هذا البحث أن لزوم الجماعة ركن من أركان قوة الأمة وبقائها، وأن الفرقة بلاء يفتّ في عضد المجتمعات. وما أحوجنا اليوم إلى أن نكون يدًا واحدة على الحق، متآلفين متراحمين، نبني وطننا ونخدم ديننا. نسأل الله أن يؤلف بين قلوبنا، ويجمع كلمتنا على الحق، ويحفظ بلادنا من كل سوء.

المراجع

• القرآن الكريم.
• صحيح البخاري، للإمام محمد بن إسماعيل البخاري.
• صحيح مسلم، للإمام مسلم بن الحجاج.
• سنن الترمذي، للإمام محمد بن عيسى الترمذي.
• تفسير القرآن العظيم، للإمام ابن كثير.
• كتب التربية الإسلامية للمرحلتين المتوسطة والثانوية، وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية.